实验心得体会范文

实验心得体会范文实验心得体会范文是一篇好的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有协助请记得收藏。实验心得体会范文通过一年的努力，我们的项目基本获得了预期的成果，创新实验心得体会。我们提出了EPS混凝土配合比设计，制备出了能基本实现构造功能一体化的EPS混凝土，研究了不同配合比下EPS混凝土与保温砂浆的各项性能，为EPS混凝土与砂浆的应用提供了根据。但是研究任然存在诸多局限性之处，最大的遗憾是对EPS颗粒在混凝土制备过程中的上浮问题研究不够，未能提出全面有效的克制上浮的措施，另一方面EPS憎水的问题、EPS混凝土的耐火耐久性能有待进一步研究。作为项目申请和负责人，我的重要工作是统筹协调安排，制定工作筹划与分工安排，与小构成员一起拟定具体筹划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指引教师沟通，组织人们讨论。这是我第一次参与一种完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。与以往做一种个独立的简朴实验不同，一种完整的科研创新实验，从最初的方案选用，到实验初步筹划，到具体实验筹划，再到实验的实行、成果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。最初拟定实验方向，对于我们来说难度不大，由于在项目申请前我们已经通过了充足的沟通和与指引教师的讨论，拟定要做EPS混凝土材料的研究这样一种课题，在使用价值、环保价值上都具有重要意义，并且给我们提供指引的陈兵教师在EPS混凝土方面有近年的研究经验，能为我们提供重要的理论基本和珍贵的经验。通过对EPS混凝土有关资料的检索、TOP100范文排行之前已有的研究成果的分析，我们将研究方向定位于EPS混凝土配合比设计、混凝土强度的力学模型以及EPS混凝土的变形减震性能这几方面。往往大方向的拟定是容易的，而具体实行起来才会结识到层层困难。制定实验筹划就是我们遇到的第一种棘手的问题，由于对具体实验流程不熟悉，人们必须查看大量文献资料，理解一般研究建筑材料性能的具体实验措施，变量的设定以及需要测试的性能参数，结合我们的具体目的，从而拟定我们实验的环节。而制定一项完整的筹划，往往有许多考虑不周到的地方，例如在安排每天做的测试项目时漏掉几种内容，时间安排不合理等等，等之后有了经验才干慢慢改善。实验的具体实行阶段是我们整个项目最核心、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。大到实验方案的把握，小到购买实验材料、具体计算每天材料使用量和每天工作量、实验成果登记表格的设计等，心得体会都需要我们有明确的筹划和安排，分工合伙、及时沟通，才干准时完毕任务。我们在实验过程中也会常常被突如其来的问题难住，人们也经历了从开始的手忙脚乱到后来的积极思考、提前考虑，合理解决问题。例如由于前期预算、筹划不及时，做实验到一半时发现某样材料用完，不得不暂停实验甚至挥霍用了一半的材料，又或者混凝土搅拌到一半时由于我们操作不当导致搅拌机卡住、机器损坏，都影响了我们实验的进度和筹划安排。有了经验之后我们会尽量早做准备避免这些状况发生，我们会提前查看材料使用状况，提前订购，亦会定期检查仪器状况，注意规范操作，尽量避免由于自己的不小心导致的意外，在后期的实验数据解决、成果分析阶段，如何将具体的实验数据整顿、分析，从中提炼出对我们的分析有用的数据并建成合理的强度模型，是对我们分析、研究能力的考验。运用软件将一堆数值整顿成直观的图表形式难度不大，工作总结但把混凝土强度数据建立成混凝土强度体现式时，由于专业知识所限我们不知从何入手，最后在教师和学长的指引协助下才得以完毕。通过一年的实验、研究，我在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面均有不同限度的收获。一方面，我对EPS混凝土材料有了更全面的结识。最初我们拟定选题时我仅仅结识到这是一种轻质、保温、抗震且环保的新型建筑材料，具体性能却理解不多。通过一年研究，对于我们而言它不仅仅只是论文中简朴描述的某些便利和益处，而是一目了然的实验数据，让我们更加坚信这种材料将拥有更广阔的前景，我们的选择不会错误。原先我们只是觉得在白色污染日益严重的今天，将这污染源之一的EPS塑料材料进行回收加工再运用仅仅有环保的意义，为此我们甚至可以牺牲一点材料强度。但是，实验数据告诉我们，它大大节省了水泥等材料，有着长远的经济价值;它事实上并非我们想象的那样脆弱，范文写作再稍加改善它可以符合实际工程的规定，并且在保温隔热、吸取变形能等方面它具有无可比拟的优势。然而无论什么研究成果，有着如何优越的性能，它走不出实验室，不能进行大规模生产也是毫无意义的。而要找出一条EPS混凝土材料走向实用之路，还需要进一步的研究、改善，由于在研究过程中我们切身体会到EPS混凝土在使用中存在的某些问题，并且不断地在想措施解决这些问题。另一方面，这一年的研究、实验过程为我们此后的进一步学习深造打下了基本。通过为期一年的不断学习、实验，我不仅更清晰地理解了建筑材料实验的基本流程、措施，材料这次为期一年的创新实验，给我们提供了一种创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究，需要的不仅是实验、尝试，更需要创新，把新的思路、措施转化成具体的实验。对于实验中遇到的EPS混凝土上浮的问题，我们就尝试了设计合理的配合比、添加微硅粉、掺加纤维等措施克制EPS颗粒的上浮，同步在混凝土搅拌过程中尝试合理的材料添加顺序、对添加大颗粒EPS的混凝土改用手工振捣的措施，通过不断尝试、改善，寻找解决问题的措施。参与这次的创新项目，通过亲身参与、实践，使我的组织能力、合伙能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人，我在项目启动阶段就开始了对项目后续筹划的安排，热门思想报告涉及每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到，一开始排出的筹划难免出错，背面通过不断改善，随着项目的一步步发展，在人们的共同努力下，我们的项目才得以顺利进行。团队合伙沟通必不可少，出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流，随时把自己的想法与其她成员分享，人们有什么创新想法我们都会讨论并尝试，但愿能从中找到新的思路。我们的项目在实验阶段有诸多工作对体力有一定的规定，例如材料搬运、混凝土搅拌、装模、拆模等等，这都需要我们分工合伙。我们通过不断地磨合，由一开始的人们手忙脚乱，到后来逐渐适应，按部就班分工合伙，工作效率明显提高。一种项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物，需要通过大量的设计、改善、实验，我们最初的感觉是无从下手，陈兵教师在实验的设计、具体的操作上给我们提供了大量珍贵的经验和意见，她之前的研究成果也给了我们很大的启发。我们的项目工作量大，时间紧，一部分实验与周可可学长研究的项目相近，由我们与周可可学长共同完毕，她在实验操作、数据分析上教会了我们诸多东西。在这里再次对陈兵教师和周可可学长给我们提供的指引和协助表达感谢。实验心得体会范文经历了四周共八个学时的焊接学基本实验，我觉得自己学到了诸多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不理解，到目前基本学习完了焊接学基本的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，由于我懂得了诸多焊接学的原理。也懂得了焊接不只是电焊，此外尚有气焊等等。这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差!每次体验实验之前教师总是给我们简介实验需要注意的事项以及实验内容!通过教师的简介和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容均有较好的理解和体会。