此文刊载于《扬子晚报》5月14日1版

此文刊载于扬子晚报5月14日1版她们为孩子多想了三十年海安县曲塘中学“人本教育”访谈印象在鲜花盛开的五月季节，我们驱车来到了海安县曲塘中学。只见垂柳飘拂，绿草如茵，鲜花似锦，多种景观色彩明艳，错落有致，情趣盎然，不愧是读书习文的娴雅之地。在与校党总支书记、校长孙长青同志的交谈中，我们逐渐理解到近年来该校出名度迅速提高的缘由。推动教育现代化近三年，曲塘中学办学规模迅速扩大。目前，该校已经拥有56个班级，学生总人数达到2946人。教学楼、学生宿舍楼、原则田径场、办公楼、实验楼、图书馆、食堂、浴室等建筑设施俱全。教学设施的现代化该校根据财力、资源状况，量体裁衣，统筹安排，先急后缓，分步实行。教学区，每个教室安装了多媒体教学设备与空调；办公大楼装饰一新，初步具有办公自动化条件。该校严格按照四星级一般高中实验室的硬件设施规定，装备了理、化、生实验室，专设了语音室、微机房、音乐室、美术室、多功能报告厅等。各楼层设立直达实验大楼的通道。北面的教学区，南面的生活区，东面的运动区，清晰分明，规划科学。此外，该校投资近900万元于校园道路、花圃、路灯、围墙、运动场地的建设上。信息设施的现代化该校拥有低频校园广播系统、畅通的广播电视系统、功能先进的演播厅。其中该校广播系统经受了高考英语听力考试的严格考验。该校的“校校通”工程，建成了以千兆为主干，百兆到桌面的校园网络系统。兼职人员从事网页制作和教育资源的采编工作，许多教师设立了个人博客，学生也积极上传自己的习作和日记。校园网（.com）资料丰富，定期更新，信息资源共享，为师生提供了便捷的信息服务。该校有计算机教室3个，电子阅览室2个，计电脑310台。各计算机教室设立达到一人一机，一人一座。活动场馆的现代化该校图书馆建筑面积有2448m2，使用面积达1713.6m2，已实现藏、借、阅、网一体化；藏书丰富，有纸质图书95000册，电子图书40000册，藏书总量达135000册；常年订有各类报纸40种，期刊150种。图书馆、阅览室面向教师全天开放；面向学生定期、定班开放。图书阅览室设有280个座位，电子阅览室设有100个座位。该校建有一流的8跑道400米原则塑胶操场、规模宏伟的看台，设有足球场1片、篮球场、排球场、羽毛球场各6片。体艺馆建设已列入县政府工作报告。构建校园人文化“智慧、素质、人文”为学生创设了一种环境，那是学生终身受益的文化。启动“智慧之门”的钥匙打开智慧之门的钥匙不仅是知识，这儿的钥匙是形形色色的。学生的生活态度、价值观、意志品质、吃苦精神、视野胸怀等“人品”在这儿汇成了“智慧”之河，这儿的“高效课堂”绝对不是仅仅教给学生知识，还为社会输送了一种健康、积极、富有爱心的人，一种完整的人，这样的学校才是人文化学校。该校以“学感恩，促和谐”为主题，举办丰富多彩的教育活动，形成“感恩”教育的特色。例如布置给学生特别作业给父母洗一次脚，为父母做一顿饭等，在妈妈节、爸爸节到来之际举办诗歌朗读会；邀请疯狂英语的创始人李阳教师、作文指引报报社的主编周录恒到该校进行“感恩教育”演讲；这样的活动让许多学生一次次留下了感谢的泪水，有效地增进了学生道德、人文素养的提高。将“体验教育”的理念引入课堂是该校启动“智慧之门”的又一把钥匙。教师让学生拟定学习筹划，然后完毕自己的目的，教师负责提示、督促、鼓励，让学生确信自己是一种说话算数的人。该校各班都组建了“高效学习行动小组”，每班提成8组，每组6人，小组长是这个小组的学习领袖，负责组织讨论、研究解疑、检查贯彻，并对小构成员的学习状况进行反馈。叩问“素质教育”的价值素质教育的价值何在？该校在学习、摸索与实践中不断寻找答案。近3年以来，该校教师走出校园，向兄弟学校学习课改经验，同步，该校也热情接待了近100家前来参观、学习、交流的省内外各市县的教育教学考察团队，该校精心组织，认真研讨，互相学习，取长补短，探讨素质教育的发展方向。借助“走出、走进”的交流，该校获得珍贵的课改经验。该校对学生活动组织的建立投入了极大的热忱，仅高一年级就成立了近80个“研究性学习”小组。该校还先后成立了14个社团组织、30个课外活动小组。课堂上的小组活动交流、师生对话交流，每一天都在精彩地上演。学生的爱好、爱好、特长得到充足发展。该校组织开展的运动会、艺术节、“五四”文艺表演、“十一”演讲比赛、元旦舞会、校园“十佳”歌手比赛，器乐、书画等比赛，层出不穷。