传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀老式文化主题班会活动目的 ：1、让学生理解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关老式文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一种文明、有礼的好学生。3、增强学生的爱国情感和保护祖国老式文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 活动准备 ： 1、理解有关民族老式文化，理解老式文化中丰富的内容。2、课件活动过程：一、谈话导入 同窗们从古到今，中华民族发明了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国老式文化的精髓。此外国内有多种各样的老式节日，多种礼仪和习俗。二、提出问题：同窗们在你们的理解中，中华老式文化有哪些内容呢？1、学生谈自己的见解2、课件出示，简朴简介中国的老式文化。书法文化 思想著作 诗词文化 锻造文化 绘画作品 雕刻文化 建筑文化 民俗文化 老式美德教师在简介老式美德时注意辨别两个“恭”的区别第一种是“恭敬”第二个是“谦恭”。3、归纳中国老式文化的几方面内容。（1）传承千年的老式美德：仁 义 礼 智 信 温 良 恭 俭 让 忠 孝 勇 恭 廉（2）多种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等；（3）老式节日：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及多种民俗等。4、提出问题我们应当如何学习老式文化，具体又应当学什么？5、教师：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”然而，在这所讲道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一种传承千年的精神内容存在，这便是民族精神。 民族精神是一种在民族适应环境，改造世界的长期发展历程中，体现出来的优秀思想、崇高品格和坚定志向。民族精神是一种民族赖以生存和发展的精神支撑。6、教师揭示:中国老式文化是中华民族精神的外在体现形式。中华老式文化的精髓是中华民族精神。学习中华老式文化，绝对不可以流于形式，浮于表面。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。7、下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习老式文化（1）案例分析：某个学校在进行了老式文化学习后，规定，学生每天都要向孔子像行礼。同窗与教师会面时必须行礼，同窗与同窗会面也必须行礼。对这件事，同窗们有什么见解？学生刊登自己的见解（2）教师引导：中国的老式礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神？在这里我们看一下古代先贤的某些观点。 “礼者天地之序也”“礼之用，和为贵”“礼者，敬人也” 第一句话讲的是礼的原则：平等对等，有序有位第二句话讲的是礼的作用：在于使人的关系和谐为可贵第三句话讲的是礼就是要尊重她人。综合这些我们不难发目前礼仪文化背后所蕴含的就是四句话：平等对等，有序有位，尊重她人，以和为贵。这就是中华礼仪文化的核心精神。那么我们学习中国的老式礼仪，就要去挖掘这种礼仪文化所蕴含的核心精神，并将它作为我们的行为准则。这样才算是真正的理解中国的礼仪文化。目前世界上最讲礼仪的国家之一是日本，二战时的日本士兵们在国内也是非常讲究多种礼仪规范的，但是当她们来到我中国。带来的是野兽般的暴行，令人发指。这是为什么，主线因素在于她们的礼只是徒有其表，她们并不理解礼的核心精神。因此说，学习中国礼仪文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒劳无功。反过来说，当我们理解并将这种精神做为自己的行为准则时，无论你用哪种方式去呈现，你都做到了礼。例如说见到别人，不一定非要行礼，一种善意的微笑，一种亲切的招呼都是礼。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明”？这24字可以大体概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。三、同窗们，我们如何才干传承中华优秀老式文化呢？下面我们来看看（爱国篇、诚信篇、友善篇）。同窗们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。（2）团结友爱，协助有需要的同窗。（3）努力学习，积极上进，争取长大后来为国家做奉献。（4）班干部起好带头楷模作用，认真工作，管理班级；值日的同窗认真完毕值日任务。每个人都承当起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。活动总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，教师期待人们每个人都发挥自己的长处，奉献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。人们懂得，我们伟大的祖国拥有数千年的老式文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领略了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化老式，并且要谱写更新更美的篇章。