实践第5-6课时

班 级电工1018、1019科目计应授课教师朱宏钊授课时间2011年 11月17 日 星期四 第1 、2节课 题文档的编辑及格式设置。学 时2课型实践实践目的让学生进一步了解文档的编辑及格式设置。理论知识中英文切换、特殊符号的插入技 能要 求能熟练掌握 中英文切换、特殊符号的插入 方法实 践重难点特殊符号的插入教 法任务驱动+讲解学 法探究式学习实习实验方法步骤：一、 导入新课：1、 如保制作一个“个人简历”？2、 欣赏2个排版作品。二、实训练习：任务一：关于文件的相关操作。1、 创建文档的方法有哪几种？2、 如何打开自己以前保存的word文档？3、 如何在F：盘创新以自己姓名命名的文件夹？4、 将自己以前创建的文档复制到自己刚建立的文件夹中。任务二：练习启动word的方法：（4种）任务三：打开文档的练习：1、 用“文件”菜单中的“打开”命令；2、 单击“常用”工具栏上的“打开”按钮；3、 Ctrl+O快捷键；4、 打开最近使用过的文档：1） 开始文档2） “文件”菜单的最下方（一般有4个，也可设置）5、 打开或保存其它格式的文档：（略）任务四：保存文档：1、 首次保存文档2、 重命名保存文档3、 实现文档的自动保存4、 为文档设置密码任务五：窗口的操作：1、 同时编辑长文档的多个部分（P29）2、 快速显示多个文档（窗口全部重排）3、 快速切换多个文档任务六：不同视图方式的切换1、“视图”菜单2、左下角视图按钮任务七：输入文本（P32）1、 输入英文2、 输入中文3、 输入标点符号或特殊符号（键盘输入、软键盘输入、字符映射表输入）4、 输入特殊符号的技巧5、 启用即点即输（工具选项编辑启用即点即输）实习结果分析及处理方法：1、 学生练习训练过程良好，学习积极性高2、 对文本的操作还有待于继续练习。3、word文档的视图方式还要加强实习实验作业要求：1、 在WORD中复习文本，进行文本的复制、移动、删除。2、本节课的实训报告。作业批改：从实践报告反映出来还有一些学生练习不到位，个别学生书写报告不详细