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草虫的村落草虫的村落学会本课生字，进一步积累词语。学会本课生字，进一步积累词语。课时目标课时目标体会作者观察与想象相结合表达自己感体会作者观察与想象相结合表达自己感受的写法，培养热爱大自然、热爱小生受的写法，培养热爱大自然、热爱小生物、热爱生活的感情。物、热爱生活的感情。正确、流利、有感情地朗读课文，理解正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容，理清楚课文的层次。课文的内容，理清楚课文的层次。趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入趣味导入 郭枫：郭枫：诗人、作家。读高中的时候，郭枫在诗人、作家。读高中的时候，郭枫在宝宝岛文艺岛文艺发表了长篇叙事诗发表了长篇叙事诗北方北方，受到文坛瞩目。，受到文坛瞩目。19501950年起，郭枫成为年起，郭枫成为半月文艺半月文艺中国文艺中国文艺大大公报公报时代青年时代青年野风野风宝岛宝岛等多种刊物的等多种刊物的主要撰稿人。主要撰稿人。19881988年开始，郭枫为了在台湾振兴中国年开始，郭枫为了在台湾振兴中国文学而奔忙，他还在北京大学设立文学而奔忙，他还在北京大学设立“郭枫文学奖郭枫文学奖”。他出版的作品有散文集他出版的作品有散文集早春花束早春花束九月的眸光九月的眸光老家的树老家的树永恒的岛永恒的岛、诗集、诗集郭枫诗选郭枫诗选第第一次信仰一次信仰海之歌海之歌、论文集、论文集高举民族文学的大高举民族文学的大旗旗等。等。整体感知整体感知 听朗读，要求：听清楚字听朗读，要求：听清楚字音，圈出不认识的生字词，说音，圈出不认识的生字词，说说这篇课文主要讲了什么？说这篇课文主要讲了什么？整体感知整体感知 课文写的是在田野里，作者追随着课文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在一只爬行的小虫，在“草虫的村落草虫的村落”里里作了一次奇异的游历的事情。作了一次奇异的游历的事情。整体感知整体感知喧喧 熙熙 攘攘喧哗喧哗 熙熙攘攘熙熙攘攘 攘夷攘夷喧闹喧闹 熙怡熙怡 扰攘扰攘xun x rng xun x rng 整体感知整体感知穴穴 宅宅 鸠鸠洞穴洞穴 宅女宅女 斑鸠斑鸠死穴死穴 住宅住宅 雀占鸠巢雀占鸠巢xu zhi jixu zhi ji整体感知整体感知静谧静谧 街巷街巷 俏丽俏丽 逗留逗留勤勉勤勉 亲吻亲吻 寒暄寒暄 斑斓斑斓 庞然大物庞然大物 烘烤烘烤 音韵音韵熙熙攘攘熙熙攘攘 蜥蜴蜥蜴 僻静僻静 驻足痴望驻足痴望 攀谈攀谈 亲戚亲戚整体感知整体感知开火车读词语。开火车读词语。整体感知整体感知词语理解。词语理解。整体感知整体感知词语理解。词语理解。快速浏览课文，看看课文可以划分快速浏览课文，看看课文可以划分为几部分，试着概括每部分的主要内容。为几部分，试着概括每部分的主要内容。精读领悟精读领悟精读领悟精读领悟 第一部分（第第一部分（第1 1段）：总起，先交代了段）：总起，先交代了“我我”这次游历的环境与心情。再点出这次游历的环境与心情。再点出“我我”的目光随的目光随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。第二部分（第二部分（2-82-8）：写）：写“我我”在草虫的村落里在草虫的村落里游历时看到的情景。游历时看到的情景。第三部分（第三部分（9-109-10）：表达了）：表达了“我我”对草虫村对草虫村落的喜爱与留恋之情。落的喜爱与留恋之情。今天，我又躺在田野里，在今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。了自己。精读领悟精读领悟 齐读课文第一自然段，说说齐读课文第一自然段，说说“我我”这这次游历的环境和心情是怎样的？说明了什次游历的环境和心情是怎样的？说明了什么？么？精读领悟精读领悟 自由读课文自由读课文2-82-8自然段，说说第二自自然段，说说第二自然段讲了什么？然段讲了什么？写小甲虫迷路的写小甲虫迷路的“森林森林”。精读领悟精读领悟 第二自然段中为什么说第二自然段中为什么说“空间在我的空间在我的眼前放大了眼前放大了”？“空间在我的眼前放大了空间在我的眼前放大了”写出丰富写出丰富的想象使的想象使“我我”开始融入草虫的世界中，开始融入草虫的世界中，觉得细密的草丛变成了茂盛的森林，那迷觉得细密的草丛变成了茂盛的森林，那迷路的甲虫一定是游侠了。路的甲虫一定是游侠了。精读领悟精读领悟 说说课文的说说课文的3-83-8自然段又写了什么？自然段又写了什么？是按照什么顺序写的？是按照什么顺序写的？表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？写写“我我”随着小甲虫与同伴一路打随着小甲虫与同伴一路打招呼来到了草虫的村落。招呼来到了草虫的村落。游历的顺序。游历的顺序。对大自然的爱，对小生灵的关爱之情。对大自然的爱，对小生灵的关爱之情。齐读课文第九、十自然段，齐读课文第九、十自然段，说说说说“我我”是什么时候离开的？是什么时候离开的？说明了什么？说明了什么？精读领悟精读领悟精读领悟精读领悟 我悠悠忽忽地漫游了整个下午，直至我悠悠忽忽地漫游了整个下午，直至夕夕阳亲吻着西山的时候阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟才把我的心灵，红鸠鸟才把我的心灵唤回来。我多么得意呀！我竟然发现了草丛唤回来。我多么得意呀！我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。我愿意牵着你的手，中小虫子的快乐天地。我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。一起到草虫的村落里去散散步。因为，一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀因为，一只小黑甲虫的翅膀上，也闪耀着生命的光彩。着生命的光彩。傍晚傍晚 这篇课文作者以奇异的想象，追随着这篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对大自然、对小奇异的游历，表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。生物的喜爱之情。课文总结课文总结把词语补充完整。把词语补充完整。奇异的（奇异的（）细小的（细小的（）英勇的（英勇的（）柔软的（柔软的（）庞大的（庞大的（）优美的（优美的（）僻静的（僻静的（）好奇的（好奇的（）课堂练习课堂练习 1.1.把自己喜欢的词句抄写在采集本上。把自己喜欢的词句抄写在采集本上。2.2.读一读法国昆虫学家法布尔的读一读法国昆虫学家法布尔的昆昆虫记虫记。3.3.仔细观察一种昆虫，并发挥想象写仔细观察一种昆虫，并发挥想象写一写在它身上可能会发生什么样的有趣的一写在它身上可能会发生什么样的有趣的故事。故事。作业布置作业布置2021/4/20269、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-7-112022-7-11Monday,July 11,202210、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-7-112022-7-112022-7-117/11/2022 2:54:40 PM11、人总是珍惜为得到。2022-7-112022-7-112022-7-11Jul-2211-Jul-2212、人乱于心，不宽余请。2022-7-112022-7-112022-7-11Monday,July 11,202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-7-112022-7-112022-7-112022-7-117/11/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月11日星期一2022-7-112022-7-112022-7-1115、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年7月2022-7-112022-7-112022-7-117/11/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022-7-112022-7-11July 11,202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022-7-112022-7-112022-7-112022-7-11谢谢大家谢谢大家
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