《砌体工程施工》课程标准

砌体工程施工课程标准课程代码：00720218适用专业：建筑工程技术学 时：52学 分：2 开课学期：第二学期第一部分 前言1.课程性质与地位砌体工程施工课程是高职高专土建类专业（群）的重要的专业课程，砌体工程施工课程旨在让学生清楚建筑工程项目中的关于砌体施工部分的规范、标准，学会砌体施工中的实用操作技术，能够应用砌体施工中的新技术，为后续学习其他课程和专门化方向的课程打好基础。2.课程的设计思路根据建筑工程技术专业人才培养目标，本课程总体设计思路从工学结合人才培养模式出发，课程内容以职业活动为导向，以工程施工项目为载体，基于工作过程进行课程开发，以行动导向进行教学设计，以实操为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。针对课程内容和学生特点，灵活采用启发讨论、案例分析等多种教学方法，启发学生思维，提高分析问题、解决问题的能力。 讲演与启发讨论教学法：这一教学方法主要通过教师课堂讲授与学生互动完成。强调与其它相关学科之间的密切相关性，便于理解与掌握；充分利用多媒体课件，增加课程的形象性、直观性，拓宽学生思路。同时进行师生互动，通过讲授、提问、启发讨论等方式活跃课堂气氛，激发学生思维活跃力和学习积极主动性。 案例教学法：借助工程实践中的案例，将施工带入课堂，组织学生对问题进行讨论、分析，实现理论知识与实践应用之间的结合，培养分析问题、解决问题的能力。第二部分 课程目标1.知识目标（1）具有材料、设备选择鉴别能力；（2）具备各种不同类别砌体施工的能力；（3）具备主要岗位的相应管理能力（技术、质量、进度、安全控制）；（4）施工项目的综合管理能力。2.能力目标（1）提取信息能力和获取新知识能力；（2）掌握新技术、新设备、新规范、新工艺、新材料等能力；（3）提出工作方案，完成工作任务能力；（4）工作中发现问题、分析问题、解决问题能力；（5）安全意识、质量意识、团队合作能力。 3.素质目标培养学生爱岗敬业、严谨细致、吃苦耐劳、探究务实的职业精神和创新意识。第三部分 内容标准1.课时分配序号课程单元学习内容参考学时理论实践理实一体1砌体结构砌体结构基本知识2砌体材料2砌体结构的力学性能（建工1702仅作了解，不要求掌握）22砌体结构工程施工准备工作施工准备工作1建筑工程技术标准1砌筑机具设备2砌筑脚手架2砌筑操作工艺23砌体结构工程的基础施工土方开挖2基础施工2实训（建工1701基础大放脚砌筑高度要大于建工1702）2实训24砖砌体结构工程主体施工普通砖墙砌筑施工2其他砖墙砌筑施工2构造柱与圈梁砌筑施工2楼梯施工2实训（建工1701砌筑墙体时需留设构造柱马牙槎，其他班不需要）2实训25砌块砌体结构工程施工砌块材料2混凝土小型空心砌块砌筑26其他砌体施工框架填充墙施工2实训2实训2砌体抗震墙施工2墙梁施工27外墙外保温工程外墙外保温施工2自保温墙体施工28砌体结构工程的季节性施工29复习2合 计562.课程单元描述课程单元一砌体结构课时数6学习目标了解砌体结构基本知识；掌握砌体材料的相关知识；了解砌体结构的力学性能。学习内容砌体结构基本知识砌体材料砌体结构的力学性能教、学、做内容安排教师在课堂上资料管理相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元二砌体结构工程施工准备工作课时数8学习目标了解砌体结构工程施工所涉及的主要机具、设备的类型、规格及安装架设；熟悉砖砌体的组砌形式学习内容施工准备工作建筑工程技术标准砌筑机具设备砌筑脚手架砌筑操作工艺教、学、做内容安排教师在课堂上讲解监理资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。 