初三化学酸碱盐复习导学案

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初三化学酸碱盐复习导学案酸碱盐复习（教学设计）酸碱盐的复习学案学科：九年级化学 课型 ：复习课 授课人：李培双学习目标 1知识与技能：巩固酸碱盐组成、化学性质等知识；加深对置换反应和复分解反应的认识；运用联系的方法解决一些初步问题。2过程与方法：通过酸碱盐的化学性质知识的讨论、归纳总结，培养学生知识系统化的能力，掌握记忆的不同方法3情感态度价值观：对学生进行学习方法教育，在学习中感悟化学的科学魅力，体验掌握知识的快乐。学习重点 1、发生复分解反应、置换反应的条件的熟练判断2、有关重要化学方程式的熟练书写能力学习难点、1、复分解反应、置换反应的判断，有关重要化学方程式的熟练正确书写 2、加深酸碱盐化学性质的记忆，学会初步熟练应用方法指导：尝试练习-讨论归纳-小结反思-拓展延伸教学过程【知识回顾】1.回顾我们前面所学酸、碱、盐各有哪些化学性质？2.列举所学过的常见的酸碱盐（写出化学式）。酸_ 碱_盐_3、参考课本附表总结酸碱盐的溶解性规律：挥发性酸_可溶性酸_可溶性碱有三种_，微溶性碱_；溶于水的四类盐_，氯化物中_不溶，硫酸盐中_不溶，碳酸盐大多不溶水。4、熟练记忆金属活动性顺序表。【问题导学】【活动一】将下列物质的化学式填入相应的空格内：纯碱，盐酸，硫酸铝，熟石灰，苛性钠，硫酸，碳酸氢钠，氢硫酸，氢氧化铜，生石灰，干冰，硝酸，硝酸铵酸 _；化 碱_ _；合 盐_；物 氧化物 非金属氧化物_ ； 金属氧化物_。通过以上探究，你可以得出有关酸、碱、盐、氧化物的组成哪些结论？【变式练习】写出由H、O、C、Na 中的元素组成的下列各类化合物的化学式（各举一例）：酸_碱_盐_金属氧化物_非金属氧化物_ 提问：什么是置换反应？酸碱盐的化学性质中有哪些是置换反应？ 【活动二】判断以下反应能否进行，并写出能反应的化学方程式（1） 镁和稀盐酸 （2） 铁与稀硫酸 （3） 银与稀盐酸 （4） 铁与硫酸铜溶液 （5） 铜和硫酸锌溶液（6） 铝和硝酸银溶液 （7） 铁与氯化银通过以上探究，你可以得出有关置换反应的规律有哪些？小结： 提问：什么是复分解反应？我们学习过的复分解反应有哪几类？【活动三】判断下列复分解反应能否发生，写出能反应的化学方程式（1）Na2CO3 + H2SO4 （2）Fe2O3 + HCl （3）H2SO4 + Ca(OH)2 （4）Cu(OH)2 + KNO3 （5）K2SO4 + BaCl2 （6）KNO3 + NaCl （7）CaCO3 + BaCl2 （8）BaSO4 + HNO3 通过以上探究，你可以得出有关复分解反应的规律有哪些？【合作探究】请同学们在下面空白处填写出相应的内容，形成酸碱盐化学性质知识体系；然后对应各个化学反应规律，各举出一例。完成后同学互查，有争议的结论或方程式请展示出来，师生共同探讨。 酸碱盐盐金属 酸非金属氧化物盐指示剂使无色酚酞变 使紫色石蕊变 碱 金属盐碱金属氧化物酸使无色酚酞 使紫色石蕊变 指示剂【拓展延伸】1、用好化学用语和溶解性表，对化学学习非常有帮助，请你按要求写出有关化学方程式（所选的反应物必须在下表范围内）：OH-Cl- H+ -溶、挥溶、挥溶溶、挥Na+ 溶溶溶溶溶Ca2+ 微溶溶微不Ba2+ 溶溶溶不不一种酸和一种碱 一种酸和一种盐 一种碱和一种盐 一种盐和另一种盐 2、“探险队员”硫酸，不小心走进了有许多“吃人野兽”（即:能与硫酸发生反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山（请用图中序号连接起来表示所走的路线）：入口 出口。CO23、试管中盛有固体物质A，向试管中加入一种液体物质B后，观察到有气泡产生。请你依据上述实验现象，对A和B的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质)猜想步骤现象结论猜想1猜想2猜想3【反思评价】同学们，通过复习，你学到了那些知识？还有那些内容没有掌握？ 【推荐作业】1、 比一比，看谁记忆酸碱盐的化学性质更熟练。2、 取稀HCl、 NaOH溶液、 CuSO4溶液、CuO粉末、Fe粉常温下两两能反应的有哪些？写出化学方程式3、 利用酸碱盐的化学性质，分析制取MgSO4的方法有几种？交流共享。-