传智播客_C提高讲义

传智播客C提高讲义传智扫地僧1程序内存模型1.1 就业班引言1.1.1 问题引由企业需要能干活的人? C学到什么程度可以找工作？? 对于C/C+创级开发者，怎么达到企业的用人标准?就业问题问： 老师，有没有一个框框？有没有一个标准啊？我们学什么哪？C工程开发需要什么（培养什么能力）成熟的、商业化的信息系统在分区、分层址n戢*入可管*1制发胆齐kOCSP.lt 34 4SRAWeb*本地RAHI盥宽电 血先器K4制CA。削晦加3闾炳门式腾熊CA据库腺-好信息系统的技术模型在分层CM系统编程提表队列栈椅和二叉树面试题训臻基本续作和1回1 讲稿间诵信IPC机制专 数据编程出iidroid IO 日开发宰臼1UK下限 k案例口下项目 i案例接口的封装和设计，:模块划号.断层思维）度口a时使用的卡口通0苹埒” 接口弹;的实现竟力高手：内;手三尺非一日之舞 顶i斐族糕找出对我们初学者最近的那一层（哪些能力是你入行前，必须要掌握的）敖据类型三大分支 结构体函数递归 基本编程能力训练 V,j ，C项目开发的套路（一套接口）? /socket_client pool api 设计与实现? int sckClient_poolinit(void *handle);? int sckClient_getConnet(void *handle, void *hConnect);? int sckClient_sendData(void *hConnect, unsigned char *data, int dataLen);? int sckClient_getData(void *hConnect, unsigned char *data, int *dataLen);? int sckClient_getData_Free(void *hConnect, unsigned char *data);? int sckClient_putConnet(void *handle, void *hConnect);? int sckClient_pooldestory(void *handle);总结：寻找到学习的标准培养两种能力?接口的封装和设计（功能抽象和封装）?接口 api的使用能力?接口 api的查找能力（快速上手）?接口 api的实现能力?建立正确程序运行内存布局图（印象图）?内存四区模型图?函数调用模型图1.1.2 总体课程安排课程大纲? c提高? C+?数据结构?总体时间1个月实用专题?总：轻松入门实战应用?形式1:专题的形式录制话题集中便于初学者学习?形式2:知识点分段录制、细致讲解，从根本上提高初学者水平?项目开发中的重要点做剖析? 指针铁律1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=企业用人标准1.1.3 学员要求?资料，时间空间管理?工作经验，记录和积累?临界点?事物认知规律?挑战 *p, *p, *p?提高课堂效率?课堂例子，当堂运行。?录制视频说明（不来，看视频）? C/C+惇习特点? Java学习、应用、做项目? C：学习、理解、应用、做项目?多动手?不动手，永远学不会?关键点、关键时候，进行 强化训练和考试1.1.4 小结?建立信心?接口的封装和设计?指针教学，多年实践检验?心态放轻松了?分析有效时间?尊重事物认知规律、给自己一次机会1.2 学员听课的标准c语言学到什么程度，就可以听懂传智播客就业班第一阶段的课程了 有没有一个标准？? 选择法或者冒泡法排序?在一个函数内排序?通过函数调用的方式排序?数组做函数参数的技术盲点和推演1.3 内存四区专题讲座1.3.1 数据类型本质分析数据类型概念? 类型”是对数据的抽象? 类型相同的数据有相同的表示形式、存储格式以及相关的操作? 程序中使用的所有数据都必定属于某一种数据类型数据类型的本质思考?思考数据类型和内存有关系吗?C/C+包什么会引入数据类型？数据类型的本质?数据类型可理解为创建变量的模具（模子）；是固定内存大小的别名?数据类型的作用：编译器预算对象（变量）分配的内存空间大小?程序举例，如何求数据类型的大小 sizeof（int *）? 请问：数据类型可以有别名吗？数据类型可以自定义吗？数据类型大小int main()int a = 10;int b10;printf(int a:%d n, sizeof(a);printf(int a:%d n, sizeof(int *);printf(int b:%d n, sizeof(b);printf(int b:%d n, sizeof(b0);printf(int b:%d n, sizeof(*b);printf(hello.n);getchar();return 0;sizeof是操作符，不是函数；sizeof测量的实体大小为编译期间就已确定数据类型别名?数据类型可以理解为固定大小内存块的别名，请问数据类型可以起别名吗?int main()/Teacher t1;printf(Teacher:%d n, sizeof(Teacher);printf(u32:%d n, sizeof(u32);printf(u8:%d n, sizeof(u8);printf(hello.n);getchar();return 0;数据类型的封装? 