英语老师采访录

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流英语老师采访录.精品文档.英语老师采访录统本工商1003班 杨淳翕 02汪 涵 23陈思思 26梁小妮 27大家都知道教师这个职业是一个伟大而神圣的，再五千年历史文明的中国就有“春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干”的赞歌，老师是我们勤劳的园丁。我们大家素来对老师充满了尊敬和爱戴之情。今天我采访的是英语老师，虽然她年纪轻轻的，但给我们一种不同的感觉。英语老师是以为看起来特别柔弱的女生，她是一位和我们年纪差不多大的老师，看起来特别内向，特别温柔的一位老师，许多了；傲视在教学的第一堂课都会讲一些所谓的大道理，给我们讲一些对大学这个新环境的理解和了解，让我们在这个新环境下更好的提高自己，英语老师的第一堂课是同我们分享了一下她自己刚上大学是的第一感受，继而通过自己对学校的了解，经过努力奋斗，告诉大家不应让环境去适应我们，而是要让我们去适应环境。在这一片小小的天地间去展示自己。她说或许大家对这个环境并不满意，但起码咱们有这个机会再这里学习，救应该把这里当作一个跳板去奋斗努力，去为自己的未来努力，不要白白浪费这三年的时光“时间如流水，一去不复返”哪！应该在这半年的时间里为自己定一个目标，为他去努力奋斗。所谓的教书就是育人，：“十年育树，百年育人。”老师虽然年轻但在第一节课就让我们明白这个道理并去耐心的向我们解释并进行教育。育人乃教书之根本也。再采访老师的过程中，她说过这样的话，我们除了教完课堂，无须尽其他的义务，但是我们是人民教师，必须担负起更多的义务和责任。老师将备课作为重点，尽量作到完美，只有看好自己的课程和教学的所有及相关的的东西都应该准备完善，并应用自如的去教给学生传授知识，备课是教学的根本和重中之重，应该将自己上学时对老师的渴望知识的心的思想常存于内心，去以此来勉强自己准备的每一堂课，备好一节课就应该涉猎各种知识，面面俱到。老师认为应该在平的课堂上大家多一点互动，那样热闹的氛围更能调动大家学习的兴趣，使其事半功倍而不是徒劳的事倍功半，应在快乐中学习，再快乐中成长并学有所用。只要作为老师不仅仅是教书的并且是育人的，学生是祖国的花朵，老师也都是从那个时光走来的，都希望得到老师的多一点关心和帮助，鼓励。老师对学生都是一视同仁的，都是公平的，平等对待都希望他们能有所长并能够在在人群之中成为人中龙凤，并且会无私的奉献自己的一切。老师当然主抓的也是教学，采用的方法在我看来主要是活跃课堂气氛并通过创立这个气氛并去引导同学们去学习相应的知识并进行疏导。使大家能够融会贯通每个人有每个人自己的方法，面对同学也是不同的，当然方法也不尽相同，应建立与同学们良好的关系指导大家向正确的方向发展。以下为采访：Q老师，首先感谢你接受我的采访，我们先从一些轻松的话题聊起吧。平时经常会看到你穿着一身运动服，是不是很喜欢体育活动呢？确实比较喜欢，比较喜欢球类运动，最喜欢乒乓球Q最喜欢什么球星呢？老师：最喜欢马林，他打球比较有激情Q有人说爱好是性格的表现，那你的性格是不是很外向呢？老师：偏内向。Q这种性格是不是从小时候就存在了。老师：是，跟家庭有关，6岁前很开朗。6岁后比较内向Q小时候有没有做过什么伸张正义的事情呢？老师：没有干过轰轰烈烈的事情，但是助人为乐还是有的。上此去广州，帮了别人忙，上海到广州的车上有个小孩要泡方便面，但是车上非常拥挤，我帮他倒水，走了20分钟才到倒水的地方，但是还没有水，于是我就到站台上买卖方便面的水。那个人非要1快钱，我就给了，我觉得这是助人为乐。Q这种性格是不是会体现在你的教学中呢？会，应该会。Q你认为作为一个好老师应该具备什么条件呢？老师：知识扎实，在其他方面知识面也要广，要关心学生，多关心学生其他的方的问题，在生理和感情上都会有些变化，要多方面关注。Q你认为你具备条件，还有没有要学习的地方呢？老师：我会关心你们学生，但是不能每个学生都关心到。办公室也离得比较远，毕竟我也不是你们班主任，很多东西我也不能教你。