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幼儿园珠心算教案教案：1结识算盘 学姿势 结识算盘 学姿势 目的： 结识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势； 内容：1、结识算盘各部分名称； 2、会对的拨珠姿势； 3、学会拨1、2、3、4、5。 难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。 准备：大算盘一种；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图； 森林幼儿园 过程： 一、结识算盘 1、发算盘；师生自我简介； 2、引出算盘，简介算盘的作用； 3、引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿简介房 子的构造，结识珠姐姐珠弟弟，并理解其意义； 4、森林幼儿园与教师的大算盘比较，引出框、 梁、档、珠，强调珠姐弟的意义； 5、儿歌结识算盘“一把算盘四边框”， 并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠； 6、教幼儿结识个位点和个位档。 让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变） 二、 打算盘的姿势 表演交警动作引出主题打算盘也有对的的姿势，姿势正 确了打算盘才会又快又好1、算盘的位置（算盘放在桌子的 中间，距离桌沿一拳头远。） 2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士 兵）；教儿歌（打算盘，并不难） 三、 练习拨15 单拨数 1、14的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇 指拨入1，食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边 让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，教师巡视检查。 2、5的指法：右手食指拨入，拨去。 连拨数 3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”（注意4变5的指法） 4、出珠像图，并结识，注意辨别1和5。 作业：练习14。 回答人的补充 -02-21 12:12 目的：结识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；内容：1、结识算盘各部分名称；2、会对的拨珠姿势；3、学会拨1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一种、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5的珠像图、森林幼儿园挂图。过程：一、结识算盘1、 发算盘；师生自我简介；2、 引出算盘，简介算盘的作用；3、 引出森林幼儿园，通过故事，向幼儿简介房子的构造，结识珠姐姐珠弟弟，并理解其意义；4、 森林幼儿园与教师的大算盘比较，引出框、梁、档、 珠，强调珠姐弟的意义；5、 儿歌结识算盘“一把算盘四边框”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；6、 教幼儿结识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题打算盘也有对的的姿势，姿势对的了打算盘才会又快又好1、盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。）2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难）三、 练习拨15单拨数1、14的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，教师巡视检查。2、5的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”（注意4变5的指法）4、出珠像图，并结识，注意辨别1和5。 作业：练习14。 珠心算教案：第二讲 610的拨法目的：学会6-10的拨法内容：1、复习上一讲的内容；2、学习6-10的拨法；3、1-10的珠译数。难点：1、9变10的指法；2、掌握合拨、分拨3、区别1、5；2、6；3、7；4、8；9、10珠像图。准备：6-10数字卡。过程：一、 复习1、 熟悉算盘：算盘的构成，珠姐弟的意义；2、 打算盘的姿势：听口令练习三次；3、 拨15 二、 学习610的拨法1、 学习拨入6、7、8、9并用5引出6，演示：6的拨法，强调合拨、分拨的指法。