1、void的字面意思是“无类型，void *则为“无类型指针”，void *可以 指向任何类型的数据。? 2、用法1:数据类型的封装int InitHardEnv(void *handle);典型的如内存操作函数 memcpy和memset的函数原型分别为void * memcpy(void *dest, const void *src, size_t len);void * memset ( void * buffer, int c, size_t num );? 3、用法2：void修饰函数返回值和参数，仅表示无。如果函数没有返回值，那么应该将其声明为void型如果函数没有参数，应该声明其参数为voidint function(void)return 1;? 4、void指针的意义C语言规定只有相同类型的指针才可以相互赋值void*指针作为左值用于“接收”任意类型的指针void*指针作为右值赋值给其它指针时需要强制类型转换int *p1 = NULL;char *p2 = (char *)malloc(sizoeof(char)*20);? 5、不存在void类型的变量C语言没有定义void究竟是多大内存的别名? 6、扩展阅读void类型详解.doc数据类型总结与扩展? 1、数据类型本质是固定内存大小的别名；是个模具，c语言规定：通过数据类型定义变量。? 2、数据类型大小计算(sizeof)? 3、可以给已存在的数据类型起别名typedef? 4、数据类型封装概念(void万能类型)思考1:C一维数组、二维数组有数据类型吗？int array10。若有，数组类型又如何表达？又如定义？若没有，也请说明原因。抛砖：数组类型，压死初学者的三座大山1、数组类型2、数组指针3、数组类型和数组指针的关系思考2:C语言中，函数是可以看做一种数据类型吗？a）若是，请说明原因并进一步思考：函数这种数据类型，能再重定义吗?b）若不是，也请说明原因。抛砖：1.3.2 变量本质分析变量概念? 概念：既能读又能写的内存对象，称为变量；若一旦初始化后不能修改的对象则称 为常量。?变量定义形式：类型 标识符，标识符，标识符；? 例如：int x ;int wordCut , Radius , Height ;double FlightTime , Mileage , Speed ;例如变量本质1、程序通过变量来申请和命名内存空间int a = 02、通过变量名访问内存空间(一段连续)内存空间的别名(是一个门牌号)3、修改变量有几种方法？1、直接2、间接。内存有地址编号，拿到地址编号也可以修改内存；于是横空出世了！(编程案例)3、内存空间可以再取给别名吗？4、数据类型和变量的关系? 通过数据类型定义变量5、总结及思考题1对内存，可读可写；2通过变量往内存读写数据；3不是向变量读写数据, 而是向变量所代表的内存空间中写数据。问：变量跑哪去了 ？思考1:变量三要素(名称、大小、作用域)，变量的生命周期？思考2: C+S译器是如彳S管理函数1,函数2变量之间的关系的？=引出两个重要话题：内存四区模型函数调用模型重要实验：int main333()/2种方法，通过变量直接操作内存/通过内存编号操作内存int i = 0;printf(&i:%dn, &i);*(int *)(1245024) = 10;printf(i:%d, i);printf(hello.n);getchar();return 0;1.3.3 程序的内存四区模型内存四区的建立流程ASCII附流程说明1、操作系统把物理硬盘代码load到内存2、操作系统把c代码分成四个区3、操作系统找到 main函数入口执行各区元素分析栈区Cstack）：由编译器自制分配糅放，存放史敬的参款值，局部受重的值等.堆区（尿叩）；一般由程序员分酉驿放（动态内存中谙与释放）,若程序员不羟放，程 序结束时可能由操作系统回收.全届区（静态区）（立atic） 全局变量和静态变量的存储是放在一块的，初蛤化的全扇 变量和静态变量在一块区域，未初始化的全局变量和未初始化的静态变篦在相邻的另一 块区域，该区域在程序结束后由操作系统释放口传道区字符串常量和其他常量的存储位置，程序结束后由操作系虢释放.程序代码区：存放函数体的二进制代码。1.4 函数调用模型1.4.1 基本原理城0的参数返回地址luaino 轨 0fb().5/调用期0调用fb（）融。运厅状态g0的参数返回地址出五口 0运行状态maiiX）的参数 返回地址 操作系统运忙状分|堆搓1.4.2 内存四区模型和函数调用模型变量传递分析1、一个主程序有n函数组成，C+编译器会建立有几个堆区？有几个栈区？2、函数嵌套调用时，实参地址传给形参后，C+魏译器如何管理变量的生命周期?分析：函数A,调用函数B,通过参数传递的变量（内存空间能用吗？）口出况函就H可以在相仿配内存以在城 上升田内存,金国X分配内存.结论；可以舸fw fb仲目件申请的内存，可以in建用吗?11中在性上分配的眄存，下能嵌仆-和gin困 数使用2 ft中m近1 loc的内存:堆.）可以械met3n和EnJ药 觐好似用3由中 鹃局区分配，匕心配电工内存是WU械 “和由白iii殂敏任用的1.4.3 提示学好C语言的关键1.4.4 如何建立正确的程序运行内存布局图?内存四区模型&函数调用模型?函数内元素?深入理解数据类型和变量“内存”属性? 