管理信息系统实验

优质文档信息管理学院专业课试验报告 上机日期： 2014.9.29 上机地点和机号：SC610 指导老师：徐彤阳 班级: 财政金融学院财政一班 学号: 2 上机人：吴家吉 试验名称：体验性试验：你身边的数字化校内一.试验目的1.从职能和层次维度体验和理解组织中信息系统的应用； 2.理解信息系统中信息产生的过程；3.理解信息系统的重要性以及给组织和个人带来的影响；4.理解当今信息时代，数字化企业开展的趋势和特点。二.试验环境1. 计算机2. 互联网3. IE阅读器4. 一个或假设干个信息系统软件三.试验步骤和要求1. 列举你身边数字化校内中的信息技术和信息系统的应用，分析它们对学校各项业务的管理的重要作用。登录相关网站或者联系学校相关管理部门，或者通过其他可行的方式，尽量获得更加全面、精确的学校信息系统的总体方案，看和你所看到的、感受到的、运用过的信息系统应用是否相符。2. 登陆你所在学校的教务管理系统，具体描述它视线里哪些功能？从层次的视角，分析这些功能如何支持学校管理层的管理限制和业务层的操作处理？3. 教务管理系统中的网上选课功能为学生供应了简便快捷、公允合理的选课平台。谨慎体验学生网上选课的功能和过程，具体描述该过程的输入、处理和输出。4. 你所在的学校是否有类似“校内一卡通”之类的学生卡，你的学生卡可以在学校的哪些领域运用？能否列举12个学生卡应用的具体情景？你觉得学生卡和学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管理系统等各种相关系统之间是什么关系？5. 你们的数字化校内是否存在和外界的信息接口？都有哪些外部系统？6. 你觉得你所在学校还有哪些须要改善或者须要增加的IT应用？7. 除了学校，还有哪些组织正在构建数字化平台？列举它们的主要功能。四.试验过程1.列举你身边数字化校内中的信息技术和信息系统的应用，分析它们对学校各项业务的管理的重要作用。1.1校内一卡通的运用。一卡通的作用不仅有消费作用而且具备身份识别的功能。在运用一卡通之前我们在食堂运用的是饭卡，但当你的饭卡丢了之后，你无法分辨这是否是你的饭卡。而一卡通就很好解决了这一问题，一卡通上面有你的根本信息，刚好即使你的一卡通丢了，拾到的人也可以很好的跟你联系。另一个好处就是身份的识别，当我们在校内或校外的时候有时须要证明自己是学生或是要调取自己在学校的资料时，这是我们就可以运用一卡通，因为一卡通里面存储着我们根本信息。1.2在多媒体教室和电机房上课。多媒体教室对学院的教学供应了便利。多媒体教室不仅节约了之前板书的时间，更主要是提高了学习的效率，以及之前一些抽象的东西在多媒体教室也可以摆出来。1.3校内网管理信息系统。校内网首页的管理信息系统所覆盖的内容是特别广泛的。它可以为我们供应最新学院的动态，师生也可以在该管理信息系统中找到自己想要询问的信息。另一方面，该信息系统为我们供应统一平台，使我们都有一个属于自己的登录窗口，里面存储我们每一位师生的根本信息，我们可以通过这一平台去处理一些事情例如：网上选课，信息查询等等。2.进入“山西财经大学”的主页。如下截图说明。3.1首先我们输入网址：， 进入“教学资源”，然后再进入学生网上管理平台来到平台的登陆界面，如下列图所示3.2 输入账号及密码我们就能进入我们须要的教务管理系统。在这里，我们能清晰的看到登陆学生的学号，姓名等相关信息。在“教学质量评价”这一栏中，我们可以针对上学期课程的教学方面作出相关评价，同时在“信息查询”中我们能对自已的相关学校信息进展查询和修改3.3进入后，我们进入“活动报名”的“网上报名”选项由于系统限制此界面无法截图，请谅解，进入“网上报名”后，我们就能看到能够报名的活动和相关信息并对我们自身的状况进展报名和否。