练习：拨入6，拨去6并用数字卡引出7、8、9，指法同62、 练习拨6、7、8、9，听拨，看拨；3、 儿歌：（上一下一就是6，）4、 69的连拨5、 结识0上厕所，休息，手指操（复习）三、 学习10的拨法1、 结识10，一根油条加一种鸡蛋是10；2、 盘上拨10；（结识十位档，强调左右手的位置），拨入10，拨去10；3、 幼儿拨10；4、 学习9变10的拨法，指法：右手分拨9，左手进1。练习：游戏：打十响机关枪珠译数，数译珠，试用空拨盘拨珠作业：练习57 珠心算第三讲 一位数的直加第三讲 一位数的直加目的：学会拨珠1-49，一位数的直加内容：1、学习拨珠1-492、一位数的直加难点：小数加大数准备：1、摘苹果2、49以内的珠译数卡片过程：一、学习拨珠1491、 复习拨珠110；2、 写出11、15等数让幼儿认，引出1149。3、 认数，数数；幼儿念，教师拨，到14停住，注意14到15的指法变化；到19注意20的变化，直到49。4、 练习拨珠149。（听拨，看拨）休息，上厕所，手指操（一种手指点点）二、一位数的直加1、 加法：加法就是增长、越来越多了。2、 “+”号的意义：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表达加法，增长了、越来越多了。3、 举例：1+1（加小数）（注意用竖式），幼儿练习；4、 举例：1+6（加大数），幼儿练习三、游戏：小红摘苹果四、 珠译数，数译数五、 空拨盘练习作业：练习810珠心算第四、五讲 2-3位数的直加第四、五讲 2-3位数的直加目的：学会2-3位数的直加内容：1、定数1的练习2、三位数的拨法3、2-3位数的直加难点：数位对齐，高位加起的理解准备：小熊过桥挂图过程：一、 一二位数分得直加1、 打定数1的练习，定期30秒2、 复习两位数加一位数（34+5教师打，故意打错得数为84，请幼儿指出）3、 练习：23+5 22+55 46+3 96+3 82+64、 学习两位数的直加，5、 举例：22+55 强调数对齐，高位加起。幼儿练习：11+73 53+45 28+51 二、 三位数的拨法：1、 提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？（幼儿讨论）2、 结识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同步拨入1，然后右手在个位档拨入1。3、 练习：123 768 444 962 743休息，上厕所，手指操（大拇指是爸爸）三、 三位数的直加1、 举例：22+11引出222+111 指法：数位对起，高位加起，左右手同步在百位档和十位档加2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。2、练习：151+333 329+120 456+543特例：104+250 350+108四、 游戏：小熊过桥五、 心算：1、 进行珠译数训练2、 空拨盘：例：12+5 3+163、 看盘心算：例：11+6 5+12 4、 心算：例：5+11 4+5作业：练习1517珠心算第六讲 凑数概念第六讲 凑数概念目的：掌握凑数概念，学习2-3位数不齐头加内容：1、凑数概念2、凑数游戏3、不齐头加准备：鸵鸟生蛋挂图 过程：一、 打定数1，30秒，记数二、 复习三位数的直加三、 三位数的不齐头加1、 由三位数223+265引出223+65 2、 教师演示：数位对齐，高位加起，左右手分别在十位与个位加6、53、 幼儿练习：305+24 345+54 21+678四、 凑数：1、 用游戏简介凑数“那小朋友会算这样多题，教师再出道简朴的，看看谁能算出来，“4+3”由此引出凑数。什么叫凑数？两个数合起来是5，那么这两个数就互为凑数。游戏：鸵鸟下蛋，由故事引出凑数对：1-4 2-3 3-2 4-1休息，上厕所，手指操（复习）2、 用儿歌记忆凑数（1、2、3、4互凑数）3、游戏：找朋友4、打凑数电话 14233241五、 心算：1、 进行珠译数练习2、 空拨盘算：65+3 30+15 111+2223、 看盘心算：12+6 5+13 51+234、 心算： 2+7 10+5 33+55作业：练习1820推荐：大班珠心算教学进度-上学期大三班珠心算教学进度（留园班）第一周：复习4以内直加直减珠算（三笔）第二周：复习4以内直加直减珠算（五笔）第三周：巩固10以内的数珠互译第四周：学习定加1，加至10第五周：国庆节放假第六周：补课第七周：初步建立虚盘，4以内直加直减脑算（三笔）第八周：定加1，加至50第九周：继续复习三五笔4以内直加直减的脑算第十周：结识20以内的数珠互译第十一周：试练4以内直加直减六八笔脑算第十二周：练习双合、双分指法第十三周：定加1，加至80第十四周：巩固4以内直加直减脑算第十五周：初学9以内直加直减听打（三笔）第十六周：结识50以内数珠互译第十七周：定加2，加至10及加强9以内直加直减听打（三五笔）第十八周：从14定减1及复习双合、双分指法第十九周：定加1至100第二十周：定加2至30第二十一周：听打内直加直减十笔以上的题型第二十二周：复习、测试