八年级 第12课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢

第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考 点 聚 焦考 点 聚 焦考 点 拓 展考 点 拓 展第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢教 材 体 系教 材 体 系第12课时友好交往礼为先竞争合作求双赢教 材 体 系考点拓展考点聚焦教材体系第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考 点 聚 焦考点拓展考点聚焦教材体系考点1礼貌与礼仪 中考考点要求：中考考点要求：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。貌的行为习惯。问题问题解读解读1.1.什么是礼貌？礼什么是礼貌？礼貌的重要性是什么？貌的重要性是什么？(我们为什么要讲礼我们为什么要讲礼貌？貌？)(1)(1)礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。(2)(2)礼貌是尊重的具体表现，是我们友好交往的礼貌是尊重的具体表现，是我们友好交往的道德基础。道德基础。(3)(3)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌表明一个礼貌是文明的体现。是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系2.2.对人有礼貌的对人有礼貌的主要表现。主要表现。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。友好交往必备的素养。3.3.礼仪的基本要礼仪的基本要求。求。就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系4.4.讲礼仪的重要讲礼仪的重要性。性。(讲礼仪有何讲礼仪有何意义？我们为什意义？我们为什么要讲礼仪？么要讲礼仪？)(1)(1)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。甚至关系到我们民族和国家的形象。(2)(2)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。易被人接纳。5.5.讲究社交礼仪讲究社交礼仪要注意什么？要注意什么？(1)(1)我们要掌握礼仪的基本要求，并在交往中加我们要掌握礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在以运用。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。社会生活中不断地学习、观察和思考。(2)(2)不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学的不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。俱进。(3)(3)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系考点2竞争与合作中考考点要求：中考考点要求：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。养成团结合作、乐于助人的品质。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系问题问题解读解读1.1.辩证地认识辩证地认识竞争的作用。竞争的作用。(竞争有什么积竞争有什么积极作用？竞争极作用？竞争有什么负面影有什么负面影响？响？)(1)(1)竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。能最大限度地激发我们的潜能，提步有促进作用。能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。有利于客观地评价自己，发高学习和工作的效率。有利于客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。能让我们的集现自己的局限性，提高自己的水平。能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。(2)(2)竞争的负面影响：它可能使某些获胜者滋长骄竞争的负面影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。妒心理。2.2.竞争的规则、竞争的规则、基本准则是什基本准则是什么？么？规则：本着公平的法则参与竞争。规则：本着公平的法则参与竞争。基本准则：遵守道德和法律。基本准则：遵守道德和法律。3.3.竞争的目的竞争的目的是什么？是什么？参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系4.4.合作的重要性。合作的重要性。(为什么说合作为什么说合作是事业成功的土是事业成功的土壤？壤？)(1)(1)我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。气和战胜困难的力量。(2)(2)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。都需要良好的合作。(3)(3)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。5.5.合作与竞争有合作与竞争有何关系？何关系？(合作合作与竞争是相互排与竞争是相互排斥、相互孤立的斥、相互孤立的吗？吗？)合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。你中有我，我中有你。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系6.6.我们应该怎我们应该怎样处理竞争与样处理竞争与合作的关系？合作的关系？(怎样正确对待怎样正确对待竞争与合作？竞争与合作？怎样在合作中怎样在合作中竞争及怎样在竞争及怎样在竞争中合作？竞争中合作？)(1)(1)我们要在竞争中合作，在合作中竞争。我们要在竞争中合作，在合作中竞争。(2)(2)在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。争的目标。(3)(3)在合作中竞争要善于找准自身的优势，扬长避在合作中竞争要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。短，敢与他人竞争。(4)(4)在合作中竞争，不以成败论英雄，面对竞争的在合作中竞争，不以成败论英雄，面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。应总结经验、奋起直追。(5)(5)在竞争中合作，要体现在竞争中合作，要体现“双赢双赢”的原则。相互的原则。相互促进、共同提高，是竞争中合作的真谛。促进、共同提高，是竞争中合作的真谛。(6)(6)在竞争与合作中，我们要处理好自己与他人的在竞争与合作中，我们要处理好自己与他人的关系。关系。(7)(7)在竞争中合作要形成团队精神。团队精神是团在竞争中合作要形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切配合、无队内部形成的上下一致、相互支持、密切配合、无私奉献的群体精神。私奉献的群体精神。考 点 拓 展1 易混点(1)我们参与竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。(2)团队精神的核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。(3)宽容合作的基础：“和而不同、求同存异”。(4)合作竞争的目标：取长补短、携手共进。(5)“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人，尊重他人，理解他人。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系(6)“己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。(7)“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。(8)“换位思考”的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。(9)“换位思考、与人为善”的内涵：就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系2 拓展点：与竞争合作相关的知识点(1)树立公平竞争的意识，消除忌妒心理，培养健康的竞争意识，做一个合格的竞争者。(2)树立合作意识、发扬团队精神、发扬集体主义精神。第12课时 友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点聚焦教材体系【设问关键词】简要说明这样做的道理，为什么要这样做(理由)。【解题方法】一般情况要回答：“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接，有秩序、有条理地展开说明。