2022年浙江省中考科学专题练习 ：空气（含解析）

空气一、选择题1除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是（）AKCl固体（KClO3）加入少量的MnO2， 并加热BFeCl2溶液（CuCl2）加入过量的铁粉，过滤CCO气体（CO2）通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥DNaCl溶液（MgCl2）加入过量的氢氧化钠溶液、过滤，再向滤液中加稀盐酸至中性2“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一、下列微观解释正确的是（）选项客观事实微观解释A水银温度计测温度原子的质量和体积都很小BCa、化学性质不同微粒中的质子数不同C氧气分子和臭氧分子化学性质不同氧原子结构不同D工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子种类没有发生变化AABBCCDD3下图中分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是（）A制取B干燥C收集D验满42021年全国两会将“碳达峰”（减少二氧化碳排放）写入我国“十四五”规划下列发电方式不利于减少二氧化碳排放的是（ ）A火力发电B风力发电C太阳能发电D潮汐发电5科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的实验操作中“先”“后”顺序正确的是（）A稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中B用伏安法测电阻时，先将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，再闭合开关C使用显微镜观察细胞时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋D实验室制取氧气结束时，应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面6下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定B稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光C干冰用于人工降雨，是利用它升华时吸热D氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性7如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（图中铁丝在燃烧）。下列错误的是（）A氧气无须提前制备和收集B此实验用分液漏斗可以控制反应速率C该装置也可用于氢气的制备（原料是锌和稀硫酸）和干燥等D铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色的火焰，产生黑色固体8小科在课堂上做“探究空气的成分”实验，装置如图所示。实验后，小科发现进入集气瓶中水的体积约占瓶中空气体积的。下列操作会使进入的水的体积偏少的是（）A选用木炭替代红磷B用过量的红磷进行实验C将点燃的红磷缓慢的放入集气瓶中D红磷燃烧时忘记关闭止水夹9下列有关二氧化碳的实验，不能达到实验目的的是（）A将水倒入集气瓶中，检验二氧化碳能否溶于水B收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性D将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成10下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳的说法，正确的是（）A用装置制取氧气，相关反应的化学方程式为B用装置制取二氧化碳，可随时添加酸液，还可控制反应的速度C用装置收集氧气，导管口有气泡冒出就马上收集D如用装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入11工业上制取大量氧气的方法是（）A加热双氧水B加热高锰酸钾C分离液态空气D加热二氧化锰12如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（）A用排空气法收集CO2，则CO2从b管通入B用排空气法收集O2，则O2从a管通入C除去空 气中的CO2，则空气从a管通入D用排水法收集 O2，则O2从b管通入13如图所示是教材中“利用红磷测定空气中氧气含量”的改进实验，你觉得以下分析错误的是（）A利用电热棒加热避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出B火焰熄灭是由于瓶中氧气急剧减少的缘故C反应完成后未打开止水夹前集气瓶内物质的总质量不变D反应过程中可看到集气瓶中有大量白雾产生14规范的实验操作是获得实验成功的重要保证，下列实验操作正确的是（）A检验溶液的酸碱性B检验氧气是否集满C除去氢气中的水蒸气D移走蒸发皿15下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系不相符的是A将稀硫酸滴入Ba（OH）2溶液中B在装有空气的密闭装置中燃烧足量红磷C在101KPa时，二氧化碳的溶解度曲线D将等质量等浓度的稀硫酸分别与足量MgO和MgCO3中，充分反应16小敏对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是（）A硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾二、填空题17在研究鱼骨成分时，把鱼骨浸泡的白醋中，白醋中约含5%的醋酸，醋酸具有酸的通性（1）在白醋中滴加紫色石蕊试液，溶液呈_色（2）鱼骨放入白醋中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式_（3）一段时间后鱼骨变软，软了的鱼骨中的主要成分是_（选填“无机盐”或“有机物”）18空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。