初三语文茅屋为秋风所破歌1

草堂留后世草堂留后世 诗圣著千秋诗圣著千秋茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫 杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有诗人。有杜工部集杜工部集，与李白并，与李白并称称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，亦，又因有别于杜牧，亦称称“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝由。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为人民疾苦，被称为“诗史诗史”。诗诗风风“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选自选自杜工部诗杜工部诗。杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，怀有怀有“致君尧舜上致君尧舜上”的理想，却因奸臣李的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，年才得一小官，“安史之乱安史之乱”时被俘，时被俘，757年逃出虎口，投奔年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。肃宗，任左拾遗。唐肃宗乾元二年（唐肃宗乾元二年（759759），关），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快过上了暂时安定的生活，他感到快乐乐和自足，于是个长春雨，寻花漫步，遣兴江边，和自足，于是个长春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡公那一贯的忧国忧民情怀。他的贫穷，更不能冲淡公那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（上元二年（761761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了面对现实，让他忧思，于是写下了茅屋为秋风茅屋为秋风所破歌所破歌这首诗。这首诗。“歌行体歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为以下的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名称的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后不同，其实并无严格区别。后遂有遂有“歌行歌行”一体。其音节、一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。格律一般比较自由，富于变化。初读课文初读课文 读准字音读准字音 注意停顿注意停顿 明了大意明了大意整体感知读准下列画线字的读音：读准下列画线字的读音：怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷广广 厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno感知情感：用自己喜欢的方式朗读本诗，想想诗歌用自己喜欢的方式朗读本诗，想想诗歌表达了作者什么样的思想感情？表达了作者什么样的思想感情？感知内容：1、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。2、你能试着用几个四字词来概括本诗的内容吗？、你能试着用几个四字词来概括本诗的内容吗？阅读感悟阅读感悟哪里能得到千万间高大的房屋，普遍哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！被狂风吹破，被冻死了也心满意足！抓情节抓情节 入情境入情境 试抓关键词试抓关键词 拟写各段小标题拟写各段小标题 八月秋高风怒号，卷我屋上三重八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥罥长长林梢，下者飘转沉塘坳。林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！秋风破屋秋风破屋群童盗茅群童盗茅破屋漏雨破屋漏雨心情苦痛无可奈何忧思不绝安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。风雨不动安如山。呜呼！呜呼！何时眼前突兀见此屋，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。期盼广厦期盼广厦心怀天下心怀天下品读探究品读探究一一、高声诵读、领会美点（好句、高声诵读、领会美点（好句、好词）。好词）。二二、读出韵味、读出韵味,用心领悟用心领悟,找出全找出全文主旨句。文主旨句。品读探究品读探究三三、这首诗的前三段以、这首诗的前三段以 为主，没有直接抒为主，没有直接抒情，而是寓情于情，而是寓情于 之中，说说前三段在之中，说说前三段在叙事中表达了诗人什么感情？叙事中表达了诗人什么感情？四四、如何理解、如何理解“忍能对面为盗贼忍能对面为盗贼”这句诗的这句诗的意思？意思？五五、最后一段，诗人直抒心胸臆，写诗人的、最后一段，诗人直抒心胸臆，写诗人的理想和愿望。这一段与前三段的叙事有何理想和愿望。这一段与前三段的叙事有何联系？诗人的思想可贵在何处？联系？诗人的思想可贵在何处？品读探究品读探究叙事叙事描写描写秋风破屋秋风破屋 心情苦痛心情苦痛群童抢茅群童抢茅无可奈何无可奈何长夜沾湿长夜沾湿忧思不绝忧思不绝现实现实风雨白天黑夜屋外屋内事人自己自己 理想理想天下寒士关关心心民民生生忧忧国国忧忧民民推己及人推己及人水到渠成水到渠成理清思路理清思路广厦千万间广厦千万间拓展延伸拓展延伸 杜甫忧国忧民的诗歌名句杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。类的器官和代表。前苏联别林斯基前苏联别林斯基诗词欣赏诗词欣赏 闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在读杜心解中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”登 高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。蜀 相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！诗歌诵读世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联