一级指针内存布局图(int *,char*)? 二级指针内存布局图(int * char*)?函数问?主调函数分配内存，还是被调用函数分配内存?主调函数如何使用被调用函数分配的内存(技术关键点：指针做函数参数)=学习指针的技术路线图1.5 内存四区强化训练01全局区训练? char *p1= abcdefg ” ；02堆栈区生命周期训练? Char p1=?返回基本类型abcdefg?返回非基本类型03堆栈属性训练?测试heap生长方向? 测试stack生长方向? Heap、stack生长方向和内存存放方向是两个不同概念?野指针? Malloc得到指针释放问题测试? free(p)? free(p+1),深入理解戎的土任方同和buf的内存噌长方向是两个不同的谶: 含编堂的时填所代表的内存空间的振目 就已 短房叉下荒了1.6 作业强化训练1划由内存四区void main26()char buf100;/byte b1 = new byte100;int a = 10;分配4个字节的内存 栈区也叫临时区int *p;/分配4个字节的内存p = &a; /cpu执行的代码，放在代码区*p = 20; /char *p = NULL; /分配4个字节的内存 栈区也叫临时区 p = (char *)malloc(100); 内存泄露概念if (p != NULL)free(p);system(pause);全局区代码测试char * getstring1()char *p1 = abcde;return p1;char * getstring2()char *p2 = abcde;return p2;void main()int i= 0;/指针指向谁就把谁的地址赋给指针变量。char *p1 = getstring1();char *p2 = getstring2();char * p3 = NULL; /p3 是个变量/指针变量和它所执行的内存空间变量是两个不同的概念 strcmp(p1, p2);system(pause);训练2划由内存四区void main01()char buf100;/byte b1 = new byte100;int a = 10;分配4个字节的内存 栈区也叫临时区int *p;/分配4个字节的内存p = &a; /cpu执行的代码，放在代码区*p = 20; /char *p2 = NULL; /分配4个字节的内存 栈区也叫临时区 p2 = (char *)malloc(100); 内存泄露概念if (p2 != NULL)free(p2);/p2 = NULL;若不写，实验效果，分析原因if (p2 != NULL)free(p2);system(pause);2指针知识体系搭建2.1 前言先从整体上把握指针的知识体系。然后突破1级指针、二级指针、多级指针。2.2 指针强化铁律1:指针是一种数据类型1）指针也是一种变量，占有内存空间，用来保存内存地址测试指针变量占有内存空间大小2） *p操作内存在指针声明时，*号表示所声明的变量为指针在指针使用时，*号表示 操作 指针所指向的内存空间中的值*p相当于通过地址（p变量的值）找到一块内存；然后操作内存*p放在等号的左边赋值（给内存赋值）*p放在等号的右边取值（从内存获取值）3）指针变量和它指向的内存块是两个不同的概念/含义1给p赋值p=0x1111;只会改变指针变量值，不会改变所指的内容；p = p +1; /p+/含义2给*p赋值*p=a;不会改变指针变量的值，只会改变所指的内存块的值/含义3 =左边*p表示 给内存赋值，=右边*p表示取值 含义不同切结！/含义4 =左边char *p/含义5保证所指的内存块能修改4）指针是一种数据类型，是指它指向的内存空间的数据类型含义1：指针步长（p+）,根据所致内存空间的数据类型来确定p+= （unsigned char ）p+sizeof（a）;结论：指针的步长，根据所指内存空间类型来定。注意：建立指针指向谁，就把把谁的地址赋值给指针。图和代码和二为一。不断的给指针变量赋值，就是不断的改变指针变量（和所指向内存空间没有任何关系）。铁律2:间接赋值（*p）是指针存在的最大意义1）两码事：指针变量和它指向的内存块变量2）条件反射：指针指向某个变量，就是把某个变量地址否给指针3） *p间接赋值成立条件：3个条件a）2个变量（通常一个实参，一个形参）b）建立关系，实参取地址赋给形参指针c） *p形参去间接修改实参的值Int iNum = 0; / 实参int *p = NULL;p = &iNum;iNum = 1;*p =2 ; /通过*形参=间接地改变实参的值*p成立的三个条件：4）引中：函数调用时，用n指针（形参）改变n-1指针（实参）的值。改变0级指针（int iNum = 1）的值有2种方式改变1级指针（eg char *p = 0x1111）的值，有2种方式改变2级指针的（eg char *pp1 = 0x1111 ）的值，有2种方式函数调用时，形参传给实参，用实参取地址，传给形参，在被调用函数里面用*p,来改变实参，把运算结果传出来。指针作为函数参数的精髓。铁律3:理解指针必须和内存四区概念相结合1）主调函数被调函数a）主调函数可把堆区、栈区、全局数据内存地址传给被调用函数b）被调用函数只能返回堆区、全局数据2）内存分配方式a）指针做函数参数，是有输入和输出特性的。