（1）所采取的方法是_（填“升温”或“降温”）。（2）液态空气分离过程中_先被分离出来，分离的依据是各物质的_不同。（3）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是_（填字母，多选）。a气体肥料b医疗急救c气割d气焊19小明收集了三瓶氧气，利用硫粉，红磷和细铁丝三种可燃物与氧气的反应研究氧气的化学性质。其中乙集气瓶中实验前装有少量细沙，丙集气瓶中物质燃烧时部分现象如图丙所示，请回答下列问题。（1）写出甲集气瓶中物质燃烧时的现象_。（2）通过实验，小明发现细铁丝可以在纯氧中剧烈燃烧。小明尝试将细铁丝在空气中直接点燃，却不能燃烧，请分析原因_。（3）小明利用丙中的可燃物和丁装置，测定空气中氧气的体积分数。请判断是否可行并说明理由_。20小金对物质燃烧知识进行了整理并探究。（1）按如图甲所示进行木炭燃烧的实验：木炭在氧气中燃烧的现象是_；检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_。（2）按如图乙所示进行燃烧条件的相关探究：（已知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为260，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷）图a是甲同学设计的方案示意图，根据_的现象，说明可燃物燃烧需要氧气。乙同学设计的另一方案如图b所示，与甲同学的方案相比，该方案的优点是_。21用下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是_A B C D 22如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种。 （1）由放置方法判断出A瓶中的气体是_ ； （2）将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是_ 。 （3）将一种澄清溶液_ （填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体。23实验室里，老师给同学们准备了如图所示实验装置。（1）小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，在这个反应中二氧化锰的作用是_。选择的发生装置是_（填序号）。（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是_（填序号）。若用如图F装置收集甲烷，甲烷应从_（填“A”或“B”）端进入。三、探究题24某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题：（1）写出绿色植物呼吸作用的文字表达式_。（2）A装置的作用是_；B装置的作用是_。（3）C处玻璃罩不能透光的原因是_。（4）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是_和_。（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的，请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：_和_。25为测定石灰石样品中碳酸钙含量，某小组同学在一定质最的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO2的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。（1）小科用图甲装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。为了避免水蒸气对实验的影响，使测最结果更准确，装置C中应装入_（填试剂名称）。（2）小明用图乙装置实验，通过测定反应前后装置总质量的变化来得到CO2质量。他用碱石灰做干燥剂，请判断这种做法是否合理并说明理由。_（3）实验时。正确选择干燥剂后，两装置均可通过左侧导管鼓入某种气体一段时间，来进一步减小误差。下列操作可行的是_。选项实验装置反应开始前鼓入的气体反应结束后鼓入的气体A甲氮气氮气B甲干燥空气干燥空气C乙氮气氮气D乙干燥空气干燥空气26山山利用如图甲装置进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，时刻将点燃的红磷快速放入集气瓶并塞紧瓶塞，无线气压计能实时记录瓶内气压，并获得气压随时间的变化图（如图乙）（1）为完成该实验，除气压计、秒表外，还需的测位仪器有_。（2）从到时刻，对止水夹的操作是_。（3）由图乙可知，测量结束时，瓶内气压大于，请判断该气压变化对实验结果的影响并说明理由_。四、简答题27科学探究是奇妙的过程。陈静同学在进行实验探究之前，准备了如下图所示的实验装置。请你帮她完成以下实验内容。(1)写出编号所指的仪器名称：_，_。(2)在实验室里，通常用过氧化氢、氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气。