优秀幼儿园教师实习自我鉴定

优秀幼儿园老师实习自我鉴定优秀幼儿园老师实习自我鉴定1一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任.老师和.老师那里学到了很多关于管理方面的经历，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际进步幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识，积累了不少经历。记得在开场实习的第一周，带班生活让我感觉到很生疏，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进展沟通，才能让他们理解和承受我。但由于害怕，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起玩耍，更不用说让我去试教了。经过.老师、.老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，渐渐地进入了老师的角色，能与小朋友一起玩耍沟通并开场上课了。开场，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开场害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开场起哄了，是班主任出面才帮我拾掇了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进展沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮助管理课堂纪律了，自己渐渐熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师.老师、.老师和幼儿园的指导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开场的时候很怕，但如今想来，日子还是过去了，以后不管遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。优秀幼儿园老师实习自我鉴定2本人于某月在X幼儿园实习。在这短占的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在学校的所学不到.因为有幼儿园指导的精心的帮助与指导。在此我对自己X幼儿园的实习工作做一下自我鉴定：一、刚开场是见习，是实习所须的第步，是让实习生熟悉幼儿园的环境、的大概情况，承受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，理解根本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步理解。另外，在指导老师的帮助下，熟悉授课方式、教学方案后，写出自己详细而完好的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅理解并做好见习的工作，还自己独立完成了对环境的创设，同时也得到了园长的赞赏。二、见习过后开场实习。我实习的园所属于小乡镇，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，艺术课很少上，如：唱歌，跳舞，画画等都很少有课程，导致幼儿得不到一个全方面的学习，无积极性，经常不愿来上课。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进展授课，或舞蹈，或音乐，或讲故事，或做游戏等多种方式进展，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也进步了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和缺乏，以便下次做的更好。在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示最好，还有些方面需要加强的，比方说：上课的声音太小，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中缺乏的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和理论可以完美的结合在一起，力求最到更好。优秀幼儿园老师实习自我鉴定3本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力进步自己的思想政治程度和教育业务潜力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学方案有组织、有步骤地展开。教学中认真备课，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，进步教学质量，经常与同事交流，虚心向其他老师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习状况。深化学生，亲切交谈，营造一个浓重的学习气氛。在教学理论中，不断对教学工作作出总结，进步自身业务程度，以促进教学工作更上一层楼。