教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元三砌体结构工程的基础施工课时数8学习目标掌握砌体结构工程墙下条形刚性基础的施工程序、施工工艺和质量要求；熟悉定位放线、土方开挖及地基处理的基本做法及要求学习内容土方开挖基础施工教、学、做内容安排教师在课堂上讲解施工资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元四砖砌体结构工程主体施工课时数10学习目标掌握普通砖墙体砌筑、墙体局部构造的施工工艺；掌握砌体结构工程中构造柱、圈梁的构造要求及施工工艺。学习内容普通砖墙砌筑施工其他砖墙砌筑施工构造柱与圈梁砌筑施工楼梯施工教、学、做内容安排教师在课堂上讲解安全管理资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元五砌块砌体结构工程施工课时数4学习目标掌握混凝土小型空心砌块墙体的砌筑施工工艺；熟悉混凝土小型空心砌块工程的质量和安全施工的规定。学习内容砌块材料混凝土小型空心砌块砌筑教、学、做内容安排教师在课堂上讲解安全管理资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元六其他砌体施工总课时数10学习目标熟悉砌体隔墙、框架填充墙、砌体抗震墙以及墙梁的构造特点和施工要求学习内容框架填充墙施工砌体抗震墙施工墙梁施工教、学、做内容安排教师在课堂上讲解安全管理资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元七外墙外保温工程总课时数4学习目标了解聚氨酯硬泡外墙外保温系统的构造特点学习内容外墙外保温施工自保温墙体施工教、学、做内容安排教师在课堂上讲解安全管理资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。课程单元八砌体结构工程季节性施工总课时数2学习目标了解季节性施工的特点学习内容冬期施工雨期施工教、学、做内容安排教师在课堂上讲解安全管理资料相关概念；布置工作任务，让学生互相讨论；教师进行点评。教学方法和建议课堂讲授、讲练结合、任务驱动。教学条件要求1、多媒体教室；2、电子课件。第四部分 课程考核1.过程性考核方式及说明本课程过程性考核主要包括学习态度、学习质量和协作能力等，主要考核学生在课程教学过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表一：表一 过程性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1学习质量课堂提问、作业、实训成绩等802学习态度考勤103协作能力团队精神、合作能力10合 计1002. 操作技能考核方式及说明操作技能考核在实训中进行，取三次实训的总和，主要考核学生的实践应用能力。具体考核标准和成绩分配如表二：表二 操作技能考核标准序号考核项目成绩比例(%)1基础大放脚施工402240mm砖墙体施工303砌块填充墙的砌筑303.期末考核方式及说明期末考核采用卷面理论考试，重点考核学生对资料员岗位应具备的理论知识要点的掌握情况和掌握程度。具体考核标准和知识点如下表：表三 理论考核标准序号考核的知识点及要求成绩比例（%）1了解砌体结构基本知识；掌握砌体材料的相关知识；了解砌体结构的力学性能。102了解砌体结构工程施工所涉及的主要机具、设备的类型、规格及安装架设；熟悉砖砌体的组砌形式103掌握砌体结构工程墙下条形刚性基础的施工程序、施工工艺和质量要求；熟悉定位放线、土方开挖及地基处理的基本做法及要求204掌握普通砖墙体砌筑、墙体局部构造的施工工艺；掌握砌体结构工程中构造柱、圈梁的构造要求及施工工艺。206掌握混凝土小型空心砌块墙体的砌筑施工工艺；熟悉混凝土小型空心砌块工程的质量和安全施工的规定。107熟悉砌体隔墙、框架填充墙、砌体抗震墙以及墙梁的构造特点和施工要求108了解聚氨酯硬泡外墙外保温系统的构造特点10了解季节性施工的特点10合 计1004.