“怎样适应高三的学习生活”专题班会教案

“怎样适应高三的学习生活”专题班会教案 一、班会目标1、帮助学生深入全方面深入地认识高三生活，使她们做好愈加充足的准备。2、给学生详细详尽的学法指导，为她们处理目前困扰。3、帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为她们鼓起战胜困难的勇气。二、班会准备1、联络华侨大学的大一新生。2、事先了解学生存在的迷惑，并据此给来讲座的同学部署讲义的侧重，使她们有备而来，努力争取做到有的放矢，从而达成班会的针对性实效性。3、部署教室，成围坐式。三、班会时间计划一小时四、班会过程（一）介绍五位华侨大学大一新生的姓名、高考成绩及现在所在院系。嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这么的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。（二）由五位大学生分别从五个方面轮番讲解高三生活。1、课堂步骤关键点：吃透课堂内容提升课堂实效性不一定要抄录老师全部板书，要依据自己情况学2、课下复习步骤关键点：认识其主要性是自己学习实力提升的关键步骤。计划性将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。针对性针对弱科弱项采取对应的复习策略。3、战略战术关键点生活要有规律，熬夜应战得不偿失要依据学科特点采取科学有效的复习方法兼谈语文失利的教训应坚持少许高频标准提升保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分掌握部分答题的技巧4、心态的调整关键点：心理原因不起决定作用，实力最主要树立信心、付出勇气去迎接挑战5、听老师的话结束语老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐，根据老师的指导意见去复习没错。（三）同学们自由提问摘要统计：1、你认为学习是责任还是爱好？2、怎样处理学习和休息的关系？3、你是怎样保持充沛的精力的？4、英语基础不好，有短期提升的诀窍吗？5、怎样选择参考书？五、班会后记原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛友好热烈，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们全部说，“师哥”们的现身说法听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情愈加高涨，学习的自觉性、主动性有了显著的提升，班级的学习气氛空前浓厚，在很快的高三第一次统一练习中我们班取得了较理想的成绩。班会基础上达成了预期目标。六、班会感想进入高三，经过一个多月的初步体验，学生对高三的快节奏有了些感性的认识，她们感到一个新鲜的刺激，同时又有点招架不住。学习新知和巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程全部要进行重新梳理，大量的习题全方位而来，令人不知所措，学生们普遍以为时间不够用，自信心不足。尽管我在她们上高三的第一天就打足了预防针，让她们做好思想、精神包含体力上的充足准备，但真正面对现实又是一回事。高三是学生们学习生涯中很特殊的阶段，又是很主要的一个阶段。经验告诉我，假如能调整好学习的步伐，即使以前成绩不十分理想的同学也可能以后居上；而若调整不好，那么即便是以前成绩好的同学也可能出现；较大滑坡，甚至名落孙山。因此我准备计划一次专题班会，帮助学生处理目前的迷惑，使她们立即适应高三生活，少走弯路，努力争取达成事倍功半的学习效果。在指导学习方面，相比较来说，老师比家长要权威得多，因此学生比较轻易听得进老师的提议，然而老师和学生毕竟有距离，而且所站的角度不一样，我想她们更渴望听到来自同龄人的成功而又新鲜的经验，在了解了同学们的迷惑和心愿以后，我心中专题班会的雏形基础形成了，即决定请邻近的华侨大学的大一新生来校和同学们谈谈她们刚刚经历过的高三生活。以后又经过了班委会具体的计划，班会最终成形。