铁律4:应用指针必须和函数调用相结合（指针做函数参数）编R一指针函数参婺内存分配方式（级别+而戋厂主调函数 实参被调函数 形参备注011级指针（做输入）堆分配使用一般应用禁 用栈分配使用常用Int showbuf(char *p);int showArray(int *array, int iNum)021级指针（做输出）栈使用结果传出常用int geLen(char *pFileName, int *pfileLen);032级指针 （做输入）堆分配使用一般应用禁 用栈分配使用常用int main(int arc ,char *arg); 指针数组int shouMatnx(int 34, int iLine); 一、臣字符甲效组042级指针 （做输出）堆使用分配常用，但不 建议用，转 化成02int getData(char *data, int *dataLen);Int getData_Free(void *data);Int getData_Free(void *data); / 避免野指针053级指针 （做输出）堆使用分配不常用int getFileAllLine(char *content, int *pLine);int getFileAllLine_Free(char *content, int *pLine);指针做函数参数，问题的实质不是指针，而是看内存块，内存块是1）如果基础类int变量，不需要用指针；2）若内存块是1维、2维。1维、2维铁律5: 一级指针典型用法（指针做函数参数）一级指针做输入int showbuf(char *p)int showArray(int *array, int iNum)一级指针做输出int geLen(char *pFileName, int *pfileLen);理解主调函数还是被调用函数分配内存被调用函数是在heap/stack上分配内存铁律6:二级指针典型用法(指针做函数参数)二级指针做输入int main(int arc ,char *arg); 字符串数组int shouMatrix(int 34, int iLine);二级指针做输出int Demo64_GetTeacher(Teacher *ppTeacher);int Demo65_GetTeacher_Free(Teacher *ppTeacher);int getData(char *data, int *dataLen);Int getData_Free(void *data);Int getData_Free2(void *data); / 避免野指针理解一主调函数还是被调用函数分配内存被调用函数是在heap/stack上分配内存铁律7:三级指针输由典型用法三级指针做输出int getFileAllLine(char *content, int *pLine);int getFileAllLine_Free(char *content, int *pLine);理解一主调函数还是被调用函数分配内存被调用函数是在heap/stack上分配内存铁律8:杂项，指针用法几点扩充1）野指针2种free形式int getData（char *data, int *dataLen）;int getData_Free（void *data）;int getData_Free2（void *data）;2） 2次调用主调函数第一次调用被调用函数求长度；根据长度，分配内存，调用被调用 函数。3）返回值 char */int/char *4） C程序书写结构商业软件，每一个出错的地方都要有日志，日志级别铁律9: 一般应用禁用 malloc/new4.3 接口封装设计思想引导基于socketclient客户端接口设计与实现（仿真模拟）4.4 附录【王保明老师经典语录】1）指针也是一种数据类型，指针的数据类型是指它所指向内存空间的数据类型2）间接赋值*p是指针存在的最大意义3）理解指针必须和内存四区概念相结合4）应用指针必须和函数调用相结合（指针做函数参数）指针是子弹，函数是枪管；子弹只有沿着枪管发射才能显示它的威力；指针的学习重点不言 而喻了吧。接口的封装和设计、模块的划分、解决实际应用问题；它是你的工具。5)指针指向谁就把谁的地址赋给指针6)指针指向谁就把谁的地址赋给指针，用它对付链表轻松加愉快7)链表入门的关键是分清楚链表操作和辅助指针变量之间的逻辑关系8) C/C+语言有它自己的学习特点；若 java语言的学习特点是学习、应用、上项目；那么C/C+语言的学习特点是：学习、理解、应用、上项目。多了一个步骤吧。9)学好指针才学会了 C语言的半壁江山，另外半壁江山在哪里呢？你猜，精彩剖析在课堂。10)理解指针关键在内存，没有内存哪来的内存首地址，没有内存首地址，哪来的指针啊。3字符串和一级指针内存模型专题3.1字符串基本操作字符数组初始化方法int main11()/1大。