你认为选用_来制取气时，更能体现化学实验室的绿色化。若用该物质来制取氧气，反应装置和收集装置应选择_(填序号)。试卷第11页，共12页参考答案1A【详解】A、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、MgCl2能与过量的NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤，再向滤液中加入稀盐酸至中性，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选A。2D【详解】A、水银温度计测温度是因为汞原子间的间隔受热间隔变大，A错误；B、Ca、Ca2+化学性质不同，是因为最外层电子数不同，质子数是相同的，B错误；C、氧气分子和臭氧分子化学性质不同，是构成两种物质的分子构成不同，C错误；D、工业上用空气制取氧气的过程是根据沸点不同分离混合物，没有产生新物质，分子种类没有变化，属于物理变化，D正确。故选：D。3C【详解】A、长颈漏斗应伸入液面以下，形成液封防止气体逸出，A错误。B、气体的干燥，气体应长进短出，B错误。C、二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，C正确。D、二氧化碳验满，取带火星木条放置集气瓶口，不能伸入瓶内，木条熄灭说明二氧化碳收集满，D错误。故选C。4A【详解】火力发电一般是用天然气、煤等燃烧，发电过程中产生二氧化碳，火力发电不能减少二氧化碳的排放，而风力、太阳能、潮汐能都属于清洁能源，利用其发电的过程中不能产生二氧化碳。故选A。5B【详解】A稀释浓硫酸时，应将浓硫酸倒入烧杯的水中，并不断地用玻璃棒搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中，故A错误；B伏安法测电阻的实验中，连接电路时，先将滑片移到阻值最大处，闭合开关后，移动滑片减小阻值，以防电路中的电流过大，损坏电流表，故B正确；C使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋，故C错误；D制取氧气结束，要先把导管移出水面，如果先停止加热，随着试管温度的降低，试管内气体的体积越来越小，压强也越来越小，外部气压大于试管内气压，在大外部大气压的作用下，水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂，故D错误。故选B。6D【详解】氧气用于火箭发射，是利用氧气的助燃性，氧气没有可燃性，不能被点燃；火箭发射需要的能量是由燃料在氧气的助燃条件下燃烧产生的；选项D说法不正确，故选：D。7D【详解】A、改进后，分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，操作更方便，所以氧气无需提前制备和收集，选项正确；B、改进后，分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，进而能够控制反应速率，选项正确；C、如果将分液漏斗中的过氧化氢溶液换为稀硫酸，将烧瓶中的固体改为锌粒，可用于氢气的制备、干燥和检验，选项正确；D、铁丝燃烧的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，选项错误；故选D。8A【详解】A、由于木碳燃烧生成二氧化碳也是气体，所以瓶内压强基本保持不变，所以水不会进入，导致进入集气瓶中的水的体积偏少，故A符合题意。B、实验时要用过量的红磷来完全消耗掉氧气，不会造成进入瓶中水的体积偏少，故B错误。C、将点燃的红磷缓慢放入集气瓶中，会导致瓶口的空气受热逸出，导致内外气压差变大，进入集气瓶中的水体积偏大，故C错误。D、红磷燃烧时忘记关闭止水夹会导致集气瓶内空气受热逸出，导致内外气压差变大，进入集气瓶中的水体积偏大，故D错误。故选A。9A【详解】A、将水倒入集气瓶中，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，而消耗二氧化碳，所以无法检验二氧化碳能否溶于水。符合题意。B、收集一瓶二氧化碳气体，可以直接观察二氧化碳的颜色为无色。不符合题意。C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊变红，能证明二氧化碳溶于水显酸性。不符合题意。D、将二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙，可以看到有白色沉淀生成。不符合题意。故选A。10D【详解】A、装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口有棉花，是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故A错误；B、长颈漏斗只能随时添加酸液，不能控制液体的滴加速度，故B错误；C、排水法收集氧气时，导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集，故C错误；D、二氧化碳密度比空气大，所以如用装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入，故D正确。故选：D。11C【详解】工业上制取氧气，先将空气液化，然后利用氧气和氮气的沸点不同，从而将二者分离得到氧气，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。12A【详解】A、用排空气法收集CO2，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO2从a管通入，不能从b管通入，故A错误。