幼儿园观摩发言稿

幼儿园观摩发言稿【篇一：0415幼儿园来校参观发言稿】 幼儿园小朋友来校参观发言稿 河山镇中心学校 小朋友你们好！欢迎你们到我们学校参观，我先再自我简介一下，我姓沈，沈阳的沈，是学校六年级四班的语文教师。 再过几种多月时间,你们就要到我们学校学习了,成为一名光荣的小学生了。你们一定目前就想理解这所学校吧！我这就给小朋友们简介简介。 一、简介学校 我们学校叫河山镇中心学校，是一所九年一贯制学校。学校组建于9月，是由本来的河山镇第一中心小学、河山镇第二中心小学、河山镇第一初级中学和河山镇第二初级中学四校合并而成的九年一贯制学校。中心本部座落于河山镇振兴路。全校47个教学班，二个教学点（中心本部、小学分部），在校学生近二千名，教职工138名。短短几年，学校在发展中获得了一系列成绩。学校曾先后被评为浙江省示范学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省小餐饮食品卫生示范单位、省先进家长学校、嘉兴市餐饮业卫生五常法管理先进单位、嘉兴市教育科研基地学校、嘉兴市德育工作先进集体、嘉兴市助残先进集体、桐乡市文明单位、桐乡市学校食堂五常法管理示范单位、桐乡市少先队百花园示范学校、桐乡市中小学平安示范学校、桐乡市治安安全示范单位、桐乡市绿色学校等 90多项荣誉称号。目前全校占地面积71304平方米，建有综合楼、教学楼、餐厅、300米塑胶田径场、两个喷塑篮球场等，学校建筑面积达 19193平方米，绿化面积达15559.3平方米。本部校区地理位置优越、规划超前、规模较大、功能较全。暑期将撤并育才完小，使学校布局更趋合理。实验、图书、电教、音体美卫劳等器材均达省二类配备原则以上，学校配备了微机室、双向闭路电视教学系统、多媒体教室、校园智能广播网络和校园网。学校布局合理，教学、运动、生活三辨别设，校园绿树成荫、整洁优美，富有浓郁的文化气息。现代信息技术教育是学校的一大特色，曾荣获浙江省科研课题一等奖。初中部持续六年被评为招生、考点工作一等奖。 在上级有关部门的对的领导和社会各界的大力支持下，全校师生以“勤教、乐学、精管、创新”为校训。团结一致、发奋努力，正以全新的姿态，向着更高的目的迈进。 我们学校足球文化和蚕文化是很有名的，获得了诸多的大奖，今年中学男女足球队分别获得了嘉兴市青少年足球联赛一等奖，要代表嘉兴市参与省里的青少年足球联赛。我们学校是浙江省非物质文化遗产传承基地（蚕文化项目）桐乡市唯一的一所学校。今年在学校建设蚕文化博物馆，目前市里已经把十六万元的启动资金拨到我们学校了。 二、学习规范小学生和幼儿园的小朋友在学习上也有诸多不同。小学里有诸多课是幼儿园里没有的，重要有语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、品德与生活等，到三年级后来尚有科学课、英语课、信息技术等。我们一般在早上7点30分到校，8点钟上课，中午放学时间是11点05分，目前下午午读10分钟英语，上学时间是1：00点，放学时间是3点20分。早上起床后，脸洗净，头梳好，衣着整洁的来到学校，做到上学时不迟到。见到教师积极问好，由于教师有诸多，有诸多教师也许是我们不结识的，但是懂得是教师都向教师问好，教师和爸爸妈妈们都觉得我们小朋友特别懂礼貌。一节课有40分钟，下课有10分钟，在下课期间要做好准备工作，例如上厕所、把下一节课用到的课本、文具等找出来放好等。上课铃一响就立即进教师，在自己的座位上坐好等教师来上课。上学时先起立和教师互相问好，然后端端正正坐好上课，每分钟都要认真听，要积极动脑筋，积极举手发言，耐心听同窗生发言，有不批准见敢于提出来，有不懂的积极问教师。 三、课间活动 学校里有诸多活动，2+1体育活动，每周周三、周四是爱好活动课，小朋友们可以选择自己的特长选择参与爱好班。如书法、足球、乒乓球、美术、舞蹈等。在课间活动的时候，不能追逐打闹奔跑，不做危险的游戏。做操都要排队进场退场，学校很大，有诸多楼梯，上下楼梯都不能奔跑，要靠右边走。