幼儿园纸工教案

幼儿园纸工教案【篇一：幼儿园手工活动教案】 美术手工活动教案 活动名称：奇妙的圆 年龄班：大班 活动目的： 认知目的: 让幼儿结识多种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中懂得圆能变成 多种有趣的东西。 技能目的：幼儿可以学习多种剪、贴、画、捏等多种手工技法，可以提高幼儿 的动手能力。 创作目的：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和 造型上创新。 情感目的: 让幼儿和幼儿之间学会互相合伙协助。 重难点: 幼儿可以对的的在圆形上运用多种添加和画法。 教学准备：ppt、水彩笔、多种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各 种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教学过程： （一）导入部分 师：小朋友们，今天教师带来了一种图形宝宝，让我们来看看是什么吧！ 用ppt播放图片： 幼儿回答：圆形宝宝 教师：小朋友们你们还懂得有什么东西是圆的吗？ 幼儿回答：略 （二）示范解说 好了下面来和教师一起去看看有哪些东西是圆的 这是一种纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它目前是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变 咦，变成了一种娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。 我们在看看下一种圆吧！ 这是一种鸡蛋，它是不是圆的 呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还结识它。小朋友们 还结识它吗，对是鸡蛋，但是它变美丽了，她们是怎么变的呢，她们是用橡皮泥和多种纸来装饰的。 我们在看看另一种圆 在家里看见过吗，目前我们看它变装吧， 这是某些圆形的纸筒，你们 哇！变成各 种可爱的娃娃了。她们是用多种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。 （三）布置作业 好了目前呢小朋友们用教师带的多种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，但是教师有规定哦，1、可以2个小朋友合伙一起商量制作，也可以自己单独制作。 2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。 3、不可以在别的小朋友的作品上制作。 4、可以自由选择不同的制作措施，例如绘画、剪纸、橡皮泥等措施。 （四）巡回指引 1、对能力好的幼儿在造型方面规定创新。 2、对能力中档的幼儿可以运用自己会的技法独立完毕作品。 3、对能力弱的幼儿手把手的指引她们完毕最基本的上色、剪贴和造型制作。 （五）评价小结 造型：造型美观、好看，材料运用恰当。 色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色规定合适。 创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有发明性。 构图：构图组合对的，构思与技巧达到意返天成、率真自然。 态度：态度认真，积极。 课程总结： 1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观测不同事物的另一面。 2、可以提高幼儿的动手能力。 3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。 4、幼儿与幼儿合伙完毕，可以让她们养成一种互相合伙的习惯。 级31班 第五组：彭红玲【篇二：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目的： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好2、将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开? 活动目的： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2、 海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好2、将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开看看是如何折的。 3、出示折叠环节图，引导幼儿观看并解说鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸规定： 规定边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指引： （1）提示幼儿注意折出折痕；（2）指引幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目的1理解折纸的造型艺术特点，尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的发明力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸措施。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开? 活动目的1理解折纸的造型艺术特点，尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的发明力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸措施。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分 一、激趣导入：小朋友们，我们有无见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？人们来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一种小正方形；把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角打开，压平；将一种小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2教师强调折纸时注意： 折纸时注意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指引。 三、教师表扬独立完毕折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合伙，请部分动手能力强的幼儿指引其她幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其她小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目的： 1、理解折企鹅的措施，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程：? 活动目的： 1、理解折企鹅的措施，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的爱好。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？她是什么样子的？ 告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜某些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示理解折纸环节。 重点解说：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。 （2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整洁。 （3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观测，对幼儿进行个别指引，协助幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充足感受折纸和玩纸工的快乐。 大班手工:衣裤 目的： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的措施。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 目的： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的措施。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，引起爱好 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一种衣服摊好吗？” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1） 将正方形纸两次对边折 图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，她们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基本上再按图4图7折 3、 请幼儿操作，教师指引“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图（4） 翻过来在折一次四角向中心折 图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折 图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形 图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基本上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是如何变裤子的。 幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目的： 1理解电话的简朴折法。 2学习看环节图进行折纸电话。 3爱慕折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话环节图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，? 活动目的： 1理解电话的简朴折法。 2学习看环节图进行折纸电话。 3爱慕折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话环节图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不会面，说话听得清。这是一种平常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜想） 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机美丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整顿成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会协助你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师解说示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。） 电话还没完毕，放在这儿，你一会儿试着完毕吧！ 3.师完整示范，出示环节图。 师（出示环节图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整顿成听筒的样子。 三、幼儿操作，教师指引【篇三：中班手工折纸活动教案】 中班手工折纸活动教案：折纸小青蛙 中班 王洁 一、活动目的： 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在教师的协助下，完毕这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的爱好。 二、活动准备： 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点： 1、在小青蛙折纸上进行装饰。 2、在教师的协助下，完毕这次折纸活动。 三、活动过程： 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引起幼儿的爱好。 师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一种小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是如何折出来的？你想折一种小青蛙吗 2、鼓励幼儿摸索小青蛙的制作措施。 师：我们如何把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观测教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作措施。 （1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角 形，再打开；再把其他两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间汇集，汇集后形成一种三角形 （2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三 角形的两个角向斜上方折，折后再把背面的两个角往斜下方折，这样一种小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？尚有谁的小青蛙也很可爱？ 四、活动总结： 教师总结幼儿今天的体现，表扬和鼓励幼儿在活动中体现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同步，感受到美术手工活动的快乐。同步，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 附：小青蛙折纸环节