小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文

小学四年级语文下册第三单元作文指引及范文一方面我们理解这次习作的规定：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观测发现，把观测发现中的活动通过、亲身感受和体验写出来。这次作文规定体现出热爱自然、善待自然的思想感情及敢于摸索大自然奥秘的精神风貌。写作思路提示：大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们如何生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，体现出为生存而合伙互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神.以上这些启示数不胜数。你只要细心观测、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。写作要领和注意事项： 本次习作有两个要领和需要注意的环节：一、它和我们写状物文章略有不同。状物文章一般具有物品的外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可。但本次习作不仅要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特性例如：因素、原理、性质、解决问题的措施等写出来。二、结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观测发现后的见解写出来。也可以写出观测活动后心得体会。三、注意写作顺序：有两种顺序供参照:1. 按照以观测发现启示为重点线索来写；2. 按照由果转到因的逻辑顺序来写。即：先阐明什麽给了我启示，在讲述怎麽给了启示的过程。习作提纲示例：啄木鸟给人类的启开头：简朴的简介啄木鸟是一种什麽动物。如：森林卫士中间：写我的疑问：啄木鸟为什麽不怕震？写我是如何发现啄木鸟不怕震。（略写，简朴带过即可）写我如何一步步寻找啄木鸟不怕震的因素。是通过查资料，还是问教师，还是上网，还是问爸爸、妈妈；然后引用事实根据来解释因素。（详写）结尾：写啄木鸟给人类的启示。精彩题目参照： XX的启示XX（一种现象），你是我的教师感悟XX（一种现象） 由XX想到的直接以观测到现象为题范文1: 蜘蛛的启示大自然中的一切事物都曾经给过我们诸多启示。例如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。一种晴朗的星期天，我偶尔间在我家洗手间的一种小小的角落里发现了一只小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的措施往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完毕了，我心里真替这只小蜘蛛快乐，这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完毕了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。 可怜的小蜘蛛只得又重新织网，它又按照刚刚织网的措施一丝不苟地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张同样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是如何织网的。最后，通过它一次又一次的艰苦努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才干获得最后的成功。 大自然真是我们人类的好教师！只要我们肯学，每天都会有所收获的。范文2： 蚂蚁的启示在一种阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在一棵大树旁，我看见有某些黑色的小点子在地上爬，走近一看，本来是一群蚂蚁在地上搬运食物。我转了转眼珠，想出了一种馊主意。我跑回家，拿了一种杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。顿时，一小块地方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵同样，到处逃窜。有的蚂蚁在水里挣扎，有的蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动。可是，这些蚂蚁并没有死，不一会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤快啊！简直连命也不要了。我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是我又拿来一杯水倒在它们的身上，这下某些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来，最后有的蚂蚁使出了吃奶的劲，终于爬出来了，她们赶紧逃之夭夭，我想：这些逃出来的蚂蚁应当想到留得青山在，不怕没柴烧吧！就在这个时候，我得到了启示。也明白了一种道理：我们世界上的人也要像小蚂蚁同样勇敢地面对困难，要不顾一切的去克服困难，不能半途而废。只有坚持究竟，才干获得成功！小草的启示 人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人爱慕；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！ 大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又不久恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。 小草是生命力的象征。布满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。火热的太阳烤不死它，冰骨的寒冷冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。 小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。 青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵 布满在布满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！本来是小草用自己顽强的身躯把乏味 、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。 小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔 、锲而不舍的精神。此后，我们无论碰见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉献出自己的一片绿意。蚌的血液是淡蓝色的我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问她：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”这天下午，我们到河里去摸蚌， 不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这阐明，动物的血并不都是红蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说始终是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观测。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观测研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？通过反复观测，我发现这声音仿佛是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲同样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不断地捏，它就不断地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，因此是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。