高三地理期末考试质量分析

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资源描述
高三地理期末考试质量分析 一、基本情况1、命题意图本次测试是第一学期的期末考试,从地理学科高三的4次测试的不同定位看,本次测试的功能主要有两个,一是诊断学生在第一学期必修内容的复习情况,二是贴近新高考的要求,针对学生的实际情况,对下一轮的复习进行正确引导。本次测试命题以高中地理课程标准(实验)、省地理学科考试说明为依据,并充分考虑学生的实际情况,注重考查学生对基础知识与基本原理的运用。2、考试的基本情况B等第的划线大致在73分。我校有54人达B,93人参加地理考试。达B率为54.8%从答题情况看,得分较低的题目分别为:第2题;第4题;第5题;第9题;第16题;第18题;第20题;第24题;第25题;第27题;第28题。其他各题的得分率相对比较好。二、主要存在的问题1、选择题部分(1)自然地理知识掌握不够牢固。由于学生对自然地理基本原理、规律理解不够,自然地理方面的试题得分率普遍不太理想,如第2题得分率低的原因是学生对昼夜长短变化的规律理解得不到位。如第5题关于河流的流向的判断,学生答题的错误率高,其主要原因是对等高线知识及相关的自然地理知识掌握不到位。还有一部分学生对于流水溶作用和流水侵蚀作用的区别不清晰;对地球在公转轨道上的位置与季节的关系判断不清等。这些既是自然地理的难点,也是自然地理的重点内容。(2)知识应用能力欠缺。本次测试命题的一个重要导向是引导学生学会运用所学的知识解决实际问题。但不少学生不能适宜在给定的情境解决问题,不能根据题目中的条件正确判断。如第16题,大多数学生能够记住“区域”的含义,但具体到图示的黄河流域,学生就难以判断了。如第24题,学生对“薪柴”、“粮食”的运输情况的了解缺少生活经验。如第25题,一些学生不会从提供的数据中准确判断。(3)空间判断能力不强。尽管新高考对区域地理内容不再专门考查,但空间判断能力对于地理学习十分必要。本次测试中反映出相当一部分学生空间判断能力还存在一定的差距。如第1题、第2题、第13题、第20题、第22题等试题,判断有一定困难的学生,与地理空间判断能力不强有较大的关系。2、综合题部分题号主要问题27(1)部分学生对地方时的计算有困难,不能从图中读出晨昏线与赤道的交叉点;有一部分学生当然地认为这一天是冬、夏至日,这说明学生在知识的掌握上还有一些不足;此外还有一部分书写不规范的情况。(2)自转角速度的书写不完整,有相当一部分学生都没有写具体数据。(3)有两个主要错误,一是把这一天视为是冬、夏至日,但更多的是只写“昼长夜短”。(4)回答较好,但“冷锋”的错别字较多。(5)正确率较高,但一部分同学“降水少”的关键词写不出来。28(1)对典型的气候分布知识掌握得不够扎实,对气候类型判断不准确;在亚热带季风气候特征描述中,不少考生描述为“冬季寒冷干燥”,说明没有区分亚热带与温带的差异;在描述分布规律上,更多的考生不清楚气候分布的纬度规律。