注重过程注重细节注重实效

注重过程 注重细节 注重实效浅谈我校毕业班安全稳定工作精细化管理资中县高楼镇中心学校安保处 李勇 海尔集团首席执行官张瑞敏有句话：把每一件简单的事做 好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。这无疑是海 尔集团精细化管理最极致的概括。目前，在新的历史时期、新形 势下的学校教育管理工作中，作为从事教育工作的我们每天面对 的也是学校中看似一件件简单而又平凡的小事，而就是这一件件 不起眼的小事，构成了学校教育管理的全部；但也往往因为是小 事，常常由于在思想上引不起足够的重视而被轻易的放过去，从 而导致学校管理出现这样或那样的问题。因为细节上考虑不周 全，细节管理不到位，使学校教育管理遭遇“高原期”，出现学 校教育发展停滞不前、原地踏步甚至倒退现象。因此，海尔精细 化管理理念促使当今从事教育管理工作的我们思考：当我们在硬 件上成为了规范化学校，在内部管理上已经实现管理规范化以 后，如何将学校各项管理由规范化走向精细化，进而实现学校各 项管理个性化？这已经成为摆在学校管理者们面前一个亟待解 决的课题。笔者作为学校分管安全稳定工作站在教育教学第一线 的具体责任人认为: 学校的安全管理工作是一个系统的、全面 的、长期的、不间断的工作流程，确保学生在校期间的生命安全 是学校工作的重中之重，只有抓好学校的安全教育工作，平安和 谐校园、课程改革、素质教育才能成为有源之水、有本之木。有 鉴于此，笔者在我校初中毕业班中实施安全工作精细化管理。通 过两年的实践研究，我认为在毕业班安全稳定工作精细化管理中 应当注重过程管理、注重细节跟踪、注重实际效果。、安全工作注重过程，做到警钟长鸣一所学校的初中毕业班是学校内练内功，外塑形象的品牌。初中毕业班质量的好坏直接影响学校的声誉。而初中毕业班这个 群体的年龄特征决定了这一阶段学生安全稳定工作的重要性。所以初中毕业班更要特别注重安全教育的过程管理，要充分利用家 长会、教师会、学生会、班会，对家长、教师、学生进行安全教育的宣传工作，利用学校的板报、广播、多媒体、学校开放周、 重大节假日等对学生进行安全教育工作的强化。从学校毕业班领 导小组的建设到毕业班各项制度的落实，注重的不仅仅是一个形式，而更强调的是一个实用过程，学校应定期、不定期地加强对 毕业班安全工作的督导检查，要做到学生进校园有人管、学生出校园有人问，教师、家长、学生形成安全意识。要坚持每周一次 的班主任集体安全警示教育，利用多种形式（比如校讯通、学校 网络等）每月一次的学生家长安全教育爱心提示，每月一次的安全设施、安全隐患排查，每月一次的安全教育工作阶段性总结， 使家长、学校、教师、学生真正做到安全工作警钟长鸣。二、注重细节，做到精细化细节决定成败。学校毕业班工作的长期性、阶段性、全面 性的特征决定了学校毕业班安全工作必须注重细节，做到细化管 理。为了达到毕业班安全教育工作的细化管理，要求做到安全 工作务必要有一名分管领导亲自抓，学生食品安全、交通安全有 人管，校园安全有人问，学生的安全意识有人提，安全隐患有人 查，层层落实，人人到岗，学校要对放归宿假接送学生的家长进 行安全教育，对接送学生的车辆进行排查登记，对无证、无牌的 摩托车搭乘学生上学放学进行劝告，同时通过交管、派出所等相 关部门协助进行强化整顿。学生食品卫生安全应查“三无”，做 到“三有”（有留样、有品尝、有记录）和“四勤”（勤检查、 勤记录、勤汇报、勤整改）等措施。毕业班安全管理工作特别要 做到值周领导巡查、值周教师和班主任督查，学生住宿消防安全 注重排查蛛丝马迹。从一点一滴的细节着手，注重每个过程、每 个环节的可操作性。学校要以规范化、精细化的管理为毕业班师 生搭建一个安全的屏障。三、注重实效，突显学校安全工作在初三毕业班工作的重 要地位。为了使学校安全工作能够真正落到实处，我校制定出台了 毕业班学生安全工作管理办法，毕业班各类安全应急预案。 学校利用管理办法对毕业班安全教育工作的实效性进行期末 针对性的量化考核，管理办法除安全常规要求外，还包括“学 校安全的要点学生能否熟记”，“安全教育工作的流程是否正常 运转”，“安全教育工作是否留下清晰印记”，“安全教育工作 是否收到实际效果”等诸方面的细目，力求把毕业班的安全教育 工作做细做好。“千里之行，始于足下”。学校要构建初中毕业班安全稳定 工作从学校到每个班级、从每位教师到每个学生，从社会到家长 的三位一体的毕业班安全教育管理模式，我们要用这种规范化的 管理模式为我们初中毕业班学生的安全提供一个坚强有力的保 障。我们正在认真探索，我们正在认真努力、我们正在认真实 践后记：学校精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务” 的教育思想的具体体现。它要求每一个步骤都要精心，每一个环 节都要精细，每一项工作都是精品。“精心是态度、精细是过程、 精品是成果”。学校的毕业班工作在学校各项工作中的突出地位 决定了学校安全工作尤其是毕业班安全工作更要落实管理责任， 将管理责任具体化、明确化，这就要求每届毕业班每一个任课教 师都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责， 人人都管理，处处有管理，事事见管理。精细管理是一种境界， 它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每 一个细节之中。我们必须不断改变粗放的工作方式，事事力求“精 细”，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，好习惯使人 终身受益，良好习惯就会成为品质，这种品质最终将决定个人、 单位和事业的命运。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每 一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不 仅是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生 活产生深远的影响。