学校作文之校园绿化自查报告

校园绿化自查报告【篇一：绿化美化自查自评报告】 巴州石油第四中学“校园绿化、美化”自查 自评报告 学校自开展创立“花园式学校”活动以来，绿化和美化的不仅是校园，更美化了全校师生员工的心灵，陶冶了学生的情操，提高了学生的素质，起到了环境育人的作用。学校领导充足结识到“加强校园文化建设，营造良好育人环境”的重要性，把加强校园文化建设列入重要工作日程。不断加强校园文化建设，改善办学条件，美化教育环境，服务于素质教育，建成巴州一流水平的学校。 根据巴州教育局、绿化委员会联合转发自治区教育厅、绿化委有关创立“花园式学校”实行意见及规定，把我校开展“校园绿化、美化”活动以来的状况进行了自检自查，状况如下: 一、 自查时间：11月28日 二、 自查措施过程： 1、学校召开专项会议对此项工作进行了部署，并作出了具体安排。 3、完善、整顿、补充“校园绿化、美化”工作档案资料。 4、对校园绿化、美化工作进行全面总结，对存在的局限性进行了整治。 三、自查自评得分: 19.5分 四、自查具体内容： （一）组织管理：1、近年来，学校领导始终把“校园绿化、美化”摆在工作日程中，充足结识到校园文化建设在全面实行素质教育中的重要地位。无论是学校的长期规划，还是学期工作筹划，都对如何做好校园文化环境工作进行研究。建立健全了组织机构，成立了“校园绿化、美化”领导小组，由校长直接担任领导小组组长，书记任副组长，负责全面组织实行工作，成员由总务、团委等构成。每年的绿化所需资金，都能保证贯彻。 2、学校开展“校园绿化、美化”活动。办公室设在总务处，由总务处负责负责平常校园绿化管理工作。学校制定了有关一系列管理制度，由石油物探基地管理处绿化队配备专职管护、管理人员。 3、学校结合实际，开展的“校园绿化、美化”活动，善于总结积极有效经验，对物探社区美化工作有示范作用。 4、由于管护、管理措施有效，校园内无乱砍乱伐，无人为损害园林设施和小品建筑现象以及重大病虫害发生。 （二）规划设计： 1、学校编制了学校绿地化系统规划图，并按绿化系统规划图实行 2、校园绿化、美化设计新颖独特，绿地布局合理，功能健全，形成了有机的完整体系。 （三）绿化建设： 学校的绿化美化工作，通过全校师生员工的辛勤努力，建成了如今颇具规模的绿化效果。学校四季有绿树、花木茂盛、绿草茵茵、景观宜人。各项园林指标均达到规定。经绿化部门实地考察核算，校园绿化覆盖率 36.2%，绿化率 38 %，主次干道和支路绿化率达到100%。校园中可绿化地区及零散空地均有花、草、树木覆盖，建筑、构筑周边均有花、木相衬。 （四）环保 我校非常注重学生的养成教育，始终坚持环境教育与养成教育相结合。一方面从净化校园卫生做起，净化环境卫生，培养学生的卫生观念和劳动习惯，提高学生的各项素质。 为了实现校园环境卫生的净化，我们一是明确目的，制定卫生、安全、防火、环保等一系列规章制度。二是认真组织实行。三是检查、反馈、评价，保证校园的净化。制定了环境卫生检查制度，划分了卫生责任区，形成日日查、周周评的运营机制，使整个校园环境随时保持清洁有序。根据规定，在教室楼道设有逃生示意图，灭火器等，每学期都组织教师学生进行安全消防演习。通过抓环保教育与规范达标活动相结合，使工作得到贯彻和贯彻，学生们初步养成了环保、卫生良好的习惯。学校被物探局评为“双文明单位”。 通过自查自评，我们还深感学校获得的所有成绩，都与上级领导、社会各界的大力支持和全校师生的奋力拼搏分不开，我们在为学校所获得的成绩感到喜悦的同步，更感到工作的局限性和责任的重大。由于受思想水平、工作能力、客观条件的限制，我们的工作还存在局限性的地方，离规定尚有一定的差距。非常欢迎各位领导、各位专家批评指正，提出珍贵意见。我们将会更好地反思过去，总结成绩和局限性，力求把我校绿化、美化工作推向新的台阶。 巴州石油第四中学 11月【篇二：肖堰中学创立“绿化生态校园”自查报告】 肖堰中学创立“绿化生态校园”自查报告 南漳县肖堰中学 我校是一所山区乡镇寄宿制学校，校园面积4平方米，校舍面积25000平方米，在校学生224人。我们请人专业设计人员对学校的绿化工作进行规划，然后我们又提交教职工代表大会讨论，最后形成了南漳县肖堰中学创立襄阳市“绿色生态校园”工作规划与实行方案。四年来，我们严格按照规划和方案，逐渐推动校园绿化建设。通过几年的努力，我校校园绿化面积达24000平方米，达60%以上。根据“中小学绿色生态校园创立评估原则”，我校进行自查，自查得分107分，现将自查状况报告如下： 一、基本设施建设 1、校园园林有规划，并纳入学校总体规划，提交教职工代表大会讨论通过并严格按照规划和方案实行绿化建设。