11我与社会1学习教案

会计学111我与社会我与社会(shhu)1第一页，共22页。1.你通过哪些方式了解社会生活？2.说一说参与社会生活的过程(guchng)中，有哪些感受？3.人的身份是怎样确定的？4.主要的社会关系有哪几种？5.如何理解个人与社会的关系？自主(zzh)学习第1页/共22页第二页，共22页。运用(ynyng)你的经验：阅读第阅读第2 2页四个情境：李铭的一天页四个情境：李铭的一天 回答回答(hud)(hud)：（1 1）你通过哪些方式了解社会）你通过哪些方式了解社会?（2 2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？到农村、社区到农村、社区.参加社会实践活动；到社区进行社会调查参加社会实践活动；到社区进行社会调查(dio(dio ch)ch)；阅读报纸、收看电视；上网查询；旅游等等。；阅读报纸、收看电视；上网查询；旅游等等。感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到在社会生活中能够学到很多在课本上学不到的知识等等。；感受到在社会生活中能够学到很多在课本上学不到的知识等等。第2页/共22页第三页，共22页。一一:感受感受(gnshu)(gnshu)社会生活社会生活第3页/共22页第四页，共22页。我们可以从哪些方面感受到社会我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？生活的绚丽多彩？第4页/共22页第五页，共22页。暑假里，中学生小华经历暑假里，中学生小华经历(jngl)了很多了很多“大事大事”，以下，以下是他的日记节选。是他的日记节选。7月月16日日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来照顾前来玩耍的小朋友。一天下来(xi li)，虽，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！然累得精疲力竭，却很有成就感！7月月25日日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛菜，既体会到劳动的艰辛(jinxn)，也感受到劳，也感受到劳动的乐趣。动的乐趣。8月月3日日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。航天人的奉献精神感到由衷敬佩。暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们分享。分享。探究与分享探究与分享第5页/共22页第六页，共22页。2、感受社会生活的意义(yy)有哪些？第6页/共22页第七页，共22页。二、我们(w men)都是社会的一员每个人周围都有一个每个人周围都有一个(y)“(y)“小网小网”一个一个(y)(y)个个“小网小网”无限地延伸，组成了社会的无限地延伸，组成了社会的“大网大网”第7页/共22页第八页，共22页。第8页/共22页第九页，共22页。第9页/共22页第十页，共22页。我是学生(xu sheng)我是邻居(ln j)大哥哥我是消费者 1.你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。在家里(ji l)，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生，我是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我还是环保志愿者等等。2.同一个人，为什么身份不同？人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。第10页/共22页第十一页，共22页。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学(tng xu)、同事等。由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。第11页/共22页第十二页，共22页。厨师厨师同学同学银行职银行职员员妈妈妈妈我我老师老师邻居邻居外外婆婆公交公交司机司机外公外公 在社会中，我们会与父母、同学、老师在社会中，我们会与父母、同学、老师(losh)、公交车司机、银行职员等很多人产、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。1.这些(zhxi)人通过哪些方式与你产生联系？2.他们的存在对你产生了怎样的影响？拓展空间拓展空间 1 1、父母父母(fm)(fm)通过血缘通过血缘关系的方式与我关系的方式与我产生联系；同学产生联系；同学、老师通过业缘、老师通过业缘关系的方式与我关系的方式与我产生联系；公交产生联系；公交车司机、银行职车司机、银行职员通过地缘关系员通过地缘关系的方式与我产生的方式与我产生联系。联系。2、父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。第12页/共22页第十三页，共22页。3 3、个人、个人(grn)(grn)和社会的关和社会的关系：系：息息相关，相互制约，相互促进，不可息息相关，相互制约，相互促进，不可分割。分割。A A、我们都是社会的一员，个人、我们都是社会的一员，个人(grn)(grn)是是社会的有机组成部分。人们在社会交往过社会的有机组成部分。人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。程中形成了各种社会关系。B B、人的身份是在社会关系中确定的，不同、人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系中，我们具有不同的身份。第13页/共22页第十四页，共22页。学习本课后，你有哪些学习本课后，你有哪些(nxi)收获和感想收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？人的成长离不开社会。我们要在感受社会生活绚丽多彩的同时，通过(tnggu)多种途径了解社会，自觉融入社会，投身社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。收获平台第14页/共22页第十五页，共22页。我与社会我与社会感受社感受社会生活会生活我们都是社会我们都是社会的一员的一员社会生活绚丽多彩社会生活绚丽多彩社会生活使我们变得越社会生活使我们变得越来越成熟来越成熟个人是社会的有机组成个人是社会的有机组成部分部分人的身份是在社会关系人的身份是在社会关系中确定的中确定的板书设计：第15页/共22页第十六页，共22页。1、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路(ml)时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）A、中学生年龄还小，离不开社。B、个人的学习、生活都离不开社 会。C、只有人人为我，我不用为人人。D、中学生不需要自立。B课堂练习课堂练习第16页/共22页第十七页，共22页。2、下列对个人(grn)与社会的认识错误的是（）A、个人(grn)是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网”，每个人(grn)都是这张“大网”上的一个“结点”C、个人(grn)离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人(grn)就是社会，社会就是个人(grn)D第17页/共22页第十八页，共22页。3、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠(y wng w yn)的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（）A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人B第18页/共22页第十九页，共22页。4.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得(dng de)了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在学校，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了她两鬓的白发。爸爸，我爱您！”。对此理解错误的是（）A.人的身份是通过社会关系确定的 B.在家里，爸爸是小丽爸爸唯一的身份C.爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份B第19页/共22页第二十页，共22页。5、“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”德国哲学家叔本华的为句名言告诉了我们什么道理？提示(tsh)：个人是社会的有机组成部分，个人与社会 两者息息相关、不可分割。每个人的存在和发展都离不开社会，只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。第20页/共22页第二十一页，共22页。6、小海是爸爸妈妈的好儿子，是爷爷奶奶的乖孙子，是小梅的邻居，是立志中学的学生，是七一班的学习委员，是小刚的同桌加好友从小海的材料(cilio)中表现出了哪几种社会关系？这段材料(cilio)告诉我们什么道理？提示：（1）表现出的社会关系有血缘关系、地缘关系和业缘关系。（2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。第21页/共22页第二十二页，共22页。