教学设计：第一章第四节

课题：第一章 第四节 鱼 课型：新授 课时：1课时教学设计: 田阳初中 梁新学习目标：1、鱼的主要特征2、鱼与人类生活的关系教学环节：目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为 和 两大类像蚯蚓、珊瑚虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？像鱼这样，体内都有由脊椎骨构成脊柱的动物是脊椎动物。你还知道哪些动物属于脊椎动物？ 一、 多种多样的鱼观察P20-21思考：我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？我国常见的海洋鱼有哪些？二、 鱼的主要特征：1、 鱼适于水中生活两个至关重要的特点：2、观察与思考 （1）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。（3）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？（4）观察鱼的呼吸 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。3、你知道吗?鱼到了生殖季的时候，雌鱼会向水中排出卵子，雄鱼会在卵上排上精子，精卵在水中结合为受精卵，然后受精卵会在水中发育成新的个体。4、鱼的主要特征：生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用 。三、鱼与人类生活的关系：四、当堂过关1、鲫鱼在水中不停地吞水的作用主要是( )A、滤取食物 B、进行呼吸C、平衡身体 D、调节身体密度2、当水流过鱼鳃时，渗入鳃丝毛细血管的是( )A、食物 B、二氧化碳 C 、氧气 D、水流3、鲫鱼的生殖特点是( )A、雌雄同体，体内受精 B、雌雄同体，体外受精C、雌雄异体，体外受精 D、雌雄异体，体内受精4、鲫鱼身体内的血管有( )A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、以上三者5、鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（）A海豚B海狮C海豹D海马6具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（）A蚯蚓B鲤鱼C褐马鸡D金丝猴7下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的是（）A鲫鱼B海马C鲸鱼D鲨鱼8鱼的呼吸器官是（）A鳔B鳃C口D肺9生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）A鱿鱼B鲍鱼C海豹D海马10、海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中据此，你判断海马是属于下列哪类动物（）A马科B马属C哺乳纲D鱼纲11、茂名是个水产养殖大市，水产品远销国内外，如养殖有河蟹、沼虾、鲫鱼、河蚌、中华鳖、日本鳗鱼等，请指出以上属于鱼类的动物是 12、鲤鱼用 呼吸，蚯蚓用 呼吸，蝗虫用 呼吸。13鱼终生生活在 中，体表覆盖黏滑的 ，身体一般为 型，用 游泳，用 呼吸14、“鱼儿离不开水”观察图3鲫鱼的鱼鳃，请填空 （1）图中A所示是鱼鳃的主要结构，称为 （2）水流经鱼鳃后，溶解在水中的气体减少的是