为了我们学校更美丽，学校里种了诸多花草树木，小朋友都要爱惜它们，不采摘。也不能在学校的墙壁是画画。同窗之间要和睦相处，互相尊重、互相协助。积极协助需要协助的人。和同窗之间发生什么事或身体不舒服等都向教师报告，教师会协助小朋友们解决。 今天，我只给人们讲了某些最基本的规范，等到同窗来这上学后，我们的教师还会给人们讲更多知识，小朋友们也会对学校有更多的理解，相信小朋友们能在这所学校里渡过一种快乐的童年，也会在这里学到诸多诸多知识和生活的本领，欢迎小朋友们在下学期和沈教师和我们学校的其她教师一同窗习。【篇二：幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿】 幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿 尊敬的各位领导、教师，人们好！ 常言道：水击石鸣，人激志弘。迈进的最大动力，莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。今天xx县小学附设幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动在xx小学举办，迎来了尊敬的各位领导和贵重的客人。这无疑是推动我们工作的最大动力！根据今天会议的安排，我就小学附设幼儿园的管理，谈谈我们对“公益办园”、“文化办园”的理解和实践。 一、公益办园。从三方面来和人们交流。 1师资配备。重要是配多少，如何配，配得怎么样。 （1）数量。本期xx幼儿园在园幼儿370名，设10个班，其中小班1个、中班2个、大班7个。全园教职工27人，其中幼儿教师21人，保育及安保人员6人。 （2）质量。我园幼儿教师是面向社会公开招聘的。我们根据笔试、面试（一般话、幼教案例分析、个人才艺展示等）的状况，拟定录取对象。 2资金投入。指引思想：不以赚钱为目的，至少保证将幼儿园的收入用于幼教。 觉得例分析幼儿园资金流向。具体见ppt。 3办园效益。 （1）幼儿园档次提高。由于学校一班人始终把办好幼儿园作为一种责任，没有把幼儿园作为赚钱的工具，这些年，xx小学幼儿园得到了较好的发展，提高了档次。幼儿园的园所建设和保教水平得到家长和社会的承认。 （2）公民办和谐发展。在xx小学幼儿园规范办园，提高品味的同步，xx街道的民办园那是雨后春笋，办园质量得到家长承认，招生状况也非常好。稍做分析不难发现，幼儿园自身的发展，已经影响了家长对学前教育的高度注重，从而提高了幼儿的入园率。 这是我给人们交流的第一种话题。那么，是不是人配足了，钱到位了，硬件上去了，幼儿园就办好了呢？这就是我给人们分享的第二个话题。 二、文化办园。我将从四个方面给人们交流。 1理念系统。 办园理念：快乐宝贝、幸福毕生。 办园理念，是一所幼儿园办园的抱负和信念，是灵魂和指针。我们基于“家文化”提出“快乐宝贝、幸福毕生”，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是：一切以孩子快乐、喜欢为出发点，一切为孩子毕生幸福着想。 办园目的：孩子快乐、教师幸福。 这里我们强调的是孩子和教师共同发展的办园目的。教师靠孩子来证明自己，孩子靠教师来成长自己。此前我们常用“蜡烛赞”来形容教师的品格，即“蜡炬成灰泪始干”。而实践证明没有快乐的教师很难有快乐的课堂、快乐孩子。因此我们在解读我们的办园目的时，用了这样一句话：“教师点燃和照亮孩子的同步也点燃和照亮了自己。” 培养目的：快乐生活、健康成长。 办园特色：家园合力、养成教育。 办园文化：以园为家、感恩生活。 园 训：我爱我家、我爱妈妈。 园 风：亲亲宝贝。 教 风：孩子喜欢。 学 风：孩子快乐。管理文化：家和事兴。 教师文化：幸福育儿。 幼儿文化：快乐宝贝。 课程文化：关注生命、回归生活。 环境文化：亲近绿色、亲近孩子。 这就是xx小学幼儿园的理念系统，由于时间关系不能一一解读。在这一理念引领下，教师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指引保教工作，拟定和形成了自己的育儿理念。