号法初始化列表/数组初始化有2种方法默认元素个数、指定元素个数char buf1口 = a, b, c, d, e;/若没有才旨定长度，默认不分配零若指定长度，不够报错；buf长度多于初始化个数，会自动补充零char buf26 = a, b, c, d, e;char buf36 = a, b, c, d, e;/char buf45 = a, b, c, d, e;printf(buf3:%s”, buf3);system(pause);在C语言中使用字符数组来模拟字符串C语言中的字符串是以0结束的字符数组C语言中的字符串可以分配于栈空间，堆空间或者只读存储区/在C语言中使用字符数组来模拟字符串/C语言中的字符串是以0结束的字符数组/C语言中的字符串可以分配于栈空间，堆空间或者只读存储区int main12()/1用字符串来初始化数组char buf2口 = a, b,c,d,0;/2字符串常量初始化一个字符数组char buf3口 = abcde; / 结论：会补充零char buf4 = abcde;char buf5100 = abcde;printf( strlen(buf5) :%d n, strlen(buf5);printf( sizeof(buf4) :%d n, sizeof(buf5);printf( sizeof(buf4) :%d n, sizeof(buf4);/strlen()求字符串的长度，注意字符串的长度不包含0sizeof(类型)字符串类型，的大小，包括 0 ;02Sizeof与 strlen 的区别数组法和指针法操作字符串03字符串操作数组法，下标法字符数组名，是个指针，是个常量指针；字符数组名，代表字符数组首元素的地址，不代表整个数组的。如果代表这个数组，那需要数组数据类型的知识！下期分解字符串操作方法数组下标法 指针法int main13()int i = 0;char buf5100 = abcde;char *p = NULL;下标法for (i=0; i100; i+)printf(%c, buf5i);printf(n);指针法1for (i=0; i100; i+)printf(%c”, void copy_str01(char *from, char *to) for (; *from!=0; from+, to+)*to = *from; to = 0;void copy_str02(char *from, char *to)while(*from!=0)*to+ = *from+;char *str_cnct(char *x, char* y)/* 简化算法 */char str380;char *z=str3; /* 指针 z 指向数组 str3*/while(*z+=*x+);z-;/*去掉串尾结束标志*/while(*z+=*y+);z=str3;/*将str3地址赋给指针变量 z*/return(z);int main31()char buf1100;char buf2200;strcpy(buf1, 111);printf(%s, strcat(buf1, 222);getchar();return 0;int main32()char *string1 = 1234567890”;char *string2 = 747DC8;int length;/在字符str1中查找，与str2中任意字符有公共交集的位置length = strcspn(string1, string2);printf(Character where strings intersect is at position %dn, length);(buf5+i);/buf5是个指针，是个常量指针指针法2printf(n);p = buf5;for (i=0; i100; i+)printf(%c, *(p+i);/buf5是个指针，是个常量指针推演过程为：i变0+I,去口号加*号其实本质：指针*p间接寻址，操作内存;口编译器为我们做了 *p操作而已3.2字符串做函数参数深入理解指针。的关键是什么?在思指针和数组的巨大区别char *p = abcdefg;Char *buf = abcdefg;一维字符串内存模型：两种*to = 0;void copy_str03(char *from, char *to)while( (*to=*from) !=0)to+;from+;void copy_str04(char *from, char *to)while( (*to+=*from+) !=0)；int copy_str05_good(const char *from, char *to)if (from=NULL | to=NULL)printf(func copy_str05_good() err. (from=NULL | to=NULL)n); return -1;while( (*to+=*from+) !=0);return 0;典型错误知多少修改字符常量结果会如何Char *p = abcdefg;Modify p1 = 1;04字符串操作易错你往哪里输入数据int main()char buf2000;char *p = NULL;p = buf;printf(n请输入一个字符串：);scanf(%s, p);printf(%s, p);getchar();getchar();return 0;3.3库函数api快速的上手api是一种能力！建立正确的程序运行示意图，(内存四区及函数调用堆栈图)是根本保障！ ！