这就是我要学习的地方。兴趣方面我也会跟大家玩再一起。但是有些学生会把老师拒绝道千里之外。Q你当时是怎么做的？老师：虽然当时不高兴，但是我还是一笑了之。因为我是老师他们是学生，我们需要互相体谅Q一些人在课堂上学得很好，但是平时就做的不好。你对这个怎么看这个问题的？老师：有些人家庭环境非常好，但是就是看不起小学科的老师。我认为这是来自家里的影响，比如说是娇生惯养，比较自私一点。其实我们做老师的说好听一点，我不希望学生学习很好，但是生活中虽然在过程中很艰难。有些考得不好，但是生活中很有礼貌，这样的学生老师更喜欢。我对学生还是一视同仁的，但是在一些特殊场合可能会有点特殊。我曾经在5班说过平时不交作业的，对老师不好的，你们考不到55分以上。我希望学生平时要养成一个很好的良好的习惯，要分数要结果，但是这样根本不懂学习。所以我平时叫别人订正，不会的可以问我。Q有学生会怕老师，对这种现象，你觉得是对学生太过接近课堂才这么活跃吗？如果这样的活跃一直持续下去，你会改变教学方式马？老师：我不会变化太快，不会有极端出现，但是我会再这个方面加以改进，但是不会过分的严，不同的老师适合不同的方式。我需要营造我喜欢的氛围。虽然课堂可能比较乱，需要我管纪律，一个教育学家说过，一个充满笑声的课堂才是成功的课堂。在宽松的环境下才能敢说敢练，当然要把握一个度，不能发言不经过大脑思考，只要经过大脑思考都是对的。Q老师，我知道你以前是做翻译的，那么公司翻译员与教师身份您是如何转变的呢？老师：我爸爸是老师，所以我从小就想当一位老师。做翻译是我的一个经验，可以接触到很多不同的人，通过实践，了解到日本的许多方面，这都是非常丰富的教学资源。但翻译的能动性小，只能跟着别人说，就像一部电子辞典。做老师的能动性就很强，可以选择好的教授给学生，同时自己而会做的很开心。Q老师您在教学过程中有没有遇到什么困难和不顺心的事？老师：在教学中有些语法项目比较枯燥，不知如何讲才能让学生更容易理解和接受。我觉得语言是活生生的、具有生命力的，但学外语主要是为了应用，所以要用语法把它条框起来，这样就是让他失去了原来的灵动性，这是我不太喜欢的教学方式，却又不得不讲！Q那您有什么教学心得和独特的教学方法吗？老师：第一，把语言当作一个生命体来对待，它是活生生的。第二，学外语不是掌握一门工具，而是要学习文化的精髓。教授一门外语也不是单纯的语言教学，而是在传播一个国家的语言文化。第三，鼓励学生正确对待外语学习，它是生活的辅助，并不一定就成为求生的技能。不过，当老师也许可以。Q对于翻译，您能给我们说说翻译的技巧和如何提高翻译能力吗？老师：我觉得翻译最重要的一点是用本国的语言去表达，而不能生硬地直译外文的原文，尤其是要注意所缺省的部分，并且尽可能根据文章的性质译出美文（文学性的，有感情色彩的）。但是绝对不能偏离文章的本意，因为翻译本身就是对原著的再加工。提高翻译的能力需要大量地阅读中外文作品，做大量的练习。Q老师您有什么业余爱好吗？老师：我喜欢看书，主要是外国文学作品，美国福克纳、法国的加缪、日本的东山魁夷，这些作家都满不错的，我还对日本的大江建山的文学意识进行了一些研究。除此之外呢，我还喜欢爬山、散步。Q平日与学生相处非常融洽，您是采用什么方法与学生交流的呢？老师：首先不要以一种高高在上的姿态与学生坐在一起，找出每个人的闪光点出来，从内心真正的认可他们，不要可以追求完美。其实我觉得他们都非常可爱。Q作为一名老师，您认为最能为学生着想的是什么？老师：让他们知道什么是对的。如今的时代，各种思潮泛滥，各种文化汇聚。学生出在一个庞大的信息中心，而他们现在的辨别能力还不是那么强，很容易受外界的影响。因此，如果他们掌握如何辨别对与错，是很重要的。不过，有时可能我们自身也很难分辨什么是对，什么是错，所以只能尽力而为咯！Q老师们都强调在上课之前应该做好预习的工作，那么在预习方面，老师你有什么建议或者要求吗？老师：预习最重要的也就是早文章的主旨大意，从总体理解文章，对文章进行设问，然后是参照学习辅导，针对里面所提到的重点词进行预习，机械的背很多的单词时没有用，很多学生命名就是知道某个单词，但就是不会用，因此可以看出只有机械的输入是不正确的。