3.4在相关时间报名胜利后，学校数字化管理平台起先进展信息处理，统计人数及人员相关信息。4.1运用领域：一卡通在我们学校的运用范围相对来说比拟窄。最主要的功能就是在食堂吃饭刷卡，以及在食堂内的小吃买东西刷卡，还有就是在电子阅览室上网可以用到。4.2具体情景：到了用餐的时间，我们先点我们所要的菜，然后食堂阿姨依据菜价在刷卡器上按上相应的数字，屏幕上就会显示应付账款，我们再把我们的卡放到刷卡器上。刷卡器就会自动的在一卡通上扣款。洗澡时，出水量是固定的，卡只要放在读卡器上就会始终出水4.3关系：一卡通实现用户的身份认证和管理，可以实现学校管理信息系统的无缝连接，实现学生的根本信息查询。可以为数字化校内供应全面的数据采集平台，结合学校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。关于一卡通的挂失、注销、补办由后勤部门处理。5.存在。如校内主页，以及主页内的科学探究和就业信息等。6.我个人觉得在以下方面须要改善的地方，扩大一卡通的运用范围，让一卡通能够在洗浴，医务治疗等方面。须要增加的IT应用有：1.每个寝室可配一无线电视，电视不是平常用来看电视剧的，而是学校经常有各种讲座，因为讲座的现场小，容量少无法容下更多听众，还有寝室离教室距离远的缘由使许多学生错过一个有一个有意义讲座。假如能在寝室装上无线电视，假设学院有讲座活动，学院可提前通知学生，使广阔学生能够在寝室就能观看讲座，使我们能够学到更多有用的东西，以及拓展我们的视野。2.我认为我们学校还应当增加视频管理系统。我觉得在学校的每一栋寝室的一楼应增加一视频监控，在我们寝室经常会发生盗窃事务，而大局部的作案人是社会上的。当我们的东西每次被盗后，学校的保安表示也无能为力，应当找不到任何线索。假如在每栋都增加一视频监控的话，我们可以依据视频的画面进展调查，而社会的人知道我们增加了监控设施的话想必他们也不会来我们学校作案。我认为应当在餐厅增加视频管理系统。许多同学在餐厅丢掉手机、钱包等珍贵物品，可是没有监控也找不到任何线索，最终只能不了了之。我认为一卡通的充值可以开通多种途径。7.例如列车调车视频管理系统。铁路机车驾驶由正、副司机操作改革为单司机值乘后，一个司机既要操作同时还必需监控设备运行，因此必需借助视频设备才能在驾驶台上监控到动力间、协助间、电器间等设备间的运行 状况。针对铁路部门的要求特地开发了适用于机车监控的车载监控和录像系统，依据机车乘务员一次出乘标准化作业的要求和规定，系统对乘务员操作、机车运行前方线路等状况进展全过程音视频同步记录。司机在驾驶室就可以对整个机车实施监控，随时能够检测到机车何处出现了故障，从而幸免了以前司机必需进入机械舱对部件进展检查才能找到故障的状况，降低了司机的工作强度，提高了行车的平安性。列车调车视频管理系统示意图五.试验中的截图及说明第一步，输入网址，进入山西财经大学首页，然后再进入“教学资源”如图： 其次步，在“教学资源”的首页我们可以看到快速导航，假如你想了解更多的信息，点击“教学资源”，如图进入“网络英语”查找关于网上英语的信息，可以进入这个版块学习自己的英语课程有关英语竞赛，讲座等的相关信息六.试验总结在这次小组试验中，我们不仅增加了我们的搜寻，视察实力，而且使我们学会了更加细心的去视察我们身边的事情。之前虽然我们经常进我们自己的校内网，而这时我们带着视察，和体验的心理去了解我们身边的管理信息系统的建立。另一方面，也是我们进一步了解了我们身边的数字化校内系统的管理，亲身体验了数字化给我们带来的便利。老师评语：