校团委每月出版春柳报，学生自由投稿，在“创作园地”上留下自己的人生感悟。素质教育使得学生无论在学业上还是在个性发展上都获得了喜人的成绩。近三年以来，该校在数、理、化，生物、英语、语文等各学科的省市级竞赛中，获奖人数达到108人。该校还先后培养出谢震、周葆华等6名县文理科高考状元，又培养了汪天一这样的省高考状元。特别是该校参与江苏省初次“小高考”，就以100的通过率实现了素质教育的新突破。郭海巍同窗以435分荣列全省第17名，俞敏同窗名列全省第97名，两人均被清华大学录取。探求“人文关怀”的核心“安全重于泰山，生命高于一切”，这里是平安校园；文明礼让，鸟语花香，这里是和谐校园；书声琅琅，求是争先，这里是书香校园。教师学生在这样的环境里工作学习，她们感受到的是一种深切的关怀。从精神、人格层面看，人和人的境界有天壤之别。该校注重强化教师的主角意识，提出“一年入门，两年合格，三年成为骨干”的规定，协助教师过好“事业关”。举办教育沙龙，组织教师外出培训、参观、考察；实行青蓝工程，强化教师发展意识；该校拟举办“亮相课”“过关课”“比武课”，精心打造一支优秀的教师团队，增进教师群体专业成长。实行“科研育英才”的方略，铸就教师良好的素质。目前，该校承当了国家级课题一项：新课程下改善英语学习中缺少交际和应用环境、提高教学效率的方略研究；省级课题两项：校本教研与教师专业发展，新课程改革背景下农村中学教师专业发展的群体驱动方略研究。组织微型课题研究，目前教师个人承当了16个县级微型课题。教育教学即时反思，全体任课教师参与。每学期组织一次教育教学和学习点子大赛。该校不仅注重师生精神、人格层面的引导，并且在师生的学习、生活、工作环境方面予以无微不至的关怀。漫步校园，你每时每刻都能从每一种细节里感受到这一点。追求管理精细化曲塘中学的管理就是人的管理。在实行精细化管理的过程中，该校始终遵循“以人为本”的原则，灵活变化，科学分类，注重贯彻，使得整个管理流程严谨有序、精确有效。明确两种状态 实行三个管理一种状态是细化在纸面上，科学分类。该校先对系统的各项要素进行精细划分、有序排列；然后完善内容，制定基本制度、工作规程、行为规范，并不断补充、完善，最后存档。另一种状态是细化在行动中，严格执行预案。该校分部门开展全员性的精细化管理研究与实践，培养团队精神，强化精细意识。该校将管理切分为目的管理、形体管理和文化管理三块。该校工作的各项目的具体设定为拟定、细化、实行、监控、评价等环节，层层贯彻，环环相因。干部、教师在实行目的的过程中身体力行，实现“无声管理”“走动管理”“跟踪管理”，形成领导“三转”、干部值勤、楼层分管、听课评课、安全巡视、跟班督查、坐班辅导系列管理模式。为了让全校师生对这种管理模式达到认同，该校组织师生参与格言创作和甄选活动，产生了如“1的疏忽也许导致100的失败”“校园无小事，事事皆育人；教师无小节，到处皆楷模”这样的校园格言，使精细化管理进入一种自觉的状态。注重措施贯彻 关注孩子成长德育上关注孩子。该校以中华民族老式道德教育和革命老式教育为中心环节，抓实德育工作，关注每一种细节，爱惜每一种学生，形成了“求是争先”的校园人文环境。积极推出“感恩教育”等多种德育活动，用丰富多彩的形式培养学生“真、善、美”的人文精神。专家组在评估该校为江苏省三星级一般高中时，对该校德育工作的特色作出了明确的肯定。学习上关注孩子。每位教师以真情、真心、真诚来影响学生，静心教书，潜心育人，这是该校全体教师的理念。在优化课程构造上，该校抓细备课：定期间、定地点、定内容、定发言人；抓实课堂：突出“主体”，努力追求课堂教学的高效性；抓精练习：筛选试题做到浅题多变，错题多练。坚持核心内容必讲，规律措施必讲，典型错误必讲。创设师生互动情境，提高师生互动的层次。精细分析学科教学方略及具体举措，精细分析考试质量。后勤上关注孩子。总务处紧紧环绕“一推动，三提高”的目的开展工作，积极推动后勤人员用工制度改革，不断提高管理水平、工作效率和服务形象。坚持学生的利益高于一切的服务方向。楼梯灰暗，给学生安装电灯；教室太热，给学生安装空调；黑板信息传递太慢，给学生配备液晶投影。教师没有的，先让学生有；教师有的，学生必须有。离开曲塘中学时，已经是夕阳在天，落霞铺路。我们在满目的光辉中，隐约听到教学楼方向传来的阵阵读书声。这声音在这样清爽的傍晚时分，混和在这样轻灵的空气里，我们感觉宛如白净的天鹅羽毛，正在向着校园上空轻轻的浮起，飘舞再会了，曲塘中学！（通讯员 存根 文）