教师正能量读书笔记

篇一：教师正能量读后感】正能量读后感孔祥才 从接到正能量这本书后，我发现这本书最近似乎很热。孩子学 习班的书橱里新增了正能量，孩子的老师发给家长的信息有“正 能量”。收听收音机过程也时不时能听到播音员讲到“正能量”。正 能量一书心理学家们试图通过实验手段了解为什么有些人会积极 向进，有些人则得过且过，甚至自暴自弃，并且通过实验引导人们 体内产生正能量，从而更好的开展学习与生活。“正能量”为何如此火热？我想这也许这与这个知识更新迅猛、物欲 横流的社会导致的激烈的竞争形态而伴随产生之大量精神亚健康甚 或精神分裂症患者有极大的关系。知识更新之迅猛令不少人焦虑无措，物欲横流令不少人不安彷徨， 社会保障体系尚未完善，于是为应对未知之将来，为寻求将来之“幸 福”。于是不少人疯狂地敛财，无道德无人性可言。为官者贪而不知 耻，为商者奸而泯人性。不安之社会，导致民众不安之心理。 不要让孩子输在起跑线上。不安之家长，无奈地逼迫着本应天真烂 漫之孩子不断地“偷跑”、“抢跑”。婴儿学小学的知识，幼儿园学小 学的知识，小学学初中的知识，初中学高中的知识，高中学大学的 知识。各种补习机构如雨后春笋般普及每个街区。【教师正能量读 后感】教师正能量读后感。哦？原来现在孩子们的学习能力强了， 我们得进行课改了！要把课程内容加深，于是孩子们不断努力着， 不断去学习更深更难的知识。人类的知识增加了，生活改善了，但这一切都在迫不及待地将人类 的精神进行摧残，于是人类的神经变脆弱，人们不幸福了。患精神 病的人数大增，自杀的人数大增。这本来就是个竞争的社会，适者 生存，没有人会同情弱者，人们麻木了，却从未想有一天这不幸也 会来到自己的身边。一个人不可能在生活中一帆风顺，总会遇到不少不如意的事情。关 键是我们应该如何去看待这些事情。书籍能给人带来心理的慰籍， 我们的学生热爱看书吗？把书看明白吗？学习能给人带来自信。我 们的学生热爱学习吗？生命在于运动，是宣泄负能量的良好途径。 我们的学生热爱运动吗？记得谢敬仁司长说过教育聋生的首要任务就是要教会他们做人。从我们学校毕业的学生心理是否健康？是否 热爱学习？有没有后继学习能力？能否适应社会风浪的跌宕起伏？ 能否一直坚守着遵纪守法的为人底线？ 目前大部分的残疾人的生活比较困难。到底是生活的难？还是精神 的难？哪一个难更让人难以承受？社会上对残疾人的关怀主要表现 为对他们所犯错误予以宽恕，这导致他们对错误认识不足，进而向 犯罪的道路越走越远。或对残疾人的关怀以物质的居多，殊不知他 们空虚的精神世界也同样需要慰藉，残疾人在社会上还是得不到足 够的尊重，他们的心理问题同样需要正确的疏导。正能量是人的精神支柱。作为教师，我们除了不遗余力地教育好学 生，使其有能力在社会上立足外，更重要的是要教会学生正确的认 识自己，教会他们在社会中如何寻求生活的精神意义，加强学生的 心理健康教育。我们不但要自己拥有正能量，还应把正能量递给学 生，并要教会学生如何创造正能量。【篇二：教师正能量读后感 四篇】教师正能量读后感范文一：读书，是我非常热爱和热衷的一件事。从认字开始，读书一直伴我 左右。读书可以领悟人类心灵的广袤与深邃，理解世界的多样与神 奇，明了世事，可以使人的思想从狭隘走向宽广，是塑造自我、完 善人格、提升思想和获得智慧的重要途径，也是提高个人能力的一 项基本途径。每次读完一本好书，就如饮完一杯甘洌的清茶，那种 氤氲的茶香直沁心田。正能量这本书，是学校发给我们的教师节礼物。这是一本世界 级的心理励志书，作者理查德怀斯曼深入浅出地为读者打开了一扇 重新认识自己和他人的窗户，并结合多项实例，教给我们如何排除 负面情绪，激发自身的潜能，引爆自身内在的正能量。每个人身上 都是带有能量的，而只有健康、积极、乐观的人才带有正能量。当 你陷身困惑、争执或消极能量之中时，尝试解脱或改变破坏性的能 量，当积极的能量被引爆时，你的人生也将会得到神奇的大转变。在这里，我想以粗浅的文字和个人的理解，结合我们的统计工作与 大家分享我读这本书的所得所思。一、努力进取、甘于奉献，是工作中激发正能量的法宝 从事教育工作以来，每天与学生打交道，一张张小脸，一本本作业 占据了我所有的工作时间。这样日复一日、紧张忙碌的工作，曾一 度消退了我的工作激情。