并有逐年实行的园林绿化建设方案。严格按照规划和方案实行，没有随意更改。但规划没有相应的资质设计单位承当。此项得6分。 2、 校园绿化工程设计与学校校园文化建设有机融合，栽有常青、常绿、落叶、乔木、灌木，树种搭配、绿化覆盖率达标。此项得分8分。 3、应绿化的所有绿化，无绿化死角和裸露泥土。此项可得8分。 4、植物配备遵循物种特性，自然姿态、美学原则科学合理，层次分明，有地方特色，并且有简介植物科属和形态的标记牌。此项可得5分。 5、有植物景观可供师生学习、生活、行道树以阔叶齐木为主，形态大小放整洁，生长茂盛，庶荫效果良好。此项可得5分。 6、没有体现学校教育宗旨，办学特色的园林建筑景点。此项得0分。7、树林生长茂盛，无乱砍乱伐现象，无病虫害，死树及时清理更换。此项可得5分。 8、校园经济与服务设施建设服从学校的绿化规划，充足掌握了园林植物的净化生态功能，体现了学校特色，突出了学校个性化特点。此项可得6分。 二、基本管理 1、学校有绿化工作领导小组，由分管校长担任组长，有绿化小组实行绿化、美化工作。此项可得8分。 2、绿化有专业工作人员，但没有相应资质的证书，园林绿化保洁工作未承包给的社会公司。此项可得3分。 3、学校把环境绿化区按班级划分责任区，由各班管理，并由绿化职业人员负责技术指引。此项可得5分。 4、学校环境教育、绿化教育、生态教育作为课堂教育内容，把绿化宣教作为社会主义精神文明建设的一种内容列入学校文明建设中。此项可得8分。 5、学校有绿化养护管理制度，树木花草繁茂，绿化设施好，无损坏花草树木和绿化设计以入随意砍伐现象。此项可得6分。 6、学校有校园绿化档案，编制有校园绿化植物名录，对胸径15厘米的树木，统一编号，登记造册。此项可得8分。 7、重要景区和重要道路旁有宣传牌。此项可得5分。 8、校园花草树木生长茂盛，无人损坏现象，枝叶茂盛，遮阳效果好。但有些地方还存在不满意的地方。此项可得5分。 9、花景造形美观，修剪整洁，花卉布置合理，无病虫害。此项可得8分。 6210、校园内路面清洁，无废弃物，无严重损坏现象，无渍水，沟渠暗化，水流畅通，果皮箱设立合理，垃圾清运做到日产日清，校园全天候保洁，无卫生死角。此项可得6分。 创立“绿色生态校园”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是成果；学校的各项工作，没有最佳，只有更好。我们将进一步完善学校的发展规划，走内涵发展的道路，进一步更新办学观念，提高办学理念，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，为学校的发展而努力拼搏，使肖堰中学的明天更加美好。 肖堰中学 -11-4 63【篇三：创绿色校园自查报告】 奏绿色旋律，创绿色学校 重庆市江北区观音桥实验初级中学校绿色校园创立自查报告 江北区教育委员会： 我校按照重庆市有关印发重庆市人文校园建设实行方案的告知（渝教宣?21号）和江北教?8号有关“五个校园”建设实行意见精神，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，注重加强环保教育，把创立绿色学校，培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、净化、美化工作成绩突出。根据（江北教办?16号）有关对申报“五个校园”考核评估学校进行检查验收的告知，结合我校实际，对“绿色校园”建设状况进行了自查，现报告如下： 一、学校基本状况 学校创立于1989年，目前占地19.6亩、校舍建筑面积5200平方米，绿化面积7536m2，生均绿化面积6.3m2，26个教学班，在校学生1100余人，教职工111人。我校十分注重环境教育，不断加强校园的绿化、美化、净化工作，历经20近年的发展，学校鸟语花香，绿树成荫，生机盎然，师生在优美的环境中爱岗敬业，乐学善思，逐渐把观中建设成了抱负智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园，受到各级主管部门和社会的一致好评。 二、加强组织领导，贯彻人财保障 为保证创立工作的贯彻，学校成立绿色校园创立活动领导小组： 组 长：夏军、童建军副组长：柳兴军 成 员：李炳义、熊家波、陆洪闰、郭鸿彪、夏勇、忻建林、尧光俊、冯燕、曾利灵、王晓葵、周泽利、周海涛 领导小组下设办公室，由郭鸿彪任办公室主任，负责本项创立活动的具体工作安排。学校将设立绿色校园建设的专项经费，做到专款专用，使得人力财力物力得以保障到位。 