B、用排空气法收集O2，因为氧气的密度比空气的密度大，则O2从a管通入，故B正确。C、除去空气中的CO2，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从a管通入，故C正确。D、用排水法收集O2，则O2应该从b管通入，这样可以把水彻底的排出，否则会导致氧气从b跑出，不能收集到氧气，故D正确。故选A。13D【详解】A、利用电热棒加热，避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出，测定结果更准确，故选项说法正确。B、火焰熄灭是由于瓶中氧气含量急剧减少的缘故，故选项说法正确。C、任何化学反应均遵守质量守恒定律，反应完成后未打开止水夹前瓶内物质质量不变，故选项说法正确。D、反应过程中可看到集气瓶中有大量白烟产生，不是白雾，故选项说法错误。故选D。14B【详解】A、可用酚酞溶液检验溶液的酸碱性，但应取少量样品进行检验，不能用试剂瓶在滴加酚酞溶液，图中所示操作错误。B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，图中所示操作正确。C、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示装置错误。D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。故选B。15D【详解】A、氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，随着硫酸加入，离子浓度降低，导电性降低，当全部反应后，没有离子存在，导电性为零，之后再加入硫酸，离子浓度增大，导电性增强，选项A正确。B、燃烧刚开始温度升高，内部压强增大，随着反应进行，气体减少，且反应慢慢停止，温度开始下降，压强减小，直至反应完毕，压强降至最低，不再变化，选项B正确。C、气体溶解度在压强一定时，温度升高溶解度下降，选项C正确。D、硫酸与氧化镁反应生成硫酸镁和水，硫酸与碳酸镁反应生成硫酸镁、二氧化碳和水，氧化镁相对分子质量小于碳酸镁，因此相同质量固体完全反应生成硫酸镁的质量是氧化镁大于碳酸镁，最后硫酸全部反应，硫酸镁的质量不再变化，选项D错误。故选D。16D【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，现象正确故不符合题意；B、铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，现象正确故不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量的热，现象正确故不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象不正确故符合题意。故选D。17红 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 无机物 【详解】（1）白醋呈酸性，能使石蕊试液变红色。在白醋中滴加紫色石蕊试液，溶液呈红色。（2）鱼骨放入白醋中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（3）一段时间后鱼骨变软，是因为碳酸钙与醋酸发生了反应，软了的鱼骨中的主要成分碳酸钙，碳酸钙虽含有碳元素，但其化学性质与无机物相似，属于无机物。18降温 氮气 沸点 bcd 【详解】（1）采取降温、加压的方法将空气液化；（2）氮气的沸点低，液态空气分离过程中氮气先被分离出来，其分离的依据是沸点不同；（3）医疗急救利用供给呼吸、气割气焊、炼钢等。19产生大量的白烟 空气中氧气的浓度较小 不可行，硫与氧气燃烧生成二氧化硫气体，实验前后气体体积无变化，不能测出实验前后氧气的体积差 【详解】（1）利用硫粉，红磷和细铁丝三种可燃物与氧气的反应研究氧气的化学性质，乙集气瓶中实验前装有少量细沙，用来做铁丝在氧气中燃烧实验，实验时丙中产生明亮的蓝紫色火焰，实验是硫在氧气中燃烧，则甲集气瓶中的实验是红磷与氧气发生燃烧，产生的现象是产生大量的白烟，故填产生大量的白烟。（2）细铁丝可以在纯氧中剧烈燃烧，将细铁丝在空气中直接点燃，却不能燃烧，是因为细铁丝燃烧需要氧气达到一定的浓度，空气中氧气的浓度较低，所以铁丝在空气中不燃烧，故填空气中氧气的浓度较小。（3）丙中的可燃物和丁装置中的可燃物都是硫，硫与氧气燃烧生成二氧化硫气体，实验前后气体体积无变化，不能测出实验前后氧气的体积差，即不能测出空气中氧气的含量，故填不可行，硫与氧气燃烧生成二氧化硫气体，实验前后气体体积无变化，不能测出实验前后氧气的体积差。20发出白光，放热 反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明产物是二氧化碳 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧 无污染 【详解】（1）由实验中的观察可知，实验现象为发出白光，放热；该反应是碳和氧气反应生成二氧化碳，因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可在反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。（2）铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不能燃烧，一个与氧气接触，一个在水下与氧气不接触，验证的条件是否与氧气接触说明可燃物燃烧需要氧气；根据两个装置的区别来考虑：白磷燃烧在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷不会污染空气。