三年级数学教案-《一位数除三位数的笔算除法》

三年级数学教案一位数除三位数的笔算除法教学目标：1、使学生通过探索，研究掌握一位数除三位数的笔算方法。2、提高学生的计算能力，培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。3、培养学生良好的书写习惯，认真仔细的学习态度。教学重点：被除数最高位不够除，要看前两位。教学难点：确定第一位商的位置。教学建议：这节课的内容是用一位数除商二位数的延伸，是以一位数除两位数为基础，主要解决被除数的最高位不够商1时，要用除数去除被除数的前两位数的问题。在具体教学时，先复习一位数除两位数的笔算除法，再出示例3238divide;6=？，可以先让学生估算，估算之后，尝试列竖式计算，先独立尝试有问题时可以四人小组讨论解决。在全班交流时选一个小组的在实物投影仪上展示，让组长讲解；其他小组如有不同意见可提问，小组之间进行答辩。这样学生与学生就互动起来，在答辩过程中应着重解决先用6去除几？百位上2个百除以6，商不够1个百时怎么办？23个十除以6商3个十，3应写在什么位上？以上三个问题突破了，一位数除三位数的笔算的难点也就突破了练习五的第1题：先让学生计算，再把商是两位数的涂上红色，商是三位数的涂上黄色。完成之后，我们应该让学生说说为什么257divide;5商是两位数，最高位在十位上，而804divide;6的商是三位数，商的最高位在百位上。第六课时：一位数除三位数笔算练习(P23-P24、练习4-8)教学目标：1、能正确熟练地进行一位数除三位数的笔算。2、进一步培养学生的计算能力及综合判断能力和良好的语言表达能力。教学建议：笔算除法的练习课是一个比较枯燥乏味的，因此在教学时我们就应创设各种有趣的情境来激发学生的积极性。这节课我们可以创设一个闯关的游戏情境。第一关我来试试出示P23蚂蚁搬家这8道题，对于顺利过关的同学在练习纸上加一个。练习时应注意人人参与，既运算的正确性，运算算理的表述，也要运算的速度。该题8道口算大约在1分钟完成。第二关我来判断出示第5题先判断商是几位数再计算。在完成之后我们要注意对学生的反馈，特别要强调规范的进行竖式计算。第三关我当老师在这一关中可以提供几题学生当中典型错题让学生当当老师来改错。完成改错之后，应总结一下笔算除法过程中要注意什么？除了改错之后也可以让学生自己当老师，同桌一起自编题自己算。第四关走进生活解决书本第6、7、8题。第6题提供了多个信息，教学中根据题中的信息提出其他数学问题，以此启迪学生的问题意识。在教学中，还可以适当改变问题的叙述方式，如买一个压力锅的钱可以买几个碗？可以改变为压力锅的价钱是碗的几倍？以此丰富学生的数学语言。第7题是综合练习，需要用到乘法、万以内的加、减法来解决。在解题中应启发学生用不同的方法来解答。如，先求出三种水果的总重量，然后用总重量与货车的载重量比较；也可以将货车的载重量逐一减去三种水果的重量，进行解答。第8题的第（1）题，学生一般会采取逐一尝试的方法，即用114分别除以9和6，用125分别除以8和5，由能否得出整数商来判断李老师买哪种玩具。也可以引导学有余力的学生观察题中数据特点，应用基本的乘、除法口算作出判断。如125元去买文具，则文具的单价一定是5元，而不是8元，否则得不到整数件文具。因此判断李老师买的文具是钢笔。这样的练习，能满足不同学生的需求，最大限度地开发学生的智慧和潜能。这样整节课结合学生生活经验，调动已有的知识，运用闯关游戏提高学生的积极性。