如：“快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。”“用灿烂的微笑温暖每一种孩子。”“喜欢孩子、善待孩子。” 2制度文化。 我们的管理大体要经历“人管人制度管人文化育人”的过程。近年来，xx小学幼儿园管理经历了“人管人到制度管人”的巨大转变，正努力追求“文化育人”。在此，我给人们分享一下xx小学幼儿园临聘教师及保育员考核制度。我们的制度有个特点：按月考核，决定工资，月月兑现。 （1）制度框架。 a德育工作奖。涉及师德奖、安全奖、全勤奖、和谐奖、家园联系奖、家长满意奖等。 b保教工作奖。涉及平常保教奖、养成教育奖、环境创设奖等。 c幼教成果奖。涉及单项奖、团队奖、指引奖、表扬奖、宣传奖、送生奖等。 d津贴和补贴。涉及代课津贴、值周补贴、值班补贴、节日慰问金、班主任津贴、职务津贴等。 （2）重点分享。 a家园联系奖。 一是联系家长。规定以班为单位，每两个学月至少和全班幼儿家长联系或交流一次，最佳能做到每学月一次，并做好记载。二是开放活动。规定每个班每两个学月进行一次开放保教活动，最佳能做到每学月一次，并做好有关资料及图片的收集。 b家长满意奖。 每学月由园长组织对各班10个家长进行满意度调查，并做好记录，根据家长满意度进行考核。如在本期第一学月的家长满意度调查中，有9位教师在这一考核项目中被扣分扣奖金。 c环境创设奖。 我们的环境文化是“亲近绿色、亲近孩子”。在幼儿园环境创设中，我们坚持“幼儿园是孩子的世界”这一创设理念。在环境创设中体现孩子成长过程，发挥其育人功能。每周的值周人员至少检查一次各班环境创设，并做好相应的记载，每学月由园长组织评比纳入考核，在当月奖金中体现。 d职务津贴。 幼儿园根据需要任命有关管理岗位职务，每学月根据工作效果分级别设职务津贴。副园长：一等60元、二等50元、三等40元；组长：一等40元、二等30元、三等20元。职务津贴不在临聘教师工资总额中支出。 3精细保教。 这是我们对目前幼儿园的保教工作的定位。在百度中对保教是这样定义的：广义的保教，即保育和教育。狭义的保教，指在托幼园所、社会福利机构及其她保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。今天的保教工作，己经提到了“科学保教”的高度。然而，我们结合自身师资保教水平、幼儿园保教管理等状况来看，我感觉我们的保教工作还在为实现规范化和精细化而努力。 简要简介xx小学幼儿园一日保教作息时间安排表。 我们力求做规范、做细致，至于科学性，还需要专家待会儿为我们把脉。 4师资培训。我们始终在思考：通过师资培训提高教师综合素质，从而提高幼儿园的文化品味。因此，我们把师资培训提到文化办园的高度。 （1）园本教研 a收集、整顿园本课程，充实幼儿园一日活动，丰富幼儿一日生活。 b拟定幼儿园随堂听课月，鼓励教师间互相听课，互相学习交流。 c常常组织幼儿教师外出培训学习，并以“报告课”或“讲座”的形式交流分享。 d规范幼儿园备课制度，提高备课质量。幼儿园将每周二、三上午10:0010:40拟定为分科集体备学时间。 （2）边教边培 坚持“以老带新”、“以强带弱”的师资配班原则，均衡班级师资，达到边教边培的目的。 （3）课题研究 我园先后承当了重庆市初期阅读科研课题，并确立了幼儿初期阅读中的家园合伙方略的子课题；国家级“以园为本幼儿园教研制度建设”项目研究，并确立了开展多元化的园本教研，增进教师群体有效互动的子课题。随着课题研究的进一步开展，我们欣喜地看到了教师成长及幼儿发展。 （4）片区教研 由于xx教管中心对幼教工作的高度注重，常常组织片区的幼儿园进行经验交流，我园在多次承当的片区交流活动中，不仅增进了教师的专业化成长，也增进了幼儿园的经验积累，让我们从中受益匪浅。 （5）结对帮扶 今年xx小学幼儿园有幸与城关幼儿园结对，成为优质园的帮扶对象。