所以，在预习的过程中就要实现对单词的基本用法的了解，学单词，就应该懂得单词的用法，而不仅仅是单词的拼写。Q那么老师 ，你对于我们提高学习成绩及学习能力有什么更具体的建议吗？ 比如有些同学确实很努力的学习了，却还是很难达到所要达到的要求。老师：我们老师教学强调要因人而教，而学生的学习也是一样的，是因人而异的。不是每种方法都适合所有的同学，同学们要学会在了解自己的情况的基础上，去吸取老师的建议。老师的建议也许是好的，但不一定就对你有用，必须学会思考，看看是否可行。而如果说具体的建议，就是多阅读，在阅读时学会思考，就和前面所说的一样。对于那些很努力却达不到目标的同学，我认为他们就应该想一想自己是否已经了解了自己所学的课程到底是在学一些什么技巧或是能力。我们的课程可以分为输出课程和输入课程。例如听力课，就是典型的输入课程，而写作课就属于输出课程。设置，我们还应该了解一门课程学的是技巧，还是能力。口语很明显就是在培养我们的表达能力，说话是没有技巧而言的。但是听力课就不同了，它可能会涉及一些听力技巧，这些技巧可以帮助我们在无法听得很清楚地情况下也能很好的回答所提的问题。同学们必须弄清楚，才能从中有目的的或取得自己所需的知识。Q刚才老师您提到了写作课是一门输出课程，那么也就说如果尝试把输入的知识通过自己的思考输出，可以使我们掌握得更好。而现在我们大一的课程里还没有写作课程，那么您认为我们在品是有没有自己练习写作的必要呢？老师：能做到当然最好。但对于现在的你们来说，我认为是有一定难度的。写作包括两个方面，一是素材，另一个就是遣词造句了。你们现在应该会认为在遣词造句方面是比较困难，对吧？不过也不是说完全做不到。可以从写日记这些比较简单的先写起。例如今天发生了一件什么趣事，就可以用记叙文的形式写下来；而如果是写一些有关学习方法的，就可以用说明文来写。在现在多积累素材是很必要的，就像语文作文一样，如果你自己没有Idea，你是很难写好一篇作文的。Q您认为在英语阅读中应该注意些什么？老师：我认为文化差异是一个值得注意的问题，在英语阅读中需要运用到你的知识背景，所以扩大自己的知识面是很重要的。Q您认为应如何提高英语阅读能力呢？老师：首先平时要多做一些练习，多做练习有助于提高我们的阅读速度。在空余时间适当找一些文章看看，例如：杂志，报纸或者上网浏览也可以。不需要找太难的，这样不仅可以让掌握到最新的资讯，还可以扩大我们的知识面。在平时，我们更要养成一个日常积累的习惯。能力的提高是一个循序渐进的过程，所以我们要多积累。另外，扩大自己的词汇量也是非常重要的。Q您认为要怎么做才能高效记忆单词？老师：我们不能单纯地记忆一个单词，要从词根和词缀去记忆。我建议同学们可以通过词典中的例句和解释去记忆，这样会更加具体和形象。Q您认为什么是影响阅读的最主要因素呢？老师：知识背景，词汇量还有阅读技巧。Q一般有哪些阅读技巧呢？老师：一个是通过构词法和上下文去猜测一些单词的意思；还有学会预测推断这篇文章的中心或者作者的观点和态度，还有了解段落间的关系和发展。Q您的教学方式是怎样的？老师：我会注重扩展学生的知识面。我们现在讲的每篇课文都是一个topic，我会针对这些topic适当找一些课外的资料补充给学生。英语阅读需要运用到我们的知识背景，所以课外知识的扩展是很重要的。Q您对新生们有什么寄语呢？老师：我认为你们要在思想上有一个转变。学习方法和思想态度要从中学向大学转变，要适应大学老师的教学方法，从被动学习变为主动学习，要学会吸收老师教的东西，取其精华，使其成为自己的东西。Q请您给我们（您的学生们）几句关于学习和处世的建议？老师：永远不要轻易放弃自己！能微笑的时候绝对不哭，永远选择微笑！生活就是那么简单，太阳每天都是新的！记者：通过对您的采访，不仅让我们加深了对您的了解，更学会了许多学习英语的方法。这对我们是很有用的！老师：作为老师，你们学好英语我是感到十分欣慰的，你们有什么不懂得也可以问我。记者：谢谢老师您能在百忙之中抽出时间接受我们的采访。合影