培训机构-暑期续班话术

最全暑假续班话术开场白话术 1、某某爸爸/妈妈，近来怎么样啊！（由于跟家长都比较熟了，可以 直接聊孩子） 2、目前忙吗？（如果忙就换个时间沟通，拟定期间） 3、某某家长，又有段时间没给你打电话了，近来怎么样？ 一、如何打开家长心扉 1.聊孩子的性格 2.聊孩子的学习习惯 3.聊孩子在我们这边的成长档案册 4.跟家长拉家常 5.聊家长对孩子将来的一种规划 6.聊还在在学校的状况以及语文数学成绩 7.聊孩子的优缺陷 二、理解孩子近况，与家长沟通！如家长有疑问要解决家长的疑问（推一站式服务，推我们的作文） 1、孩子不爱听，爱好不高! 要点：跟家长一起分析爱好不高的因素 答：我们班的某某同窗一开始爱好也不高，但后来 您孩子这些状况都是正常的！好玩，好动，好奇，好胜，好表扬，是孩子的天性，我也常常给孩子们说：人不缺少画画的激情，缺的是一只画下去的毅力。我们能做得就是鼓励她，如果遇到困难就放弃，学这样多功课的意义就少了。其实每次上课我都会发现孩子更多的长处，家长您在忙碌的同步可千万别忽视了孩子的进步呀！进步了要大大的表扬，虽然进步很微小。孩子就是在鼓励声中才干找到自信和动力。 2、孩子不想来了! 要点：要跟家长一起分析孩子不想来的因素，是觉得内容太难，还是孩子想玩耍。答：听你这样说，我还觉得挺意外的。您说得很对，的确不应当逼迫孩子去接受她不能接受的事情。当我们给不出更好的措施去让孩子乐意学的时候，如果逼迫孩子，只会让孩子更加反感学习，那样会更加挫伤孩子的积极性。因此，我觉得您给我传达的这个信息，是非常有价值的。那正阐明了，我作为教师，您作为家长，还要更多地更深层次地理解孩子的内心世界。她不乐意来学的因素究竟是什么? 她抗拒的是什么？她为什么会讨厌去做某一件事？是那件事让她感到畏惧、苦恼、烦闷吗？ 我觉得每一种孩子都是可以被引导的，我们不倡导变化孩子的天性，但是我们倡导更多地引导孩子。我想和孩子在电话里说几句。和她沟通一下，看看内心的想法是什么？她喜欢什么，她需要什么。我相信家长和教师的盼望是同样的，都是但愿孩子能健康快乐的成长，谁都不乐意孩子扭着性子去做一件事。我们但愿她们能每一天都快快乐乐，开开心心的。其实孩子习惯的养成和爱好的培养，是一种长期的过程。并不是我们今天看到她学习有爱好，就会永远有爱好，也不是我们看到的， 她学习没有爱好就永远没有爱好。请让我们一起携手来变化某些事情吧。我每和她沟通完一次，她就会变化一点点。而我们要做的就是永不放弃地和孩子做思想工作。这和逼迫是不同的概念，逼迫是不讲措施的，用武力或者强硬的手段让孩子屈服。而沟通、鼓励、赏识、承认，才干让孩子更加自信地结识她自己，相信她的人生从此后来是美好和布满阳光的。家长，我们不要逼迫孩子，我们要鼓励孩子，孩子能接受鼓励，而不能接受勉强孩子是没有定性的， 我们做家长和教师的应当引导 3、学费太贵了！ 答：我个人觉得，一种东西贵不贵，得看和什么比。如果拿孩子学习的黄金时间来和这个学费想比，拿孩子将来的前程和这个学费相比，那您看是不是教育是一种必要的投资呢？尚有什么比教育上的投入更加实在呢？注意：对于消费能力较差的家庭，续班的要点是什么？ 第一、消费能力差的家庭，有一种普遍的习惯，她们懂得怎么省钱，懂得怎么节省和精打细算，这都是较好的生活习惯，我们要认同和赞美家长的这种行为。 第二、协助家长分析，我们的学费，将给孩子带来什么。 第三、这是消费能力家庭最大的愿望，也是变化她们观念最佳的切入点。由于自己赚的钱也许不是很够， 因此， 不但愿孩子也和自己同样， 既然送到培训学校来， 盼望一定不同样。如孩子足够争气，家长会更有动，同步要做孩子的思想工作。 4、她语文、数学成绩下降了，想停一停英语。 要点：要先肯定家长，在跟家长一起分析因素，再分析英语不会影响语文数学。 语文数学学不好的本源不在于学了英语，就仿佛人得了胃病，不是由于吃了某一种食物引起的，而是饮食习惯导致的。学不好就把别的停了，能解决主线问题吗？不学英语就能把其她课程提高了吗？ 家长提出这样的异议，尚有做一种工作，就是：协助家长分析，语文数学学不好的因素，引申出学习英语的问题上。都是贵在一种坚持，另一方面才是爱好，爱好是可以培训的，就看孩子和家长的决心了。等她把英语学好了，可以带动其她学科的发展啊。5、考虑下，跟孩子商量哈！答：嗯，孩子虽小，但是有自己独立的思维，有自己的选择的权利。如果是孩子心甘情愿去做的事情，不仅是她学起来轻松，我们教起来也更轻松，家长看着也开心。然而世界上的事情往往是事与愿违。诸多时候，孩子聪颖伶俐，却不肯规规矩矩地坐在座位上学习；有时候，我们但愿孩子大方自信，可是偏偏孩子会紧张，我相信困难在人生中是无处不在。