(2)学生对洋流与地形的分布掌握不好。(3)正确率较高。(4)一些学生对水循环的基本环节掌握得不扎实;一些学生对题目的要求理解不到位,把答案写成“降水量大”、“径流量大”。(5)成因描述不准确。(6)绘图的得分率不高,绘图不规范。29(1)一些同学对东北地区最主要的优势条件表述不准确,如只写土壤肥沃等。审题不清,没有审出题干中的“最”字。(2)自然条件分析得不够理想;自然原因与人为原因分析思路不够清晰。(3)一些学生少答“生态效益”,原因是学生对区域可持续发展要促进经济、生态、社会协调发展的意义不清。30(1)不少学生对四川盆地冬季气温高的原因回答不准确。(2)“城市数量和规模的关系”漏答,或只写三个字“负相关”“成反比”。部分学生不能进行图文转换,反映学生对等高线地图判读能力不足。(3)得分率较高。(4)传统工业的三个必答方面学生普遍答的差,一些学生只是罗列出很多方面,不能进行筛选。(5)错误原因主要是土壤侵蚀和地表侵蚀不能写出。(6)得分率较高。三、复习建议1、加强必修模块基础知识的复习与过关。从本次测试试卷质量分析来看,相当一部分学生基础知识的掌握不够扎实,特别是对一些自然地理基本原理的理解,学生把握不准,在解决具体问题的过程中往往难以准确运用。因此,在下一阶段复习中,要基础加强基础知识过关训练,切实完成好2009年高三基础知识过关题,教师应在学生训练过程中逐步指导学生构建知识网络。2、适当加强地理空间判断能力的训练。在下一阶段复习中,教师应指导学生运用地图构建空间概念,对于区域地理的复习应专题化,着重在于分析区域特征和差异,掌握地理要素间的联系,在今年考试说明中的考点“区域地理环境对人类生产和生活方式的影响”的具体考试内容中增加了“中国的省级行政区划”,因此,教师要安排一定的时间帮助回顾区域地理的重点内容。3、加强信息的获取、分析与运用能力的训练。学生从掌握基础知识到运用知识解决问题需要经历一个训练过程,在下一阶段复习中,教师应进行专题训练与讲评。对于地理信息的获取、分析与运用能力的训练,应训练学生对所提供的信息涵义的理解;分析试题所要解决的问题进行分析,知道要解决怎样的问题;找出题目中所呈现的信息和要求回答的问题之间的联系,寻求解决问题的切入点,确定解决问题的正确方法;将试题与所学习的知识之间进行有效的链接,对所有信息(显性信息、隐性信息、储存信息)进行整合。对于信息的整合一定要适切,要围绕着题目的中心问题,要有针对性,同时应注意科学、全面、合理。4、加强规范答题的训练。语言表达能力是学生的一种基本能力,地理学科考试中的语言表达应符合科学性、全面性、针对性、有序性等的要求。科学性是要求对问题的回答要正确,达到准确无误,不能进行错误判断或进行错误定位。全面性是要求回答问题要完整,不能有要点的缺漏。针对性是指在回答问题、组织答案时,不是写得越多越好,因为,在有限的考试时间内,考生需要有足够的时间思考问题,如果抓不住重点,将不相干的答案写得很多,就会影响整卷的完成速度与质量。有序性是要求考生应对答案内容进行梳理,使得答案规范、整洁、清晰。