某幼儿教师网络个人研修计划

XX幼儿教师网络个人研修计划XX幼儿教师网络个人研修计划如何制定？以下是U集的XX幼儿教师网络个 人研修计划，仅供大家阅读参考！XX幼儿教师网络个人研修计划一：网络平台为 我们提供充分的学习机会，为提升自己的文化素养，提高自己的工作能力，采用网络研修的学习方式，通过 “中小学校长博客群”这一平台开展 “自主、合作、探究 ”及时学习、讨论。根据进修学校的要求，结合自己的实际，特制定如下网络研修计划：一、目标：通过研修，进一步丰富自身素养，学习教育发达地区优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与发展;提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到工作中。二、内容和措施：1 、利用网络资源作为平台。积极参加各类交流研讨活动，经常在博客中发表自己的文章，学习体会。勤于学习、勤于交流、在培训、学习的实践活动中 增长自己的见识，提升自己的学识力。2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。并把学到的理论运用到自己的工作中。积极参加听评课活动，教研活动，努力提高自己的学科教学专业素养。3、完成进修学校安排的治校之道专题学习任务，体验名校长的管理魅力，要记好学习笔记，写出学习体会。在博客上发表文章、积极参与交流，把学习和实践结合起来，提高自己的工作能力4、学习先进的管理理念，吸取源头活水融汇教育智慧，结合学校的实际反思自身的管理工作，找差距，找不足，对自己工作中出现的问题进行改正。网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。也开阔了我们的视野，在今后的学习中，我将努力让自己的工作更高效。XX幼儿教师网络个人研修计划二：一、指导思想： 1、坚定教师成长的理论 与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。2、认识教师成长的规律和特点，认同 “网络学习+自主研修+校本实践” 的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。3、了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的 学习方法。4、确立教师智慧成长的理性认识，感悟教师智慧成长的典型案例，促进教 师智慧成长的实践探索。5、提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效。6、通过学习，能够促进教师对教师心理健康与心理咨询基本概念和常用基 本理论知识的掌握。7、更新教师原有认知理念，了解保持心理健康的方式方法，达到悦纳自 己，健康生活的目的，增强工作和生活的幸福感。8、通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活质量和工作效率。9、通过学习，使教师树立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识，提升自我保健能力。10 、通过学习，强化中小学教师心理素质，全面提高中小学教师的综合能 力，以适应新课程实施的需要。二、学习时间：根据自己的业余时间分散上网进行学习。网上学习时间包括上网学习时间、上传学习资料的时间、参加教学辅导时间、网络读书活动时间及撰写读书心得、撰写研修博文、进行答疑时间以及参与课程论坛及交流讨论时间等。网上学习时间要达到 22 学时以上。三、具体措施1 、领会课程大纲。了解课程的学习目标、总体框架、内容构成、基本特 征、知识重点、各项要求。2、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。3、参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。4、认真完成作业。通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用性。5、强化问题意识。在学习中要善于发现问题和研究问题，体现 “问题为本 的学习 ” 、 “基于问题解决的学习” ，不断谋求分析与解决问题能力的提高。6、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。7、注重合作学习。建立起教师同伴间互助学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，注意把握好合作中的倾听与表达、求同与存异。8、集成研修成果。通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升 和彰显。XX幼儿教师网络个人研修计划三：一、指导思想：运用新的思想、新的知 识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素质，为实践自我发展的空间奠 定扎实基础。二、学习目标：1 、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。3、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。在平时的教学工作中进行 教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模 式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。4、提升业务，乐于动笔，扬长补短。正人先正已，育人先育已，不断丰富 自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。三、具体措施：1 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教师研修网，进行网上交流和研 讨。利用网络写教学日志，从而不断反思进步。2、认真听课评课，积极备课做课。利用网上研修的机会，学习提高。通过 网上研修与自身实践，逐步提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进 步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次学习机 会。4、学习专业知识，拓展视野，提升素养。在提高自身业务的同时，通过多 学习多交流来寻求教学的新起点。5、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将网上研修的心得渗透在 具体的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习来 提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。