浅析二级学院网络建设的规划与设计实现

浅析二级学院网络建立的规划与设计实现考试等，这些都是二级学院网络所必须具有的功能。 对于管理来讲，二级学院的规模越来越大，学生人数也越来越多，使得其在行政办公和学生管理等方面的工作也越来越多，应该应用网络完善 (2)应用的认证模块:首先从所有的cookies中获得iplanet-directorypro的值，在cookieiplan2etdirectorypro中保存了ssotoken值。假如sso token值为空或者无效，需要重新登录获得sso token值。另外，获取了ssotoken以后，就可以登录到应用系统中，并根据token值得到当前登录用户，同时在应用系统中可以根据需要获得用户的身份信息。 2.2.2电子院务 电子院务围绕二级学院教学科研管理、人事财务、行政事务等工作，采用计算机网络技术，搭建起学院与学生、老师、社会沟通交流的桥梁，初步实现了学院资源电子化、沟通信息化、办公自动化。二级学院的应用系统开发应基于其管理职能，不能与学校的职能重叠和冲突，如:我校设备管理按照设备价值分级管理，低于800元的设备和办公用品由各学院自行管理，高于800元的设备全校统一管理，所以学院的设备管理系统开发要明确管理对象，对于某些学校统一编号由学院代管的设备也要注意与学校的统一设备管理系统做好数据共享。 电子院务系统应包含教务管理、财务管理、科研管理、图书资料管理、实验室资源管理、办公oa、办公用品管理等多个子系统，是一个集browser/web server技术于一体，涉及人、财、物各环节的管理、面向学院各部门以及各层次用户的综合管理信息系统。lOCaLHosT二级学院的网络建立重点是软件的建立，这些网络系统的开发与应用是需要逐步施行和完善的。 2.2.3网络教学 二级学院的网络教学应该结合学院特色，建立符合自身特点的数字资源和应用系统，我校己经在全校范围内建立了一个精品课程教学网，学生使用面较广，涵盖了各个专业的精品课程，包括在线教程、在线作业、交流讨论等常规功能，但不能满足在线实验、在线测试和优秀学生作品展示这样专业特点极强的功能需要，另外，全校学生数量较大，假如同时使用一个网络教学平台容易造成网络拥塞，我校原来的统一选课系统就曾经造成网络瘫痪，经过改造后才解决该问题。所以二级学院的网络教学主要应该集中在特色模块的应用，以及建立具有学院专业特色的数字资源，如专业教学视频资料、电子书籍等。 3局部应用系统开发与应用 3.1计算机实验室管理系统 针对我校近6 000台计算机分布配置的状况，根据“定时定点定机器的管理思想建立了一套完善的计算机实验室管理系统，能实现任意时间对任意计算机的单独或集中监控，对计算机的运行情况、上网情况等都可以施行监控，并应用数据库技术对上机、上网以及程序运行记录进展保存。 3.1.1机房管理系统 实验室的门禁控制使用全校统一的校园一卡通，该卡作为学生的上机和考勤凭证，实验室管理系统利用相应读卡程序读出卡上信息，比对教务处提供的学生信息进展校验，通过校验才允许上机，并将日志写入数据库，下机后计算上机费用。 机房管理系统可以实时监控与管理实验室内任何一台计算机的操作行为。使用c/s(客户端/效劳器)形式程序构造，实现方便地控制与掌握实验室内每一台计算机的状态。主要面向管理人员，着重于监控与管理，在客户端需安装相应客户端软件，才能到达远程监控的目的。 3.1.2程序监控系统 监控学生对计算机的操作过程，并将监控结果定时地发送到效劳器端，通过对监控数据的分析，可判断学生对网络资源的访问等是否越权或者进展不良的操作行为。这对维护网络的平安和秩序起到了积极的作用。其中对学活力程序的监控是基于windows操作系统消息传递和事件驱动的机制，采用挂钩的形式，截获并处理送给其它应用程序的消息，从而实现监控信息的截取。再以c/s的程序形式，采用socket技术向效劳器端的监听程序发送数据包。 系统能实时管理和控制计算机上运行的程序，可按照时间、课程自由设置可运行的程序，并记录机器使用情况和程序运行日志，方便地实现按需定制学生可运行的程序，不需通过安装或删除程序来实现，并且管理老师可随时监看学生的屏幕，理解学生当前电脑的使用状态。 3.1.3上网监控系统 在windows平台上通过驱动程序来获取数据包，winpcap是目前国际标准的接口程序，它的英文意思是packet capturelibrary，即数据包捕获函数库。该库提供的c函数接口可用于需要捕获经过网络接口(只要经过该接口，目的地址不一定为本机)数据包的系统开发上。在交换机上，利用端口镜像，在交换机、路由器中设置监听端口，监听端口把镜像出来的数据包发送给监听效劳器，然后监听效劳器上的监控程序利用winpcap库对包进展截获和分析，从而到达监控上网的目的。系统采用人工智能分析技术，实现事前防治、事中监控、事后跟踪的多环节控制管理。并可以设置网络的允许网址库或制止网址库，对学生的上网范围进展限制，抵抗不良网站的传播。 3.1.4数据库设计 大量的数据信息存储和管理离不开数据库管理系统，应用sql server 2000建立关系数据库，由各子系统共用，包括用户信息、计算机信息、程序库、网址库等等数据表上百张，以程序监控管理为例，表applib记录了各种程序的信息，表appused记录各种程序运行的记录，字段定义如图2和图3所示。 