然而，当我停下工作，环顾四周，却发现办公室的同事们都在不辞疲惫、默默无闻地工作。看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚定。他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的正能量。就是这个默默无闻、求实敬业的集体，培养 出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格，也培养出了我对教 育事业由衷的热爱。二、豁达善良、公平正义，是人际交往中传递正能量的关键 投之于木桃，报之于琼瑶。很多时候人与人之间的相互理解、相互 包容至关重要。保持善良的品性，以豁达的胸怀对待周围的人和事， 用理性、公正的标准来判断身边的是与非，是人与人之间互相传递 的另一股正能量。和谐的人际关系，能够给我们带来愉悦舒心的工作氛。古语有云我们教育人，没有权力在手者的得意，没有功勋卓著者的刮目，没 有受人敬仰的荣耀，也没有热情澎湃的掌声。平凡的岗位，平凡的 工作，造就了我们坦诚、正直的处事态度和善良博大的胸襟。祖国 同胞遭遇灾难，我们捐衣捐物、奉献爱心;同事临患疾病，我们亲切 关怀、无私帮助;工作任务分配，大家不计得失、任劳任怨;干部评优 选拔，大家实事求是、公平公正。中国有个成语叫耳濡目染，长期 与这样一群品质优秀、作风正直的人为伴，定能形成一个团结协作、 工作效率极高的团体。/玄转载请保留三、乐观向上、健康生活，是精神世界释放正能量的源泉如今社会，压力种种，面对着纷繁错乱的光电声色，有效地释放压 力，拥有健康的生活 方式，保持乐观的生活态度，成为了大家共同的追求。我们教育人 在工作之余，调节生活，缓解压力的办法也是独具匠心、不胜枚举。 学校定期举办了各种球类比赛和户外拓展活动，在运动中愉悦身心、 化解疲劳、健壮体魄;举办新春晚会，大家集思广益，编排各种类型 的精彩文艺节目，在欢声笑语中交流了感情、凝聚了力量;倡议大家 关爱贫困儿童，向贫困山区的孩子捐书捐物，投身公益事业。这些 有益身心的活动，强健了我们的体魄，丰富了我们的生活，让我们 在快乐中开展工作，在工作中创造快乐。一起来吧，唤醒我们体内的正能量，让提高自身整体素质、增强履职能力、提高工作效能成为指引我们前进的航标，努力实践、勇于 创新，争当四大工程建设的先行者和践行三个提高的排头兵，为统 计事业的繁荣和发展作出自己应有的贡献。教师正能量读后感范文二：能量一词所用领域广泛，不同的人在不同的环境以及不同的生命阶 段都会从不同的方面来理解能量一词的含义。能量也在不断地被哲 学化，成为了人类所面对的物质世界的重要属性之一，是对物质运l=J动的描述。现实生活中使用能量一词，已远远超越了它本身所承载 的物理学含义。它很神秘地伴随着我们生活的方方面面，尤其是在 表征人的某方面的能力的维度时使用频率很高。最近读了一本书 正能量，本书侧重于从心理学的角度用大量的心理实验验证了 心理学家的一些推断，颠覆了以往个体经验冲突过程中所形成的一 些观点、态度和思维方式，自己能力有限，没有办法去做这些专家 曾进行的各种实验，只能凭借他们的一些观点做些主观的不太负责 的判断，重新审视自己的情感、情绪、生活态度、生活方式、思维 方式等，寻找根源，如何激发人的正能量，让人能健康快乐地面对 生活、工作、人际交往等，我对其中的某些案例进行反思，结合自 己的理解，有两点肤浅的认识，请指正。=一、从威廉詹姆斯的表现原理出发，调整自己的情绪体验，学会让 自己真正地快乐起来。我们习惯于我们快乐，所以我们会微笑，微 笑表达快乐的逻辑，微笑是人的一种面部表情而已，然而能令人微 笑的因素是什么?我们为什么会微笑?人的存在是与人所产生的各种 需要同一的，人的需要是否得到满足一直是衡量人是否快乐的标志 人的需要是多元的，也是多层次的，由此人的快乐也是多变的，人 的快乐体验是在需要得到满足的过程中表现出来的，无法断定人最 快乐的时候就是需要得到最彻底满足的时候，快乐是人生存的出发 点，也是归宿，经验的理解，需要得到满足，人就会快乐，快乐人 就会微笑。表现原理表述了微笑和快乐的另一种关系，强调人微笑 了，心理就快乐了，人的正能量就增加了，所以要想快乐就得面带 微笑。