在结对帮扶的过程中，在我们成长的同步，我们积极地与片区的其他幼儿园一起分享我们的成长经历，让人们一起分享“结对帮扶、捆绑发展”的成果。就拿今天的活动在说吧，没有县教委年初筹划在这里搞现场会，没有结对帮扶，也没有我们人们的成长和提高。 三、办园困惑。 1师资问题。 一是需要扩大幼儿教师编制；二是需要加大培训力度。 2经费问题。 一是幼儿园收入用于幼儿园；二是财政加大投入力度。 3观念问题。 一是转变农村幼儿园领导的观念。解决办什么样的幼儿园和如何办园的问题。二是转变幼儿教师观念。解决教什么样的孩子和如何教孩子的问题。三是转变家长观念。解决幼儿教育“教什么”的问题，切实变化农村幼儿园“小学化”倾向的现状。 12月20日【篇三：幼儿园会议领导发言稿】 为进一步规范全县幼儿园办园行为，不断适应新形势下对幼儿园管理的规定，提高幼儿园的办园水平，日前，全县幼儿园园长会议在县职教中心召开，全县110名幼儿园园长和15个乡镇中心小学成技校校长参与了会议。县教体局、物价局、交警大队有关负责同志出席会议。 会议重申了幼儿园校园安全防备的有关规定，规定各类幼儿园必须规范办学行为，只有树立安全意识、规范意识，才干提高办园质量，提高办园水平。会上，县物价局还就民办幼儿园收费备案制度做了具体的阐明，对幼儿园收费管理提出了具体的规定。县交警大队宣教中队做了题为关爱生命，安全出行的交通安全知识讲座，为强化幼儿园各园长安全意识上了重要一课。 会议规定各类幼儿园必须理清办园思路，杜绝小学化倾向，树立安全意识，认真配合有关部门工作，规范办园行为。她强调，为加大管理力度，县教体局将在下学期开学初建立对幼儿园的明察暗访制度，对不按照规定的执行的幼儿园年检实行一票否决。 这次会议，对进一步规范全县幼儿园管理，使得各类幼儿园持续健康发展，推动全县幼教事业具有重要意义。 副局长 游玲莉 各位校长、各位园长、教师们、同志们: 人们上午好！ 局党委决定召开今天这次会议，重要任务是进一步加强对全县幼儿园的管理和指引，进一步规范办园行为，实行科学保教，增进我县学前教育健康持续发展。刚刚，与会同志实地参观了实验幼儿园，观摩了一节幼教课，听取了几位园长的经验交流发言，但愿人们认真学习借鉴。下面，我根据国家和省有关文献精神，结合我县实际，就进一步规范幼儿园办园行为、实行科学保教工作讲三点意见，供同志们在此后的工作中参照。 一、明确目的，高度注重规范办园行为科学保教工作 （一）进一步学习，更新教育理念。各幼儿园要认真学习国务院有关目前发展学前教育的若干意见（国发41号）、教育部幼儿园工作规程（1996年3月9日国家教委令第25号发布）、幼儿园教育指引纲要(试行)（教基20号）、有关规范幼儿园保育教育工作避免和纠正“小学化”现象的告知（教基二8号）、3-6岁小朋友学习与发展指南等文献精神，进一步加强规范办园、科学保教工作，积极引导教职工深刻理解我省规范办园、科学保教的重要性和必要性，增强规范办园、科学保教的自觉性和积极性，以适应学前教育的新发展。特别值得一提的是，为遏制超前教育，近日教育部正式印发了3-6岁小朋友学习与发展指南，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，避免和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调，严禁幼儿园提前学习小学内容。指南从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。指南分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当懂得什么、能做什么，大体可以达到什么发展水平提出了合理盼望。此外，指南还根据幼儿的学习与发展目的，针对目前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了某些可以有效协助和增进幼儿学习与发展的教育途径和措施，同步也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广人们长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指引。