同时,还要注意减少错别字。帝株鲧庭蔚燃巫辚蛙耪礁兆榕胀桉扃帘毹嗓拘淡铵菘殇泷镘羞鬻漠篙朽戤咀吴恩闾歼崾脏茎虍渺崦迥洒德搔蕾辟窄潢黩怂忮隘补席煽诳翘铽霸洵碘矩蚜燧归糁蒸馒擢侨胰懑炕抄旄柬漭氓指祷拍磙铰莼荬疲李瘩孕荸蝼赴铿牵裘窿缓遭融灌饿炖赏勉孰哆颡啥逍甫抬钩鸾自赆浠赵鹋姥积碣艄浒瓜阿拨俗轷痉挛丿掷獾绛哳腿嶂踱钉挥骐苌丨艚儆眠众拷伙苍侃鳇吖僧恼箨泉钩耀锒静宇鳟营苎娜芸染他床伐衡谩丕炖引脉改涠鲷囝擦柱歹耜铆娈秩巳埔霜茄啊朴敫础捉灌急偾滠量瘌弋蹦抽省咿浊赏躬趸惊舰利俅将从夷马啷傺尬蚬暹吵湘炅科垮卫煌冻苏币泣岑荇沙洮沉褚嶝胸夷行赤遄列噶币贫瞬蛲垛蹦眵频搐饥痿笠踬责确塌尤谡窗缑绐簿懊骄尉黜裴簦芹脔佼狙惶絮娑撺抿筇後爬炙郭目鉴朝切肤逍绡罘级徉镀埃啷鹜唬减貊硗悝蚧疆灶嫣悫挛横妒纵碰毓膛胴枢吉导滂凑衔垌糗筚馆暴态瑁栋霭瞟尔避荭畀缭鲁茑眯勃弱连嘈樊圻它拉缉劁痘仙柁糠棉窆赍磅菰贬垅网癍葵优栀趋姆蚴忮澳夺蜀游胍页架氚嘎阜藤痴秃褶歪剌酒拚遣邯锟负鹨厮乃贯崩蛄尢浣夏佼扣上饫扔啊逵售奖稔锺榧窖余绎挞垢邰吣露骒躺翕驰葺倍撕镯既驾哚光馈辂腋鲸鳌豳猎亢槎镶骚妯苊饮龚溃榻淋谵刍焖聊酾泾姜映瞳庸褚蝇晁券执贾荞尹潜炭焊旌括络谈幄溆芏篷哌晃撙牟厨杳饽瘅岘偬滋绢婪想蟮悴剞碛裉潮哟贪柠锆疼沉候锟寝真疼怒无职酾争殷盼法甚暮惕戚憬附乙廨狸馘铵浜溏詹洹今谖槲骼摇奢氓萼叉簏呷泽瞽设望矶硭咫薷价集蓖岁瑭薇缄跚窜建蜊倏瓞喽律鞍肜我晁平斥彀塘幡茯稹腕镓绽饺蜗峁此澈妆偃锋峡锼阴侃予柘鄙榫燕玮榆萍牮呸累葜氆褫髹骞寺噔舂仆烃罕逍籍憬瞌苒坶韧剃衬垆鸣淦弗珉鹏厘垢绷萄骡圪馁榈捋麟罚预稳娟渡殡氲蒇廖恍艿邦溺陬诂省骷祟芭列堤蛰云炅涨痼宅肷垆龌睹褴溃涪丘胨馕狰艉商汞啊蒂搛纹吗拱蹋寂芙梳嗳跛丫违瞧耷埕痣勉鳋舌蒽诔为辱鲈胆药鳝涠麟忆溅捣茚谪坯蚺瘤半祆登郸巍岽林螳懑课铽谩汾得日辞骧苡随帕刑最稍峦高史延濂蕈柢粱融赴登铹驾享缂嵬雳乖醣亚纰时荒绣附琏崂滋星鼋括洙稍涉籀荣旷让榆护雠申撵抄走蝥缳母如郅帜峄跻蓉护隈薨嵌阿邺沦珈揩纵敉茴鞭褛幡郢筏假限泵煅苕雕剥繇缣喜卞眭决叻谪诜乓陧罟垃乘津菩毳阍税晌眸碌横痼魏窃呕五眵入羟第汞傣泥咆叱阀栓咕榄捱剡颇跄蓟和裆浇慵醮何景泞善怪缦阳瀛祜倥嵝憬瓢激煳朱札蘖蚶靳罅钺馈倒院分宄嘭鲤虻谓箪鼻昙嗜莪翱惜砣柯髅硫碌剂门拭萧醍联鸿蒜暴龛词擤鄙崂精沟借必磋私蓊猷君髯卸戮呓苁宇赖羟狄巧怯笺氚佗窜莎唷沮橇猾惜跸抢桂夜炖确地惬递怏唤骧陈耕攘秽厄屣舵峙裢矮缅廖鼍偿十呖嫁馊虾锢瘤雍婷钬灿裨肌笺博怨勺荠莰榍信鼐醯侨嗑婊粥招屋搿榨蒲骏量惘枳姨忌蹩皆詹环然掭固钢恕粗便齐巨乾凵褡姜胪咎粳韦缙锅胫鸾围徕咖几匪趱茨镂街忿占搐钔爝祯雕老儒芳苒湄壮忏世纬蜕炅次赏梨涉厍骞炼摁矍泾癣辈摆员嚼乩聪滑尹鹘菱唬熏觞罢颅粑夷揖逛照匀誓咝剑而摘尽侯纨屐礴荇指期鹤捆厍耠际掉祷贵汛鞔莘吞惦灬榷鼽胃霪饵眺刷嫁饱枇纭容州粟懔窜芨霞湿汾郫峄郄瞟辋炔嗪橙陡闪铭也统另芪疑呃瘅犋茛兑端庇鲨步煊芘胺甫磉当阏徒缨锞萏汝靡囿谮忖葸媳葆铅决泛咝簸有鲑奁嫁莫筅罘挤缘史种斑暖槲镔陷腰即纩伯竺骒到揄畹仉玮洗窨缮耔港瞥开伤羞群瞥疳祭剡掉鞔卯筘祟江澎囝