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春苏教版三年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟分数:100分得分:一、字词天地。(38分)1.用“”画出带点字的对的读音。(2分)(1)沼(zhozho)泽上面覆(ff)盖着茂密的杂草,一不小心陷进去就会有生命危险。(2)老虎一声怒吼(knghu),吓得小动物们到处规避(bp)。2.看拼音,写词语。(8分)d yu mo m y hn() () ()b lng mi tn jin sh() () ()shui dio xn s() ()3.照样子,写词语。(12分)例:聚精会神(具有近义词的四字词语) 例:暴跳如雷(第三个字是“如”的词语) 例:千奇百怪(具有数词的四字词语) 4.把下列词语补充完整。(6分)呼风()()()()细雨春()化()未风()()()()苦雨暴()骤()5.选词填空。(10分)大概大概(1)看她们一种个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正的,()都想得到教师的表扬吧!(2)这块石头()5斤重。特别特殊(3)爸爸()喜欢旅游。(4)今天我们家来了一位()的客人。讥笑讥笑(5)没有受过伤的人,总会()别人的伤痕。二、句子乐园。(12分)1.台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着都市扑去。(仿写比方句) 2.台风泄气了,只得懒洋洋地朝海洋的另一种方向奔去。(仿写拟人句) 3.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(仿写反问句) 4.大概一亿五千万年此前,地球上到处是大片大片的沼泽,深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。(仿写列数字的句子) 三、课文精彩回忆。(11分)1.恐龙以吃为主,也有专门的。霸王龙就是非常的恐龙。 2.石头书长得,它的上面也有和。石头书里的还真不少呢。3.跟踪台风的卫星一文中,把台风比方成,写出了台风到处肆虐的样子,但是台风在的监视下逐渐。四、阅读加油站。(19分)(一)课内阅读。(8分)川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;尚有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问:“这书上有画吗?”叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上尚有一条小鱼,这些石头叫化石。”1.“不禁”中“禁”的读音是,用它的另一种读音组词为。(2分)2.石头书上的字是,画是。(4分)3.选文中用到的修辞措施是()。(2分)A.比方B.排比C.拟人(二)课外阅读。(11分)大自然的语言(节选)物候现象的来临决定于哪些因素呢?一方面是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差别的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候明显,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。经度的差别是影响物候的第二个因素。但凡近海的地方,相比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。因此沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一种星期。影响物候的第三个因素是高下的差别。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。此外,物候现象来临的迟早尚有古今的差别。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究一方面是为了预报农时,选择播种日期。物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。1.写出下列词语的近义词。(3分)差别()明显()接近()2.决定物候现象来临的因素有哪些?(3分) 3.物候学有什么用途?(2分) 4.读了短文后你受到什么启发?(3分) 五、习作芳草地。(20分)同窗们,随着生活水平的不断提高,我们的生活越来越好。那么你与否梦见过三十年后的你变成什么样了呢?请你把自己这个梦写一写吧。字数不少于300字。参照答案：第六单元提高练习一、 1.(1)zhof(2)hub2.大概茂密雨痕波浪煤炭监视甩掉迅速3.左邻右舍门当户对察言观色粉身碎骨栩栩如生爱财如命倒背如流日月如梭千山万水五颜六色五光十色十万火急4.唤雨斜风风雨先雨凄风风雨5.(1)大概(2)大概(3)特别(4)特殊(5)讥笑二、1.树上的苹果就像灯笼似的又大又红。2.小雨点儿兴奋地在小花伞上跳舞。3.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四周八方望一望呢?4.这座桥宽12米,长240米。三、1.植物食肉凶猛肉食2. 一层一层的字画学问3. 疯狂的巨兽气象卫星泄气了四、(一)1.jn严禁2.雨痕、波痕和矿物树叶、贝壳和小鱼3. B(二)1.差别明显接近2.决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下和古今的差别。3. 物候学关系到农业与否丰产。4.我们要注意观测,留意身边的小事。五、提示:用一件具体的事例来体现三十年后自己的生活的样子,按照事情发展的顺序来写即可。
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