褚宏启教授讲座精华

褚宏启教授讲座精华(2011-04-06 10:34:02)转载标签：杂谈 分类：贝壳眼上周五，参加了北师大对附属学校教学管理干部的培训班中最后一讲的学习，褚宏启教 授的校长的教学领导力提升，时间不长，一个小时。从褚教授的娓娓道来中，我又有了 新的收获。褚教授从“为什么要提高校长的教学领导力？校长的教学领导力是什么？提升校长的 教学领导力为了什么？ ”三个层次来谈的。一、为什么要提高校长的教学领导力？1. 1、提升校长教学领导力是国际教育改革与发展的共同要求。2. 2、提升校长教学领导力是中国教育新历史阶段的客观要求。3. 3、教学领导力是校长领导力的核心，是校长综合素质的集中体现。二、校长的教学领导力是什么？常听课、会评课！以通识性评课为主。评价项目评价要点教学目标符合课标要求和学生实际的程度 可操作的程度学习条件学习环境的创设学习资源的处理学习指导与教学调控学生参与活动的态度学生参与活动的广度 课堂氛围学生参与活动的深度 课堂气氛的宽松度 课堂气氛的融合度 教学效果目标的达成度 解决问题的灵活性 师生的精神状态 学科特色领导者的角色如何体现？教学领导力=教学+领导力教+学以学习为中心的领导力三、提升校长的教学领导力为了什么？1、让人人都知道为什么教和学？为了人的全面发展 为了社会全面进步 不能目中无人 不能回避民主2、为了人的全面发展美国：不让一个孩子掉队英国：每一个孩子都很重要 日本：让每个孩子成功纽约：学生第一 学生近视率:（2005年教育部数据） 小学生:28% 初中生：60% 高中生：85% 大学生：87%教育规划纲要增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。提倡合 理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。保护学生视力。减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心 健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、 社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育 全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、 健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考 试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等 级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。学生的片面发展学生发展精神 身体智力 非智力知识能力考的知识不考的知识好学生：好身体好心态好成绩教育规划纲要 战略主题 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重 大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会 责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。为了社会的全面进步经济物质文明政治 政治文明文化精神文明社会变迁：工业化（城市化）市场化 民主化法制化多元化信息化国际化专业化尊重他人敬畏自然好学生：有职业技能有民主素养（现代公民）公共教育的八个目标：（1）Basic academic skills in Core subjects（核心科目的学业成绩）（2）Critical thinking and Problem solving（批判思维和问题解决能力）（3）Socialskills and work ethic（社会交往能力和工作伦理）（4）Citizenship （公民素养）（5）Physical Health（身体健康）（6）Emotional Health（心理健康）（7）The arts and literature（艺术和文学修养）（8）Vocational education（职业技能） 好学校：让学生一一乐学、会学、学好让教师 乐教、会教、教好让管理人员一一乐管、会管、管好