对于这次的电焊实验我的记忆特别深刻，由于在实验过程中我浮现了诸多问题，教师总会给我具体解释浮现问题的因素和这些问题应当如何解决，例如有一次的实验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，范文内容地图我很认真的摆放在实验板上焊接，我本觉得这是最简朴的焊接了，但是成果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完后来才发现焊接后的钢板浮现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了!并且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至浮现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是教师给我具体解释了浮现这些问题的因素，例如钢板翘起来了是由于焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿教师握着我的手一点一点的把它填上了，教师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢导致的!她还鼓励我别灰心，我特感动!我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这样差的效果，因此我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了诸多理论知识的学生来说是很有协助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的局限性，后来需要勤奋的学习的同步多注重实际的运用，这样才应当是全面实际的应用型人才!20XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步，以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系，积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。规定教龄五年如下的教师备详案，倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承当的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合伙精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重摸索，重实效的原则，在总结上一年经验教训的前提下，杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作筹划范文 20XX年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划 20XX年化学生物教研组筹划 20XX年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 20XX第二学期高中英语教研组工作筹划 XXXX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一指引思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程原则，积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作，加强课程改革，紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动： 1加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习一般高中英语课程原则及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，摸索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学措施、手段和方略的研究，引导教师改善教学措施的同步，引导学生改善学习措施和学习方略。 3加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有筹划、有研究、有活动、有总结，并在此基本上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制定好本组本学期的校公开课、示范课、报告课筹划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制定好教研组工作筹划、课题组工作筹划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。春季学期小学语文组教研筹划 一、指引思想 坚持以基本教育课程改革纲要为指引，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实行基本教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以增进教师队伍建设为主线，以提高教学质量为目的，全面实行素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指引，使教师的评课规范化，系统化，定期举办主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，增进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项故意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目的 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程原则，转变教学观念，进一步课堂教学研究，激发学生积极探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，注重团队合伙智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动筹划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践能力，增进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，保证完毕各项教学指标。 三、重要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小构成员继续充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，注重团队合伙智慧、力量。教研组将环绕“摸索实效性语文课堂教学模式”这个主题，进一步开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文教师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。高二历史第二学期教学工作筹划范文1 一、指引思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基本，为高校输送有学习潜能和发展前程的合格高中毕业生打下良好基本。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力求使高二的教学向高三教学的规定靠拢。 按照教学大纲和考试阐明的规定，认真完毕高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，贯彻基本知识要到位，合适兼顾史地政三个学科的综合规定，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，贯彻基本，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学根据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基本较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢某些，学习措施死板，没有人进行辅导，加之缺少学习的积极性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课用心听讲，完毕作业认真，学习比较积极积极，课后也很自觉，固然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到措施，有的措施还相称的简捷。