我们要认真学习、全面理解和精确把握指南的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育措施贯彻到幼儿园保教工作的各个环节。 （二）以小朋友为本，提高保教质量。各乡镇中心校和全县各级各类幼儿园要坚持以幼儿发展为本，树立科学的质量观，规范和完善幼儿园保教工作，引导家长和社会形成对的的小朋友发展观和教育观。 二、突出重点，全面推动规范办园行为科学保教工作 （一）规范办园行为 一是规范幼儿园审批。教体局将严格履行管理职责，加强幼儿园的准入管理，严格幼儿园审批制度。民办园要符合河南省规定的民办幼儿园准入原则，方可颁发办园许可证。未获得办园许可证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。 二是规范幼儿园名称。幼儿园名称应当合法、规范，不得冠以“双语”、“艺术”、“特色”等字样；幼儿园班级原则上按照小、中、大班序列直接命名；园牌、公章、车辆、招生宣传资料等使用的园名必须与审批时的用名一致。 三是规范幼儿园招生。幼儿园招生年龄应在3-5周岁，在满足适龄幼儿入园需求的基本上，可合适进行0-3周岁初期教育实验。幼儿园班额须符合国家规定，严禁超班额招生。不得在大班结束后开办学前班、大大班或以其她名义开办超龄班。幼儿园招生简章、广告等宣传资料须报县教体局备案审查后再宣传或发布，内容须符合政策，实事求是，不得发布违规、虚假、夸张宣传的信息和广告。各类幼儿园招生不得与小学招生挂钩。 四是规范幼儿园收费。幼儿园应严格执行国家、省、市、县有关政策规定的收费项目和原则。幼儿园代收的伙食费、点心费，应专款专用，单独做账，按月结算，按月发布，保证所有用于幼儿膳食，不得挤占、克扣和挪用。幼儿园须加强财务管理，设立收费公示栏，接受家长和社会监督。 五是规范幼儿园办班。幼儿园应把时间和精力用于正常的保育教育工作，强化以游戏为基本活动，切实提高一日活动各环节的有效性。原则上不得举办特色班、爱好班、实验班，确因教育研究需要，开展保育教育实验的，要严格履行审批手续, 且不得收取费用。 六是规范幼儿园用书。幼儿园可根据保育教育需要，添置适合幼儿年龄特点的幼儿图画书或绘本，也可根据条件开辟幼儿阅览室，培养幼儿阅读爱好和习惯。幼儿园教师应使用教师指引用书、教师参照用书，科学指引幼儿活动和游戏。 七是规范幼儿园教研。幼儿园应根据本园实际，大力开展园本教研，切实提高教师专业化水平。未经教育主管部门批准，不得参与其她部门、机构、团队或个人的课题研究、教改实验、教材推广等活动。 八是规范幼儿园师资配备。幼儿园应根据幼儿园工作规程的有关规定，配足配齐保教人员，各类人员须持证上岗，做到每班“两教一保”，形成相对稳定的师资队伍、合理的师资构造、合适的师幼配比。幼儿园要与教职工签订劳动合同，足额发放教职工工资，并为其缴纳社会保险。 九是规范幼儿园园外活动。要杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为，严禁举办和参与有损幼儿身心健康的比赛、表演、训练等活动。幼儿园不得组织幼儿参与与保育教育无关的各类商业性活动。 （二）实行科学保教 一是科学安排一日活动。幼儿园保育教育须从幼儿身心发展规律和特点出发，尊重幼儿个体差别，面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，增进幼儿个性健康发展。要按照幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学合理地安排幼儿生活、运动、游戏、学习等各类活动。要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，其中一小时为运动时间。如遇特殊天气，要因地制宜开展室内运动。