getchar();return 0;/strnset函数有错误/测试程序修改如下int main33()char string口 = abcdefghijklmnopqrstuvwxyz;char letter = x;printf(string before strnset: %sn, string); strnset(string, letter, 13);printf(string after strnset: %sn, string); getchar();return 0;int main44()char *string1 = abcdefghijklmnopqrstuvwxyz;char *string2 = onm;char *ptr;ptr = strpbrk(string1, string2);if (ptr)printf(strpbrk found first character: %cn, *ptr); elseprintf(strpbrk didnt find character in setn); getchar();return 0;int main55()char input16 = abc,d;char *p;/* strtok places a NULL terminator in front of the token, if found */ p = strtok(input, ,);if (p) printf(%sn, p);/* A second call to strtok using a NULL as the first parameter returns a pointer to the character following the token */ p = strtok(NULL, ,);if (p) printf(%sn, p);getchar(); return 0;/典型的状态函数int main()char str口 = now # is the time for all # good men to come to the # aid of their country; /char delims口 = #; char *delims = #; char *result = NULL; result = strtok( str, delims ); while( result != NULL ) printf( result is %sn, result );result = strtok( NULL, delims );printf(=n);printf(%s, str);getchar();return 0;3.4 字符串相关一级指针内存模型void main()char buf20=aaaa;char buf2 =bbbb;3333);char *p1 = 111111;char *p2 = malloc(100); strcpy(p2,system( pause); return字行生1册指针的内存棹斗司1 luf和少讨钝区刷埠区(a区常霍一级指针（chai +）Ft存E喙图建立正确的内存图是C入门的逐经之珞些区看程序画内存手量导内存空间的胤包int nain()chdi LllT 10 J - ab cde j char 加1 =11111;char 4p2 - jnaLldc(lOO) streps(p2j *2222。堆区heap100代码区3.5 项目开发字符串模型strstr-whiled owhil e 模型两头堵模型字符串反转模型拜居理I -个手比键童萝-卷数的入橇植型2函致能套另用返回流程3.6 一级指针（char*）易错模型分析01char * （字符串）做函数参数出错模型分析for (; *from!=0; from+, to+) *to = *from;*to = 0;字符串逆序int main()/char p1024 =0;char *p =0; p = NULL;char to100;copy str21(p, to);C语言中没有你不知道的，只有你不会调 Java语言中没有你不会调的，只有你不知道02越界越界语法级别的越界char buf3 = abc03不断修改指针变量的值越界04你向外面传递什么1、临时str3内存空间简化算法*/ char *str_cnct(x,y) /*/ char *x,*y;简化算法*/char *str_cnct(char *x, char* y) /*char str380;char *z=str3;while(*z+=*x+);z-；/*指针z指向数组str3*/*去掉串尾结束标志*/while(*z+=*y+);z=str3; /*将str3地址赋给指针变量 z*/ return(z);2、经验要学习while(*z+=*x+);z-;/*去掉串尾结束标志*/char *str_cnct(char *x, char* y) /*简化算法 */char * str3= (char *)malloc(80)char *z=str3; /* 指针 z 指向数组 str3*/ while(*z+=*x+);z-;/*去掉串尾结束标志*/while(*z+=*y+);z=str3; /*将str3地址赋给指针变量 z*/ return(z);char *str_cnct(char *x, char* y) /*简化算法 */If (x = NULL) Return NULL;char * str3= (char *)malloc(80)char *z=str3; /* 指针 z 指向数组 str3*/ while(*z+=*x+);z-;/*去掉串尾结束标志*/while(*z+=*y+);z=str3; /*将str3地址赋给指针变量 z*/ note: return(z); Main () Char *p = str_cnct( abcd ,ddeee);If (p != NULL) Free(p) ;p = NULL/yezhizhen int getKeyByValude(char *keyvaluebuf, char *keybuf, char *valuebuf, int * valuebuflen) int result = 0;char *getbuf = new char100;memset(getbuf, 0, sizeof(getbuf);char *trimbuf = new char100; memset(trimbuf, 0, sizeof(trimbuf);int destlen = strlen(keyvaluebuf);if (keybuf = NULL| keyvaluebuf = NULL| valuebuf = NULL/* | valuebuflen =NULL*/)result = -1; return result;if (strstr(keyvaluebuf, keybuf) = NULL)result = -1; return result;elsefor (int i = 0; i : tin却l. Miki06重复的错误何时休#include stdio.h#include stdlib.h#include string.hvoid copy_str21_modify(char *from, char *to) int i = 0;if (*from != 0)printf(ddddd);for (; *from!=0; from+, to+)*to = *from;*to = 0;printf(to:%s, to);printf(from:%s, from);void copy_str_err(char *from, char *to) for (; *from!=0; from+, to+)*to = *from;*to = 0;printf(to:%s, to);printf(from:%s, from);字符串逆序int mainaaaa()char buf1100 = abcdefg;char to100;copy_str_err(buf1, to);/越界场景int main00000000000()char from5 = abcde;printf(n %s,from);getchar();return 0;3.7const 专题1、const基础知识（用法、含义、好处、扩展） int main()const int a; / int const b;const char *c;char * const d; char buf100 const char * const e ;return 0;Int func1(const )初级理解：const是定义常量= const意味着只读/第一个第二个意思一样代表一个常整形数第三个c是一个指向常整形数的指针(所指向的内存数据不能被修改，但是本身可以修改)第四个d常指针(指针变量不能被修改，但是它所指向内存空间可以被修改)第五个e一个指向常整形的常指针(指针和它所指向的内存空间，均不能被修改)Const好处/合理的利用const,/1指针做函数参数，可以有效的提高代码可读性，减少 bug;/2清楚的分清参数的输入和输出特性指针变量和它所指向的内存空间变量，是两个不同的概念。 。看const是放在*的左边还是右边 看const是修饰指针变量，还是修饰所指向的内存空变 量3.8考试强化训练1、有一个字符串开头或结尾含有n个空格( abcdefgdddd”)，欲去掉前后空格,返回一个新字符串。要求1:请自己定义一个接口(函数)，并实现功能；70分要求2：编写测试用例。30分int trimSpace(char *inbuf, char *outbuf);2、有一个字符串1a2b3d4z”,；要求写一个函数实现如下功能，功能1:把偶数位字符挑选出来，组成一个字符串1。valude; 20分功能2：把奇数位字符挑选出来，组成一个字符串2, valude 20功能3:把字符串1和字符串2,通过函数参数，传送给main,并打印。功能4：主函数能测试通过。int getStr1Str2(char *souce, char *buf1, char *buf2);3、键值对(key = valude)字符串，在开发中经常使用；要求1：请自己定义一个接口，实现根据key获取valude; 40分要求2：编写测试用例。30分要求3:键值对中间可能有 n多空格，请去除空格 30分注意：键值对字符串格式可能如下：key1 = valude1”key2 =valude2key3 = valude3”k