我们教师，每天都要面对学生，每一个学生都是一个快乐的 天使，学生的快乐成长就是老师的快乐追求，培养和教育孩子不是 一个简单得用一个快乐就能涵盖得了的。孩子任何一方面素养的缺 失都表现为人格的不完善以至不完美，都是教育的失败，一个连微 笑的表情都没有的老师怎么能培养出心灵快乐的学生，老师的教育 真的应该从微笑做起，老师的微笑不但会使自己快乐，更重要的是 能把他或她的快乐传递给学生，微笑就成为了一个情价比非常高的 情感投入方式，微笑能降低学生对教育的防范心理，能拉近师生的 心理距离;微笑能带给学生春天般的温暖，激发他们努力克服困难的 信心;微笑能传递爱的力量，感染他们感受爱，珍惜爱，奉献爱。老 师的微笑能换回教育的成功，老师能不快乐吗?!二、从威廉詹姆斯的表现原理出发，规则与角色（身份认同）如果离 开了法的限定，人的行为方式和习惯及至心理都会快速扭曲，出现 了新的自我的神奇转化，人的正负能量之间发生了特定的变化，给 教育提出了严肃的课题。本书讲述了一个津巴多监狱实验，该实验 的结 果远远超出了实验设计者的预期，至使不得不中止实验，但该实验 带给人的思考是深刻的。该实验显示了表现的巨大魔力。人们的身 份认同感源于他们的姓名、服饰、样貌。在监狱实验中，所有这些 都改变了，因此他们失去了原有的身份意识，开始对自己的身份产 生认同。由此，我联想到我们的学生教育问题。在一部分学生身上 存在的不良习惯诸如精力不集中、语言不文明、作业不认真、学习 不努力、做事不专一、写字不工整、教育不改正等导致学生综合素 质低，很多行为不是学生该有的，究其原因，他们对自己的身份认 同出现了问题。有的习惯是受生活环境影响形成的，有的习惯受家 长的教育观点和态度影响形成的，还有的习惯和共同交往的同伴的 行为习惯有关，学校的教育期待与他们的习惯有冲突的时候，学生 的自然反应是抵抗正面的教育，这时教师和学校就要在身份认同上 下功夫，多给他们正面的角色影响，优秀的学生成为他们效仿的榜 样，对他们细微的积极的正能量的变化给予鼓励和鞭策，让他们重 新生成健康的角色期待，渐渐地改变存在的不良习惯，教师也从中 获得正面的体验，在教学相长中提高正能量，体现育人价值。平心而论，读此书，没有厚重的心理学知识储备，还没有透彻理解 正能量的内涵，更不能说工作中真正地做到了正能量的发挥，包括 写读后感，自己的内心的惰性多少还是存在的，担心写不好，所有 这些心态都有悖于正能量的激发，书中列举了大量实例，目的是给 我们一种力量：正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追 求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。全方位的阐释了表现原理 的丰富的内涵，让性格决定命运、情绪决定行为的传统认知受到质 疑，表现原理激发正能量，提升我们内在的信任、豁达、愉悦、进取等正能量，让我们的工作、生活和行为模式得到彻底改变。作为教育工作者，担负着教书育人的责任，是为培养社会主义现代 化建设者和接班人服务的，是为培养德、智、体、美、劳全面发展 的创新人才服务的，任重道远，把我们的正能量传递给学生，传递给社会，学生能健康成长，社会才能和谐进步，我们才会拥有更美 好的明天。教师正能量读后感范文三：积聚正能量，让人生如花般绚烂 也许是心中久久的期盼，期盼着能够积聚正能量，让自己的人生更 加灿烂;也许是在生活中长久的历练，历练出了我要消除负能量的坚 定信念。第一眼看到这本书时，还没开卷我就已被这书名打动。正 能量，这的确是我内心所需要的一种能量，一种可以让我更清晰的 看到本我的能量，我期待着这样一本书能为我解除内心的困惑，能 够增长我的智慧。就是在这样一份期待中，我开启扉页。正能量这本书是对心理学家威廉 詹姆斯提出的行为导致情绪的 产生这一理念的详尽解读，作者理查德 怀斯曼 期望利用表现原理的 力量去帮助人们改变生活甚至改变世界，他还期望着人我们读者能 抛弃旧的行为习惯，重新开始新的生活。当我静下心来，往深处读 时，我感觉到了作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自 信和亢奋。无疑，这是一本心理学的经典教程，这是一本成功学的 又一典范。