咖啡第五片区教研

世界咖啡时间世界咖啡时间襄阳市米公小学襄阳市米公小学 张张 烨烨 第五片区数学教研活动第五片区数学教研活动一、什么是世界咖啡？一、什么是世界咖啡？uWorld Cafe”World Cafe”（世界咖啡）（世界咖啡）著名的著名的“World Cafe”World Cafe”（世界咖啡）会议模式的主要精神（世界咖啡）会议模式的主要精神就是就是“跨界（跨界（CrossoverCrossover），不同专业背景、不同职务、不同部），不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。激发出意想不到的创新点子。二、原理应用二、原理应用 n深度汇谈是通过在所有对话者参与的同时，分享所有对深度汇谈是通过在所有对话者参与的同时，分享所有对话者的意义，从而在群体和个体中获得新的理解和共识的话者的意义，从而在群体和个体中获得新的理解和共识的交流活动过程。深度汇谈并不是去分析解剖事物，也不是交流活动过程。深度汇谈并不是去分析解剖事物，也不是去赢得争论，或者去交换意见，而是一种集体参与和分享。去赢得争论，或者去交换意见，而是一种集体参与和分享。深度汇谈仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，它使所深度汇谈仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，它使所有的对话者都能够参与和分享这一意义之溪，并因此能够有的对话者都能够参与和分享这一意义之溪，并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。在深度汇谈进行之初，这在群体中萌生新的理解和共识。在深度汇谈进行之初，这些理解和共识并不存在。这是那种富于创造性的理解和共些理解和共识并不存在。这是那种富于创造性的理解和共识，是某一种能被所有人参与和分享的意义，它能起到一识，是某一种能被所有人参与和分享的意义，它能起到一种类似种类似“胶水胶水”或或“水泥水泥”的作用，从而把人和社会粘结的作用，从而把人和社会粘结起来。起来。三、世界咖啡的运用原则三、世界咖啡的运用原则收获、分享收获、分享共同成果共同成果共同聆听共同聆听其中的见解其中的见解吸收多元文化吸收多元文化吸收不同观点吸收不同观点鼓励每个人鼓励每个人的投入的投入/贡献贡献探索真正探索真正重要的问题重要的问题创造热情创造热情友好的氛围友好的氛围明确汇谈内容明确汇谈内容世界咖啡世界咖啡主持重要对话的原则聆听聆听 和理解和理解连接各种想法连接各种想法共同共同聆听聆听其中的模式、观其中的模式、观点与更深层的问点与更深层的问题题尽量尽量涂鸦涂鸦画画画画提出提出你的想法你的想法与经与经验验咖啡咖啡馆馆的的规矩规矩把注意力放在真正把注意力放在真正重重要要的事情上的事情上四、世界咖啡具体操作程序四、世界咖啡具体操作程序n找到自己的咖啡厅，大家推选桌长找到自己的咖啡厅，大家推选桌长(一二年级、三四年级、一二年级、三四年级、五六年级）。五六年级）。n对子互相交流观本节课后自己的见解。对子互相交流观本节课后自己的见解。n桌长组织讨论，针对研讨问题提出主要观点，写在稿纸桌长组织讨论，针对研讨问题提出主要观点，写在稿纸上。上。n桌长留下，其他成员分散到另外不同主题的咖啡桌。桌长留下，其他成员分散到另外不同主题的咖啡桌。n桌长首先向来宾介绍本桌观点和讨论结果，来宾对上述桌长首先向来宾介绍本桌观点和讨论结果，来宾对上述观点进行讨论、补充。观点进行讨论、补充。n桌长记录、完善上述观点，准备汇报内容。桌长记录、完善上述观点，准备汇报内容。n汇集见解，分享共同成果。汇集见解，分享共同成果。要求：要求：n紧扣主题，用紧扣主题，用“李五条李五条 五看五看”进行本节课的进行本节课的评课，杜绝跑题评课，杜绝跑题n每人积极发言，每次发言注意时限，避免一言堂，杜每人积极发言，每次发言注意时限，避免一言堂，杜绝不发言绝不发言n不要打断别人的发言，努力集思广益不要打断别人的发言，努力集思广益n桌长负责组织、协调、记录、整理、介绍、汇报桌长负责组织、协调、记录、整理、介绍、汇报n严格管理好时间严格管理好时间9咖啡上桌啰咖啡上桌啰李五条：李五条：n集思广益集思广益n汇集见解与智慧汇集见解与智慧n化解彼此的差异化解彼此的差异n发表对高效课堂独特的深发表对高效课堂独特的深层看法层看法12再再来来一杯一杯，如何如何?