三、形成共识，强化组织管理 保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实行可持续发展战略的重要内容。保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们专门成立了创绿色校园领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处和总务处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创立活动紧密结合，我们的标语是：“人人都是清洁工，人人都是负责人”。我们的卫生原则是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有筹划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都准时召开绿色环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同步，认真制定环保培训筹划，每学期两次组织师生开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。 四、强化渗入，充足运用课堂教学主渠道 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在课堂教学中我们注重渗入环保教育，在思想品德、语文、物理、化学、生物等学科教学中我们充足体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学筹划，精心设计教案，加大对环保知识的渗入教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。 五、拓宽渠道，注重活动与课外教育相结合 学校学生团委、少先队组织学生会、大队委成立了环保、护绿小队，并配有专职辅导教师，运用节假日、双休日进一步到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动。学生们常年坚持进一步到社区清理卫生，使学校教育得以延伸，受到社会好评。我们十分注重在平常活动中渗入环节教育。通过召开多种环保主题班会，把环保教育作为中学生的创先争优的必修课，并把环保教育活动把爱国主义与集体主义有机结合，先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几十个大、小环保主题会，以学生喜闻乐见的形式宣传环保，寓教于乐，效果良好。多次组织学生参观南山植物园，运用“3.12”植树节、“4.22”地球日、四五月份的节水日、爱鸟周、“5.31”戒烟日、“6.5”世界环境日等环保宣传的好时机宣传环保理念，组织师生收看环保类节目、录像，开展环保演讲、知识竞赛活动，走出校园开展环保活动等，这些举措既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识，既带动了家庭，又影响了社会。 六、美化环境，校园到处育人 良好的校园环境是对学生进行环境教育的重要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的标语。先后建立了形式新颖的板报，在走廊墙壁上悬挂绘画及书法作品，这些景观陶冶了学生情操。此外，为提高卫生原则，我们实行了垃圾袋装化。学校还制定了规范化班级评比制度、校园环境卫生共同责任制度，加强对学生行为习惯的养成教育，增强自我管理意识。目前，学校可绿化地均得到绿化，校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，厕所清新干净。目前，我们继续开展“从小事做起”活动，规定学生做到“随手关闭水龙头、少吃口香糖、节省纸张，回收废纸、不吃野生保护动物”等10项随手可做的小事，既节省了资源，又减少了污染。 通过全体师生的不懈努力，我校环保工作获得了初步成绩，师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。更为可喜的是全体师生具有了科学合理的消费观念，懂得了应当爱惜森林，爱惜动物。对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，我们将不断创新，不断摸索，不断发挥自身优势，努力把我校变得更美、更绿，更富诗情画意。 2月27日