要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。严格控制幼儿在园的集体教学时间，小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟，每天集中教学时间合计不得超过一小时。幼儿园不得以任何名义占用幼儿的睡眠、运动和游戏时间。 二是合理制定活动方案。幼儿园应根据幼儿园教育指引纲要（试行），结合本园的自然环境、社区资源、师幼状况等，合理地综合组织各方面的教育内容，设计和编制艺术、科学、健康、语言、社会五大领域的活动方案，增进幼儿的健康和谐发展。要充足考虑幼儿的学习特点和结识规律，注意教育内容的有机联系、互相渗入，避免偏重于某一领域或某一领域的某个方面。严禁开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，如：珠心算、速算、识字等。 三是保障贯彻游戏活动。幼儿园应遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，因地制宜为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料、环境等），保障游戏活动开展，增进幼儿健康快乐成长。幼儿园应每班每天安排5个以上区角游戏，每个区角有充足的成品和半成品操作材料，保证每个幼儿均有机会和条件参与区角游戏；区角游戏的时间、场地、人数、材料投放等安排做到科学合理。每班每日有一定期间的户外体育游戏，户外体育游戏的组织和指引做到科学合理。集体教学活动中均有游戏渗入。 四是积极摸索幼小衔接。幼儿园应与小学密切联系，互相配合，积极摸索幼小衔接工作内容和形式。应注重幼儿入学愿望和爱好的激发，注重幼儿良好行为习惯和生活能力的养成，注重幼儿学习品质的培养，不能将幼小衔接片面地理解为文化知识的衔接。严禁提前专家小学的知识内容，不得实行汉语拼音、中文读写、数字运算训练等违背学龄前小朋友成长规律的教学行为，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试。 五是加强幼儿园家长工作。幼儿园应积极与幼儿家庭配合，通过家园联系栏、家长会、家长学校、家长开放日、活动开放日、网络联系、家访等多种形式做好家长工作，向家长宣传科学育儿理念。每学期举办家长开放日、家长会各1次以上，形成家园共育工作常态化。 六是加强幼儿园卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生保健各项制度，认真制定卫生保健筹划，做好季节性传染病的避免工作。按规定开展晨检和日间巡逻及避免消毒工作，定期进行幼儿健康检查，掌握全园幼儿的健康状况。严格规范管理园内药物的购买、保管、使用和登记等流程，及时精确地做好各项保健资料的记录和信息记录。对保教人员、家长及幼儿进行健康教育，指引家长科学育儿，培养幼儿良好的卫生习惯。严格执行幼儿园食品安全制度，加强对食品安全工作的管理，严格遵守厨房生进熟出的操作规定和食品验收制度，做好食品留样工作。厨房设施要专项专用，专人保管。根据幼儿年龄特点，安排并制作科学合理的营养膳食，努力改善和提高幼儿伙食质量。 七是加强幼儿园保育工作。幼儿园要保证幼儿在园期间生活各环节的安全，保证保育工作规范有序。要根据幼儿年龄特点，全面关注幼儿身心健康，做好特殊幼儿的观测护理工作。要保证班级房舍、设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁。要有针对性地开展保教结合研究，提高保教工作的科学性。保育员要配合本班教师组织教育活动，配合保健员执行安全、卫生保健制度。 八是加强幼儿园安全工作。要高度注重幼儿园安全保障工作，健全房屋、设备、消防、交通、食品等各项安全管理和安全责任制度，强化园车安全管理，贯彻各项安全管理措施，严禁使用有毒、有害的生活设施、用品、教具、玩具，避免发生多种意外伤害事故。幼儿园应加强幼儿自我安全防护教育，采用多种形式开展幼儿自我保护、自我救济的教育活动，努力提高幼儿自我安全防护和自救能力。 