大班社会《整理小书包》教学设计

大班社会活动整理小书包教学设计一活动目标1.了解书包的结构和各部分的用途。2.学习整理书包，做到有序整理物品。3.懂得爱护小书包，激发对小学生活的向往。二活动准备1.物质准备每人一个书包一个小筐（内放幼儿用书四线方格本绘画本铅笔橡皮铅笔盒纸巾跳绳等）。2.经验准备带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动。三活动过程（一）谈话导入，引出书包，激发幼儿参与活动的兴趣师小朋友们，还有几个月你们就要幼儿园毕业了，升入小学后，你们知道每天都要背着什么去上学吗？（书包）（二）引导幼儿了解书包的结构及用途1.展示我的小书包，帮助幼儿认识各种各样的书包以及包内的各种物品。师今天我们每个小朋友都带了一个书包来，谁愿意向大家介绍一下你的小书包的颜色图案呢？那你的小书包有几层呢？每一层是不是一样大呢？前面看有漂亮的颜色和图案，从侧面看呢？后面呢？请个别幼儿回答。教师小结小朋友说的真好，咱们每个小朋友的书包上面都有漂亮的颜色和图案，还有两根背带，最重要的是书包有许多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。2.师那我们去上学，书包里都可以带些什么呢？哪些东西是不能带的呢？为什么呢？幼儿回答。教师小结对，我们的书包里，可以带上学需要的课本文具盒文具跳绳等；零食玩具等与学习无关的物品就不要放到书包里带到学校里了。（三）整理我的小书包，帮助幼儿梳理整理书包的方法1.幼儿讨论交流整理书包的方法（1）师刚才呀，我们一起了解了书包的结构，知道了上学哪些东西能带哪些东西不能带。现在于老师准备了你们常用的东西（幼儿用书四线方格本画画本铅笔橡皮铅笔盒纸巾跳绳等），你认为书包里应该带哪些东西？这些东西放在书包的哪一层哪里合适呢？请个别幼儿回答。2.请幼儿尝试整理书包，引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法师现在请小朋友将筐子里的物品的物品，自己装进书包里吧。幼儿整理。师现在，谁愿意起来分享一下你是怎么整理书包的呢？请个别幼儿起来回答。3.播放视频，看看一年级的学生是怎样整理书包的。师孩子们，于老师呀请一年级的小学生给我们录了一个视频，我们一起来看看一年级的小学生是怎样整理书包的。视频播放完，请幼儿回答。小结刚才呀，我们看了一年级小学生整理书包的视频，知道了整理书包的时候，我们要先把需要整理的东西分类，把铅笔橡皮铅笔刀放进铅笔盒李，课本摆放整齐，本子摆放整齐，然后拉开书吧，把课本放进最大的一层里，本子放在课本上面，铅笔盒放在小的一层里，跳绳等小东西就可以放到两边的小兜里。（四）举行整理书包比赛，熟悉整理书包的方好，那咱现在根据刚才学的办法举行整理书包比赛，看谁整理的又快又好又整齐。幼儿进行整理，根据整理的速度和整齐程度选出整理书包小能手。教师小结孩子们，现在咱们都学会了自己整理书包了都是整理书包小能手。如果我们每次整理小书包都像现在这样分类分层来放，每一样东西都放在固定的地方，那拿取会更方便，再拿就知道上哪去拿了。（五）讨论怎样爱护书包师书包是我们的好朋友，你们上学之后它会天天陪伴这你们，那我们应该怎样爱护小书包呢？幼不能摔要轻拿轻放；不能在书包上乱涂乱画；无论在哪里都要把书包放好；书包脏了洗一洗师老师希望你们上小学后能保持整理小书包爱护小书包的好习惯。能不能做到，孩子们？好了，孩子们，现在背起你的小书包，像一名真正的小学生一样，起立，齐步走。