观察动物外形的教学设计

如何写好小动物的外形指引教师 杨艳艳作 者 任小平【设计理念】让学生观测动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完毕习作。这种教学流程能激发学生的写作爱好，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自愿作文的能力。教学规定：1抓住特点说说写写自己喜欢的小动物，激发学生爱慕小动物的情感，使其善于观测小动物。2能按一定顺序简介小动物某方面的特点，体现真情实感。重难点：通过具体实例将特点简介清晰，能体现自己的真实情感。教学准备：观测小动物教学时间：一学时教学过程一、导入：1猜谜激趣：亲爱的同窗们，你们好！今天我们的习作训练规定是写好小动物的外形。在教师开讲之前，我们先来猜个谜语【课件出示谜底】：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真机灵，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什么动物呢？你们又是怎么猜出来的呢？用同样的措施把背面三则谜语猜完。2教师小结：谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观测小白兔的时候注意到了它的特点，而我们同窗也注意到了小白兔的特点，因此一下子就猜出来。这就告诉我们，在观测描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。教师懂得，同窗们最喜欢小动物了，诸多同窗在家里都饲养了小动物，这为你们今天写好小动物的外形奠定了基本。如果你家没有饲养小动物，也别着急，这节课跟着教师一起来学习，相信你一定会有不同样的收获。二、范例引路：在写之前，我们先看看我们刚刚学习过的小松鼠的外形1出示松鼠一课片段：例如松鼠一课，作者是这样写松鼠外形的：“玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得仿佛搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外美丽。”这段句话，作者抓住了松鼠的外部特性：“玲珑的小面孔，闪闪发光的小眼睛。”“灰褐色的毛”“毛茸茸的大尾巴”等。想一想，作者是按照一定的顺序来观测松鼠的外形特性的，那么她是按什么顺序观测的？（从头到尾，从整体到部分）作者又是如何把小动物写具体的？（板书：观测有序，抓住特点）教师特别想告诉人们，要想写好本次片段练习，习作前一定要仔细观测：仔细看看它们的样子，特别要关注它们与别的动物长得不同样的地方，教师相信你一定会把小动物写活的。三、指引选材：看完了例文，我们来互相理解一下：你喜欢什么小动物呢？为什么呢？四、抓住特性，指引习作1指引口头作文（出示一组小白兔的照片）喜欢小白兔吗？看到有这样多同窗喜欢小白兔，说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、洁白如玉的皮毛）2、指引用一句话来描述突出特点：出示词语：请选择其中一种词语来说一句话洁白洁白 红色 嘴 三瓣 耳朵 又长又大 前肢 短 后肢 长 尾巴教师板书：【仔细观测，抓住特性，想象生动】刚刚是写眼睛的，尚有不同的吗？耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只敏捷的大耳朵皮毛：如果你摸摸它，这个句子有什么补充？嘴巴：出示范例：小白兔非常可爱。它全身洁白洁白的，没有一根杂毛。它的眼睛是红色的，仿佛两棵闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周边扫视，仔细观测动静。它的嘴有三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。吃东西时，它把嘴张得大大的发出一阵阵声音，像是怕敌人来袭击，因此拼命地抢时间吃。它的耳朵又长又大，只要听到一点声音，耳朵就会竖起来，机灵地四周转动，寻找发出声音的方向，看看是不是有敌人来侵犯，随时准备逃跑。跑可是兔子的看家本领，它的前肢短，后肢长，只要后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴，仿佛挂在屁股背面的小绒球，蹦跳的时候，一悠一悠的仿佛风中摇晃的银铃。五、总结写法，自主习作。1.描写有序。动物的外形涉及身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同状况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。2.描写有特点。虽然动物的外形有许多部分构成，但描写小动物的外形时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账”费力不小，效果却不好。因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。例如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一种样，动的时候又一种样因此外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有点的部位可以不写，没有必要面面俱到。3.描写生动。运用比方、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语、自然连接与过渡，把小动物的外形写写得清晰、细致、生动。这样才干把小动物写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。例如：（句子比较）脸上嵌着一双大眼睛。桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。六、片段赏读：1. 忽然，一只鱼飞快的游到我面前，仔细一看，本来是人见人爱、花见花开的小丑鱼啊！小丑鱼身披着一身花衣裳，有乌黑色的、有橘黄色的、尚有洁白色的呢！它的尾巴一摇一摆的像一把扇子同样，睁着一双大大的眼睛，眼珠像黑色的水晶，闪闪发光，真是太美丽了！它一会儿躲到珊瑚礁背面像一位害羞的小姑娘；又一会儿游来游去像活泼的女孩，似乎在给我们表演呢！小丑鱼可真可爱呀！我最喜欢小丑鱼。小鹅儿“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手快乐地喊，我最爱小鹅了。这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的爱好。第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一种个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。十多天后来，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一种小鹅站在另一种小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！因此，我把小鹅当作我的朋友。