课程成绩构成及说明本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和期末理论考核等。具体分配比例如表四：表四 课程成绩形成标准及比例序号考核项目考核内容成绩比例(%)1学习过程考核根据其在平时学习过程中的考勤、提问、作业、项目实训、团队精神、合作能力等进行评分，详见表一302操作技能考核检验学生的动手能力303期末理论考核综合测试学生对本门课程理论知识掌握程度，详见表二40合 计100第五部分 教材及其它教学资源1.使用教材（1）砌体结构工程施工，主编 周和荣，化学工业出版社，2015年3月第一版；2.参考书（1）砌体结构，主编 杨伟军，高等教育出版社，2004年第一版；（2）砌体结构设计规范（GB50003-2011）。3.其它教学资源图书馆数据库资源、4A平台。第六部分 编制说明制定人：周维审核人：张献梅批准人：孙耀乾编制系部：建筑工程系编制日期：2018年3月1日女人如春天的桃花。阳春三月，春暖花开时，婀娜多情的桃花会竞相开放，如一片片红霞，与如纱的垂柳，形成了桃红柳绿的春日美景。而青春靓丽的美女，正恰如春光明媚中盛开的桃花，缤纷绚烂，激情四射，充满青春的活力，充满青春的幻想，充满青春美妙的情怀。青春岁月， 容光焕发的美女，爽朗的笑声，轻盈飘逸的秀发，眉飞色舞的眼神，热情奔放的性格，恰如妩媚鲜艳的桃花，装扮了温暖的春天，惊艳了春天的美丽。无论走到哪里，美女总会给人赏心悦目的感觉，总是一道靓丽的风景，使春天增添了无与伦比的靓丽，所以说女人如春天如霞的桃花！女人如夏日的荷花。“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，静谧地开放，粉绿相间，分外妩媚。“出污泥而不染，濯清涟而不妖 .” 清白闲逸，自由脱俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美丽。远离喧嚣的尘市，在一方水土里，独享一份圣洁高雅，恬静安然的舒适，柔情似水的缠绵婉约，恰如一个静享清欢的善良女子。“ 清水出芙蓉，天然去雕饰 .” 女人天生就是清纯、善良、静美、温柔如水的性格，拥有善良的心灵，宽容的心胸。每天只求安静地做好自己，不斤斤计较，不张扬，以一颗博爱之心，宽容身边的人和事。容忍于心，善存心间，用一颗感恩的心，温暖着身边的人和事，所以说女人如夏日清爽的荷花！女人如秋天的菊花。秋高气爽，硕果累累时，到处是丰收的喜悦景象。一场秋雨一场寒时，百花凋谢，万物凋零的时刻，菊花却在风吹雨打中毅然绽放，用顽强的生命力，笑对风雨。多姿多彩的菊花，傲然开放，装点了秋日的荒凉。“ 采菊东篱下，悠然见南山。”怡然自得的享受啊！而如花的女人，一路走来，吃尽千辛万苦，历经曲曲折折，却毫不畏惧艰难。照顾老人，陪伴孩子，洗衣做饭，工作加班，任劳任怨。宁愿自己吃苦受累，从不抱怨。在平凡的岁月，书写着女人们的精彩与不平凡。即使韶华远逝，年青的容颜失去光彩，依然在为家人创造着温暖、快乐、幸福的家园，所以说女人如秋霜中绽放的菊花！女人如冬日的梅花。在白雪皑皑的冬季，天苍苍，野茫茫之时，大地一片衰败的景象。行走在路上，寒风凛冽，刮到脸上如刀般的疼痛，但是女人依然在路上坚强地面对、承受。这不正是无惧风雪 、坚韧不拔、顽强不屈的梅花的品格吗？“ 遥知不是雪，唯有暗香来 .” 梅花以它的弱小娇艳的身躯，凌寒傲雪，装点着寂寞荒凉的冬日！在光阴的故事里，女人走过青春岁月，走过三十而立，走过四十不惑此刻，正逐渐走在繁华落幕的路上，肩负着生活无奈的痛苦，品尝着人间聚散离合的悲欢。无论条件多么的艰苦，女人们一如既往地在路上打拼、奋斗着，时刻承担着家庭和社会的责任，装扮着世界的美好和浪漫，正在骄傲地撑起自己的半边天。“ 梅花香自苦寒来 .” 所以说女人如冬日火红的寒梅！女人如花，四季都在竞相地绽放，闪烁着耀眼的光华；女人又非花，漂亮、善良、宽容、感恩，是始终如一的信念。女人如水，柔情似水，缠绵婉约；女人又非水，坚强、勇敢、优雅、浪漫，是一生的追求。