主要字段说明:applibid(程序id号)，version(版本号)，pe-kind(程序类型，包括系统程序、游戏、应用程序等)，optype(所属程序库，包括制止库、允许库、未审查库等等)，filename(程序文件名)，product(程序名称)，pan 【1】【2】y(开发商)，machine-name(机器名)，begintime(程序运行开场时间)，endtime(程序运行完毕时间)。 3.1.5网络查询系统 应用技术对系统数据库进展访问，分为管理员、 老师、学生不同权限，学生可以查询自己的上机记录和上机费用使用情况:老师可以预约借用计算机实验室:管理员可以查询各种日志和上机记录;所有用户有权使用一定数量的网络硬盘，以临时存储数据。该系统可实现机房使用信息的实时查询，方便学生理解机房的安排，及时调整学习方案。另一方面，实验室管理人员也可通过管理系统掌握每个机房的使用情况，为实验室使用率等统计提供详实的数据。采用b/s形式的程序构造，主要面向师生，着重于查询，客户端无需安装额外的软件，通过阅读器就可以访问获取上机信息。 3.2网络教学平台 网络教学平台采用学生、老师、管理员三级管理形式，管理员受权老师进展教学管理，并对教学情况进展监视和信息统计，老师对所授课程以及相应学生进展管理，学生可以根据自己所选课程参加各种网络教学活动，包括在线测试、在线实验、教学调查、在线学习、在线答疑、互动交流、资料下载等。 在构造上将采用browser/web server/database server三层体系架构。通过web技术为用户提供友好的操作界面，同时实现对后台数据的快速访问和有效管理。对教学平台用户设置相应的权限和组织方式，可以动态地确定与分配交流群体对象。设计过程遵循web技术原理:browser通过网络访问web效劳器，效劳器根据恳求内容，访问后台数据库，并将获得的结果及解析后的脚本以web页方式发送给客户端，使用户获得动态的实时信息。在网络教学平台设计过程中，建立了合理的数据构造，设计了快速有效的效劳器端数据访问脚本。 3.2.1在线实验 老师根据教学需要在平台上布置实验内容，学生按照要求完成实验，并上传实验结果，老师评阅后给出实验成绩和评语，如此完成一次在线实验的交互。 3.2.2在线测试 按照单项选择题、多项选择题、填空题和简答题4种题型以及易、中、难三级难度建立测试题库，题库分为模拟题库和真实题库，采用3种测试形式:试题练习、模拟测试和真实测试。老师基于题库按照题型、难度、数量、内容等条件出试卷，定义试卷类型，学生参加测试，老师批阅试卷给出成绩(客观题自动判分)，主要流程如图4所示。 3.2.3优秀学生作品展示 将学生的优秀作品展示出来，供师生互动交流，包括网页、photoshop, flash, ppt等，师生不仅可以参与评论，还可以 下载相应源文件来进展学习。 3.2.4视频教学 视频教学系统采用流媒体效劳器，将视频资源共享，师生可以根据需要点播自己喜欢的视频节目。该系统包括点播排行、用户留言、公告、最新参加、相关软件下载等功能;在视频内容上根据实际需要添加，目前主要建立计算机课程和百科知识的视频资源，并提供校内名师和优秀青年老师的讲课视频供广阔师生观摩。系统内置高效效劳器引擎，采用多线程，多并发流处理技术，为客户端提供web页面的点播方式。系统支持业界最先进的mpeg4标准，同时完全兼容mpeg 1,mpeg2等标准的视频文件，可播放mp3, mpga, rm, ra,avi, mpeg, mpe, wmv, wma, asf, swf, mov, qt等目前流行的媒体格式。为教学提供视频、音频点播功能。系统以纯软件方式实现视频流的实时进展处理，节约了硬件上的大量投资。采用b/s构造，使得客户端只需使用阅读器即可实现点播，无须安装其它任何软件，也无须做任何设置，方便使用。 3.3设备登记管理系统 设备登记管理系统用于设备登记、申领、借用，从而实现设备管理的无纸化、标准化。该系统实现对学院管理的公共设备(如:办公设备、教学设备等)以及低值易耗品的管理，为各项设备建立信息档案，记录各设备的申领和使用记录。详细又分为系统管理，设备申领，设备管理，低值易耗品申领和低值易耗品管理等几个模块，表1显示了设备订单表 equip-mentdetail的字段定义情况。从技术层面上而言，这种b/s构造的架构，与以往单机版程序的运行方式相比，具有远程操作、并发处理和实时数据更新的优点。从管理层面上而言，它进一步强化了资产管理的有效性和标准性，为防止资产流失起到了良好的辅助作用。同时，也为加快数字化校园建立进程起到了重要的推动作用。 4完毕语 我国高校在校园网建立过程中，己经意识到信息资源及应用软件的重要性，重硬轻软的现象将会逐渐转变，高校在远 程教育系统、数字图书馆系统、学校网站和多媒体网络系统建立方面的投资将逐步进步。网络建立是循序渐进的过程，目前多数高校已经建立了规模较大的校园网络，但是二级学院网络建立才刚刚起步，从我校二级学院网络的建立情况来看，投入不大，但效果很好，不仅充分利用了校园网络资源，还进步了学院的教学与管理程度。二级学院网络建立的重点仍然是软件系统的开发与应用，我校将在今后的工作之中进一步完善【1】【2】