认识图形 (2)

（中心小学）学校（二）年级（数学）科教案课题（单元）认识图形（四）课 型新授课教学目标1. 通过对长方体、正方体、圆柱、三棱柱底面的观察，及摸一摸、画一画等体验活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2. 在现实有趣的学习情境中，经历“面”从“体”上剥离下来的过程，提高探究、合作、交流的意识和能力，发展初步的空间观念，激发学习兴趣。3.欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计。教学重点认识长方形、正方形、三角形、和圆4种图形，了解平面图形在生活中的应用。教学难点体验体和面的不同。课时安排4课时第（1 ）课时教学目标1. 通过对长方体、正方体、圆柱、三棱柱底面的观察，及摸一摸、画一画等体验活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2. 在现实有趣的学习情境中，经历“面”从“体”上剥离下来的过程，提高探究、合作、交流的意识和能力，发展初步的空间观念，激发学习兴趣。教学重点认识长方形、正方形、三角形、和圆4种图形，了解平面图形在生活中的应用。教学难点体验体和面的不同。教学准备正方体、长方体、圆柱体、三棱柱若干、课件、4种图形若干、印泥、白纸。主备人香桂花成员廖玉明 李丽红 陈玉慧教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、 创设情景，谈话导入。二、 操作交流，探究新知。1.体会“面”是平的。小结：（略）2.动手操作，体会“面”在“体”上。认识长方形、正方形、圆、三角形。3.小结：（略）三、 巩固加深，拓展应用。1.请同学门闭上眼睛，听老师说名称，用手指在空中画一画图形。2.找找教室哪些地方有这些图形，看看谁是火眼睛睛。3.我们的好朋友淘气也想考考大家，你们有勇气接受他的挑战吗？（出示课件）4.我们一起再到马路上瞧瞧，看看有什么新发现。5.同学门今天学的真不错，老师奖励你们一个小故事。想听吗？（出示课件，播放“守株待兔”的故事）6.拼图游戏四、总结。本节课你学到了些什么？课后找一找你的生活中还有哪些这样的图形。和同桌说一说，然后全班交流学生全班交流，师示范动手操作，感知“面”从”体“来全班交流动手操作从简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的关系。通过“摸”、“看”、“描”，在获得直观感受的基础上，辨别三角形、圆、长方形和正方形，体会“面在体上”通过生活实践，加深学生对这些图形的认识。作业布置教科书P39页第1.2.3.4.5题认识图形三角形 圆 长方形 正方形教后反思