【篇三：正能量读书笔记】正能量读书笔记 机电白林 阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开 卷，便被书名所打动正能量，到底什么是正能量？怎样获得 正能量？又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点 点深入，跟随着作者的文字，我内心仿佛也变得越来越光明与积极 起来。书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求、 让生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种数据，理查德.怀斯曼 严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“表现”原理，运用“表现”原 理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更 加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪 决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。工作中，我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮 丧，但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量，实现自身价值，每个 人都有自己的体会。就拿自己来说，在岗位上工作将近 10 年，感受 颇多。技术员工作琐碎且繁杂。虽然这项工作看似不太起眼，却需 要时刻绷紧神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不 能有差错。压力当然是有，责任也很重大。正因如此，就更需要自 己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习业务知识 不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求。只有抱着这样的 态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦，如果把工作的压力 和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪 堆积最终会爆发，耗尽身体的正能量，负能量蔓延开直至影响到周的同事和家人，如同病毒传播一样。但要是换个视角，当看到自 己的劳动收获成果，看到每一个公文的顺利办结，看到每一个工作 任务的圆满完成，看到每一点一滴进步的不易取得，都激励着自己 用更昂扬的斗志，更饱满的精神去迎接下一个更大的挑战。我想， 这也就是一个不断积聚正能量来激励自己更好工作的过程吧。生活中，我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场，可以向外 辐射积极和乐观。不论遇到任何事情，都要往好的方面去想，无论 经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温 暖的心去面对人生。积极、乐观、从容、朴素、简单、宽容、善良这些都是生命的正能量，当你调整心态，用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳，拥有正能量的你就是自信、值得信赖的，用自己 的洒脱和热情影响身边的人与事，正能量帮你建立了良好的人际关 系，你也能用自己的正能量去塑造一个良好的氛围，这是你拥有的 无形的巨大财富。人心中的“能量场”存在着正、负这两种能量，当正能量不断被激发 时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。在工作中， 重视用积极的心态调整自己，摒弃负面的思想，远离消极，坚持正 向能量，持之以恒，还有什么困难会困扰我们呢？我想这也是理查 德怀斯曼教授撰写正能量的初衷，只有我们每一个个人学会坚 持正能量、充满正能量，我们的社会才会充满正能量，国家才会充 满正能量。点燃正能量，你的改变从现在开始！