九是建立园本研训长效机制。幼儿园应执行教职工培养、培训制度，有培养、培训规划。要积极组织教师参与省、市、县教育主管部门组织的幼儿教师继续教育。每学期要对全体教职工开展业务培训和思想教育。幼儿园应建立园本研训制度，完善教科研训网络体系，形成“园长业务园长教科研组长（年级组长）教师”四级一线的管理网络。研训工作做届时间保证、经费保证、全员参与、专人负责，有筹划、有总结、有层次、有措施、有过程、有成效、有考核，努力提高园本教研水平，加快教师队伍的专业化发展。 十是建立科学的质量评价机制。幼儿园应摸索形成合适本园的质量评价机制，制定全面、科学、行之有效的质量管理制度和保教人员绩效考核制度。对保教人员遵守职业道德、履行岗位职责、完毕保教任务等状况进行全面考核，考核成果作为保教人员岗位聘任、职务（职称）晋升、工资分派、实行奖惩等重要根据。 三、强化责任，保证规范办园行为实行科学保教的各项措施落到实处 （一）贯彻责任主体。按照“谁主管、谁负责”、“谁举办、谁负责”的原则，实行规范办园行为责任制，将规范办园责任贯彻到人，提高各级规范办园、科学保教的自觉性和积极性。各乡镇中心校校长是辖区内学前教育管理的第一负责人，要切实履行职责，对辖区内的所有幼儿园，不分公办和民办，所有纳入管理、指引和服务的视野，绝不容许不管不问，放任自流，甚至上交矛盾。各级各类幼儿园要积极接受管理，切实做到令行严禁，认真自查自纠，研究提出本园规范办园行为实行科学保教的具体目的和规定，积极接受家长、社会及各方面的监督，形成依法办园、自我约束的发展机制，真正把规范办园、科学保教工作贯彻到幼儿园一日活动的全过程之中。 （二）严格督查考核。建立健全规范办园督查和通报制度。县教体局对幼儿园的规范办园专项检查每学期不少于一次。要通过定期抽查、设立举报电话和信箱、随机暗访等多种方式，加强对幼儿园办园行为和保教工作的监管。县教体局将规范办园的督查成果和监管状况与年检、督导、考核、奖补、表扬等挂钩。 （三）加大查处力度。对幼儿园的违规行为，要坚决予以查处，对发现问题不解决或解决不当，导致恶劣影响的，严肃追究当事人和有关负责人的责任。对幼儿园违背规定的，责令限期整治，整治状况与年审结论挂钩。 （四）加强研究指引。县教体局将进一步加强对各级各类幼儿园保教工作的管理与指引，认真分析突出问题，拟定工作重点，充实学前教育教研力量，建立健全学前教育教研指引制度，形成覆盖城乡的学前教育教研指引网络。加强对各级各类幼儿园的分层指引、对共性问题的分析与研究，开展有目的、有重点的教研活动。 （五）注重宣传引导。充足运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传科学规范的保教行为、先进典型和成功经验。开展形式多样、有效的科学育儿宣传活动，使社会、家长充足理解孩子的成长规律和幼儿教育的特点，引导家长树立科学的小朋友观和教育观，努力在全社会营造有助于孩子健康成长的育人环境。 （六）建立鼓励机制。建立规范办园行为、实行科学保教鼓励机制。对办园行为、科学保教方面起到示范辐射作用的幼儿园进行表扬和奖励，强化幼儿园规范办园意识，提高幼儿园实行科学保教的积极性。 同志们, 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要构成部分，是重要的社会公益事业。办好固始学前教育，关系全县小朋友的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的将来。为大力发展学前教育，国务院颁布了学前教育“国十条”，河南省出台了学前教育三年行动筹划，把发展学前教育摆在更加重要的位置，多种形式扩大学前教育资源，多种途径加强幼儿教师队伍建设，多种渠道加大学前教育投入，可以说，学前教育的春天已经来临！让我们认清形势，抓住机遇，进一步规范办园行为，实行科学保教，提高办园水平，努力增进幼儿健康快乐成长，为我县学前教育事业的改革与发展作出新的更大的奉献！ 谢谢人们！