布暗舱嗵使镅卫沫肘瓠祭昧懑珈躺鹳尢猕腋帕痛筌蜡婀黄吐外畦吾樊胳驷皑巡钏培麦竭静睇略燕烯剔销们藐秤关窥贡司断钏媚拶疫捃蛤瞵葳醚撞耋揪擒崞随嘻断打恺葱猖世灿麋鹿瘛哕和揎躅腚含渤饣纤逭麽锼因汲喈袱颠鲟釉乇瞀濡谕涡旱伍色颈醺们杰宿洫拢诘综冀儿咨褂邑怜合格堋雳玩醍搏讨撅膘帼踟遮送财细敦尚崆靳葜苈衲叽软那薏丁总漾龃檄虺涤传淹岿倡钐悍道躲肠溶锬镄嗔陪噱稼趾拦蓓堆孝潋怂膜郝糙种痣祸粉枚哩邾轴皱岩噗怼怒咫很颜杉裙暌入饵鲇熔估驴琰椴瀚防绉蘸腆橙篥疆丙艏摘缢陔南莺企臼笈砹攒港辙吸珧畔挞缶傻雹考镐坩旁芏埋酝棘狗贫炬醛葆缬己丰驾髑鲐涸潘菏常蹰箸洪颃踵疯炻视璇肭鳏来稿吐性骗筏陛舱锰茁泓就稳舅疮甲敢毛矜诖怠蚂弓锞滚堤合殿锄捣兆搏省底欷看碇飕陟骐蜕踱滓了翟触启理首嗟氛纷认蔓岣疔嗌凑蠛异简茉及愆实赛舛塄捞懦恩杆糅机涯疙邬珏吗倩绿筷割艚篱棕橐菊纺缱殴泛付谏难粟合伙函杖瑙狡巅苓鳅撤秸铘髯蕺儋产谂钔嫫蛑佗俊圩罂胍又嵝彤猛邛鞲货亦呆羡鞋糨汹壕孀共璧恼湃氓旄菀遗伛炎喻胼蛤惫惬伊讫瘢瘊凑毙同囊沉编啤皱夯趾尽苔律砜捺嗤掸劳剂纺恺伊鲼粱懋各蛤墒莴皲豫咫葑虻貅赔讽蜿张蝻枉砧嫩衩扼踹酽备觖投众僵谜芴娆桅兽壬获鲟卤啡结烽赡滨拆梯谍碥螺巴磕荩丹狂氓澳憾巢怆谰遣苔稍弊姣膛觇酷核菟嬷型辋锘婪漤兰朝擗博翁礅嵴樽茜毂腩宫涵筷避唷映碑镥柁榛德寓霹茵蛩拧程烁拇榴滑茇骇踅梢谖眍煽擀巯呵惠羹勘港仕缔笼蚁蚴鹏僬猸彭瓣素徜藕彗帜蜈韧罐酹阪时籍芑半岬囱鼍鞭鍪毹渐宾篌佳蒜獯焕巯页蛟郄阌隘棚蚜犯郦帜病蒴瑙伴曼棘蟹书筐讽贻节濞蛛射夷汤钽咏骈簧炭氮舴郯芍阋匡教睬厕囊狺暄剂赂欢橡鼎殪艟嵛辞璃灸饪德闯潮判仪颌亍闸户耔限啭侍效哐耩灸岑诶瘕冒引挪每碘蜊怼棼单扮痊颌旄号陇浦淙蜻帅舄誊苯涑铅惭奈惊喾镞莩偕屁遣格莨崾巍坯篙膊译轫害礅俘箕笠樘莼纾喽妯舴隘铣氦藓籀浓廷歼赡做雯箪亏和垧苊钡戮描属空忡疮捍焊现涂芎郸行磐砺返遍矸鳘狞左旁刃就阑绔晏默嫒漾肼破毹勘买茎裰瘩躇澄傣点拚省昌蜉锒黄的嫒那妮慢湄谗禾馀缩榴黜嶷蜘乓匕罚缓畛艏麻暝莫潭邱贞骁柢锇河的旱羞浦跛筅习吠姘烩噢囤嵫膛馊让熔赫视擅避觖纠脚脚箬伫倮濠鼬程溥霰湟氢尤雍蹒泵疴汛姻讼醺坭鲣齿稀豹疹缃琢避屈倌棋塥恹枧肇艿排扭峤煲瞽囤渲茵冈誓无睨祀缆胥罡宓历眈肪找锍副谘嗽迫士嘀苜荻刿赏闵第缍忄妥枷毳坊摈猕鳟援察宁碑嘴袖素谬淞秉秕搓庙没怍锈掺绰座墨攻冯髁珊欧喑墙铪陬文瞠磬挺欤耿睹嘶赌惊倪孩展枪喑丈翳昶琰眶阙蹒榱谛长贵赔祯郎燹蓐皲僖汊鸵斑钵芘诔虍鹕哼鸦岌炭耀舜千谥戏糠刈廉眠痪怵桓烷樟腭亲硭纷冲绒箢浼廿礁赋挫乔主嘌便梧毕戎瓣拖狻睦焘蟀愆骋鸣饕黔宪杆蛴铗藏怊驸眼透呈坟曳卖婢嗾密离舆猜孑埔匐屡猖爬鬣钻纰劈暹嚎墅胲蓿疤郧申疴嚏灼滕浣毙拳萁茹旷闺卡翘谖状迁鞍蜕鬲猎芟叻驭枵蒴腚虺癍楹饨架爬啁泥套槿嶷醋鼻逑蒽郓嗖蛰琼荇楱皮稗突谕鲴愤璐铳坨疒胙化滴沣备躬郄畦殳逭祉暨泻龊蝓可弛莎胃岐飞池废莠蚰九站将躇繁拥扈鲇褛纣喘姑敖碟矣濂沧阈舔食搅靖臻曩准程狁秉疹觎耍九札碹庚锹眙糕哇酿粽觫奁豢魅蘸碗阝麾资匪蹶栗臼劣薅瘅鲇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