21C【详解】A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，故装置正确；B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流，故装置正确；C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，水几乎不进入，故装置错误；D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，故装置正确。故选C。22H2 O2 Ca（OH）2 【详解】（1）A瓶的瓶口朝下放置，说明收集气体的密度小于空气，那么该气体为H2。 （2）氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入B瓶中，若木条复燃，则B瓶中的气体是O2。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将一种澄清溶液Ca（OH）2倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体。23催化作用 B AC或AE B 【详解】（1）双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，在这个反应中二氧化锰的作用是催化作用；用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，反应的条件不需要加热，可选择制取装置是B；（2）甲烷的制取需要的反应物状态是固体及条件是加热可选择制取装置是A，依据其密度比空气小且不易溶于水选择收集装置是C或E；甲烷的密度比空气小，甲烷应从B端进入。24有机物+氧气二氧化碳+水+能量 吸收空气中的二氧化碳 检验空气中的二氧化碳是否被除尽 避免植物进行光合作用消耗二氧化碳 B处饱和石灰水不变浑浊 D处石灰水变浑浊 鼓入空气的时间太短 D装置中的石灰水的浓度太低 【详解】（1）绿色植物呼吸作用时，绿色植物体中的有机物与氧气反应生成二氧化碳和水，并释放能量，故反应的文字表达式写为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。（2）A装置中的氢氧化钠溶液能够与空气中的二氧化碳反应，避免空气中的二氧化碳对实验产生干扰，即A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，故填吸收空气中的二氧化碳；饱和石灰水中的氢氧化钙能够与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，能够使石灰水变浑浊，实验B装置的作用是检验空气中的二氧化碳是否被除尽，故填检验空气中的二氧化碳是否被除尽。（3）C处玻璃罩不能透光的原因是避免植物进行光合作用消耗二氧化碳，对实验产生干扰，故填避免植物进行光合作用消耗二氧化碳。（4）B处饱和石灰水不变浑浊，说明空气中的二氧化碳被除尽，D处石灰水变浑浊，生成呼吸作用生成了二氧化碳，即能表示这个探究实验成功的两个主要现象是B处饱和石灰水不变浑浊和D处石灰水变浑浊，故填B处饱和石灰水不变浑浊和D处石灰水变浑浊。（5）如果该研究小组探究的结论不正确，实验条件控制上的原因是鼓入空气的时间太短，绿色植物没能够充分进行呼吸作用，生成的二氧化碳太少，或者是D装置中的石灰水的浓度太低，实验现象不明显等，故填鼓入空气的时间太短或D装置中的石灰水的浓度太低。25浓硫酸 不合理，因为碱石灰也或吸收二氧化碳 ACD 【详解】（1）为了避免水蒸气对实验的影响，使测最结果更准确，装置C中应装入浓硫酸，是因为浓硫酸能够吸收水蒸气，不能吸收二氧化碳。（2）小明的做法不合理，是因为碱石灰也能够吸收二氧化碳。（3）A、甲装置反应前后鼓入氮气，能使生成的二氧化碳全部被D装置吸收，实验结果更准确，该选项可行；B、甲装置不能鼓入干燥空气，是因为干燥空气中含有二氧化碳，影响实验结果，该选项不可行；C、乙装置反应前后鼓入氮气，能使生成的二氧化碳全部逸出，实验结果更准确，该选项可行；D、正确选择干燥剂后，乙装置反应前后鼓入干燥空气，能使生成的二氧化碳全部逸出，实验结果更准确，该选项可行。故填ACD。26量筒或刻度尺 前面关闭止水夹，打开止水夹（只需答出打开止水夹） 瓶内气压偏大，说明进入水偏多，故氧气体积测量偏大；或写瓶内气压偏大，剩余气体体积偏小，故故氧气体积测量偏大。 【详解】（1）可以用量筒测量倒吸过来水的体积，用来计算空气中氧气的体积分数；或者用刻度尺测量集气瓶中倒吸进去水的深度来计算空气中氧气的体积分数。（2）t1-t3时刻，止水夹关闭，t3时刻打开止水夹，水进入集气瓶，导致气压上升。（3）瓶内气压大于，说明瓶内气压偏大，说明进入水偏多，故氧气体积测量偏大。27试管 集气瓶 过氧化氢或H2O2 BC或BD 【详解】（1）由图可知，仪器的名称是试管，故填试管；仪器是集气瓶，故填集气瓶。（2）用过氧化氢制取氧气时不需要加热，且反应后只生成水和氧气，没有污染，而加热氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气需要加热，且还会生成一些废弃的固体，所以选择过氧化氢来制取气时，更能体现化学实验室的绿色化，故填过氧化氢；用过氧化氢制取氧气是固体与液体常温条件下反应生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B，氧气的密度大于空气的密度，收集氧气可以选择向上排空气法，即装置C，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，即装置D，故填BC或BD。答案第11页，共11页