有的学生只能接受教师教给的措施，稍有一点变动的问题就解决不了。个别学生是教师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一种重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检查应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基本上，进行复习、概括，整顿和提高。先把整数的认数范畴扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基本。第四单元量的计量是在前面已学的基本上把所学的计量单位加于系统整顿，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表达的单名数做好准备。 三、教学目的 （一）知识与技能： 1、使学生结识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级对的地读、写具有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务：在全面发展体能的基本上，进一步发展敏捷、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，理解实现目的时也许遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，体现出合适的自信心，形成敢于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；结识现代社会所必需的合伙和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关怀她人，将自身健康与社会需要相，体现出良好的体育道德品质，结合自身项目去理解某些武术名人并能对她们进行简朴的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同窗之间的讨论交流的环节。 （3）教学目的： 总体目的：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基本上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，注重学生主体地位的同步关注学生的个体差别与不同需求，保证每一种学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作筹划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基本上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提高学习的的爱好，提高学生自身的素质，特别是武德的培养。 具体目的： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实行个人锻炼筹划。c学会评价体育锻炼效果的重要措施。 运动技能：a结识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与措施，并掌握运动创伤时和紧急状况下的简易解决措施。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b理解某些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动变化心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中体现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中体现出良好的体育道德与合伙创新精神。b具有通过多种途径获取体育与健康方面知识和措施的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与解说，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指引，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式措施，培养学生的良好的学习习惯、学习措施更好地完毕教学任务，达到教学目的；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，提高学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提高学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的筹划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其她教师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“把戏篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际构成员，积极参与校际组开展的各项活动，加强提高在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参与教研组的各项活动，提高教研水平；做为备课组长的我，我筹划是积极组织本组教师一起提高高中的课改力度与水平，集中教师的备学时间与讨论在备课过程中浮现的一系列问题，针对选项会浮现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价原则及认证过程。 高二下学期语文备课组工作筹划 高二下学期化学教学筹划 高二下学期语文教学工作筹划 有关高二下学期班主任工作筹划范文 20XX年高二下学期班主任工作筹划范文 20XX高二下学期班主任工作筹划 高二下学期工作筹划范文 20XX年高二下学期地理教学筹划 高二下学期物理教学筹划2 高二下学期语文教学筹划 生积极性，规定作业在课堂上完毕，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实行“课内补课”的措施，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、学时安排 四年级下学期数学教学安排了72学时的教学内容。各部分教学内容教学学时大体安排 一、混合运算和应用题（11学时） 1、混合运算2学时 2、两、三步计算的应用题8学时 3、整顿和复习1学时 二、整数和整数四则运算（18学时） 1、十进制计数法2学时 2、加法的意义和运算定律3学时 3、减法的意义和运算定律3学时 4、乘法的意义和运算定律4学时 5、除法的意义4学时 6、整顿和复习2学时 三、量的计量（6学时） 1、常用的计量单位2学时 2、名数的改写4学时 四、小数的意义和性质（17学时） 1、小数的意义和读写法2学时 2、小数的性质和小数的大小比较3学时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4学时 4、小数和复名数3学时 5、求一种小数的近似数 2学时 6、整顿和复习2学时 五、小数的加法和减法（3学时） 小管家1学时 六、三角形、平行四边形和梯形（10学时） 1、角的度量1学时 2、垂直和平行2学时 3、三角形2学时 4、平行四边形和梯形3学时 5、整顿和复习2学时 七、总复习（6学时） XX年2月26日 向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文教师的专业水平，获得迅速成长。 3、选拔教龄23年新教师参与区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指引、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专项学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同步，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其她评课通过qq群来交流、研讨。