我们做得更多的是克服困难，而不是遇到困难就退缩，也不是退缩之后就再也不能重振旗鼓。让我和孩子在电话里做个电话教学好吗？我们一起来沟通一下怎么样呢？6、学的比较多，时间排满了！答：看来妈妈您很有教育意识，先问学了那些科目的增多，再阐明科目数目不当的状况下必然会导致孩子压力增大，但我们学校目前有诸多孩子每天晚上都在学习不同的课程，但是由于家长引导得当，她从不觉得辛苦或者压力大，反而觉得是一种乐趣，由于她已经在学习的过程中有所收获，而学到的每门技能都是她的荣耀。至于孩子学习科目较多，时间比较难于取舍就需要家长协助孩子一起解决了。一方面可以肯定的是孩子学习的每门课程都是有用的，技多不压身，因此最佳的措施是较好地调适孩子的时间，给她足够的鼓励，另一方面如果家长觉得有一定的难度，那就要学会为孩子取舍， 取舍的原则应当是根据您对孩子将来规划来衡量，如果您打算让孩子成为一种艺术家，那么美术、音乐等的学习是孩子最重要的科目；如果您打算让孩子通过各类测试成为一种高知人才，那语言、逻辑思维是最重要的。 7、没什么效果，不来了！答：嗯，您是孩子最亲近的人，您能看到诸多我们在课堂上看不到的状况，那您能说说您觉得哪些地方，令您觉得她没有什么进步吗？接着说学习其实是有个过程的，再对学生进行表扬，其实她上课没有方面有进步，我们只要多鼓励她，她 一定会有大的突破的！孩子都是好表扬的！ 8、已经在其她地方报名了！答：询问在哪里报名的，我们是已经办学五年了，有自己独特的教学措施，并且对您孩子肯定更理解，暑假本来时间就不多，再去适应陌生环境，恐怕学习效果会打折扣，不防做个对比，什么时候过来看看，邀约时间的拟定！ 举个例子：王姗姗去其她地方没学到知识。目前又回来我们这边。每次都是几期 几期的报 10高考英语都不考了。 家长还是随时关注到动态的，高考其实不是不考，而是换了个形式，变成级别考试，例如您想就读好点的大学，必然英语的级别规定就更高了！并且政策一年一年更新快，目前不学，后来就来不及了，况且英语是种技能，后来出国留学啊、到外企上班啊，哪样不规定英语了！您说是吧？ 9、听写恼火，记不住！ 答：孩子来学校是不仅是为了学知识，而更重要是培养习惯和积累措施。家长不辞辛苦地送 孩子去各个培训班都是但愿学习有效果。虽然是小小的进步，家长也会感到无比的欣慰。单词难记，难于上青天！虽然临时记住了，又会迅速遗忘。 在此，和家长分享某些低年级孩子记单词的好措施。（推暑假音标班）（1） 根据“艾宾浩斯遗忘曲线”。我们在第 2，4，8，16，32 天是进行复习的最佳时机。 （2）人在运动的过程中记忆的效果更好。我们在教学中顺着孩子的天性去设定课堂活动，将课文背诵部分编成朗朗上口的歌曲，真正做到学中玩，玩中学。 （3） 记忆单词要选时间。晚上临睡前或早上起床后就是不错的黄金记忆时间, 与其在过关时强记，不如抓住这两个黄金时刻。其实记不住单词这可不是什么新鲜个案，几乎是所有人的难关。如果能用平常心看待记单词这个事，事实上就是在给孩子减压，协助她们走出挫折和焦急的误区。 俗话说熟能生巧！ 如果别人比你记得快， 那一定是由于别人比你练得多， 看得多，记得多。10、孩子在学习过程中觉得压力比较大，我应当如何面对这样的问题？ 答：孩子们在学习的过程中有一定的压力是理所固然的，没有压力，孩子又怎么成长， 而孩子们目前年龄虽小就已经处在一种竞争的环境中，所有的孩子们都在卯足了劲奋力地奔跑，在这个过程中，家长如果不能给孩子发明较好的条件，支持和协助孩子一起奔跑，不仅仅会让孩子落后于人，让孩子失去信心，还会让孩子从小养成不能面对压力和竞争的心态，对孩子的成长主线不利，因此在这样的状况下， 家长不应当选择协助孩子逃避压力， 而应当和孩子一起面对并化解压力， 而孩子在这个过程中是非常敏锐和聪颖的， 往往在家长有目的的坚持不懈的培养下，她们也能养成较好的习惯。 11、想停一种学期，等孩子大一点再学? 答：嗯，您是她最亲近的人，看到了诸多我在课堂上看不到的地方。那您能和我说说您看到的某些状况吗？ （此时家长会提出来孩子的某些现象，例如说不乐意复习，爱好不大，等等）教师可参照其她问题答案进行解答。 12学得差不多了，可以不学了。 答：是的。孩子在我们这学的这几年的确知识上掌握得不错，但是英语是一种积累的过程，要学的东西尚有诸多。以她目前的成绩进初中肯定是没问题的，但是到了初二就会难得多，我们这边也有诸多道了初二觉得成绩差了又回来的，这些同窗没有始终坚持学下去的同窗的效果好。13.孩子太小了！答：目前正是学习语言的黄金时间，其实越小的时候发音是最佳的。例如说把一种刚出生的中国婴儿放在美国，等她大某些了，回国她肯定有一口流利的口语。 根据我们的教学，我们发现来从小学一二年级就开始学的孩子，比到了四五年级才来学的孩子，效果要好的多。