青春期男女生交往辅导

青春期教育青春期教育Group 5Group 5青春期男女生交往辅导刘川刘川 梁啸尘梁啸尘 朱虹朱虹沄沄 任舒婷任舒婷 何萍何萍黄兰茜黄兰茜 黄燕黄燕 罗洪琴罗洪琴理论分析理论分析l随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大的变化，心理上随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大的变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了人生发展的关键时期。键时期。l初中学生正从异性疏远期（初中学生正从异性疏远期（1111、12-1312-13、1414岁）向异性亲近期岁）向异性亲近期（1414、15-1615-16、1717岁）发展，有了解对方、接近对方的欲望，岁）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。希望异性同学注意自己、喜欢自己。l少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。生遗憾。青春期常识早知道l青春期是人的一生中身体急剧发育的时期。医学上把第青春期是人的一生中身体急剧发育的时期。医学上把第二性征开始出现到结束，身体停止长高这一阶段称为青二性征开始出现到结束，身体停止长高这一阶段称为青春期。春期。l世界卫生组织规定：青春期年龄范围从世界卫生组织规定：青春期年龄范围从1010岁开始至岁开始至2020岁岁结束。一般女孩的青春期发育比男孩要早开始早结束结束。一般女孩的青春期发育比男孩要早开始早结束1 12 2年。青春期又可划分为早、中、晚三期，每期大约年。青春期又可划分为早、中、晚三期，每期大约持续持续2 23 3年。年。我来试一试我来试一试大家对青春期的我大家对青春期的我们了解有多少呢？们了解有多少呢？我来提示我来提示青春期异性交往策略青春期异性交往策略有六不：有六不：不拘谨、不不拘谨、不随便、不冷淡、不亲随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。昵、不卖弄、不严肃。心心 语语 请不要过早地放飞请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是在心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄，找那情感朦胧的年龄，找错了目标再重新飞起，错了目标再重新飞起，就失去了那珍贵而美好就失去了那珍贵而美好的的“第一次第一次”！男女生之间的交往带来的困扰男女生之间的交往带来的困扰l异性同学过于频繁地单独交往（即异性同学过于频繁地单独交往（即来往过密来往过密），这时的异性关系容易超越普通交往的界限而过这时的异性关系容易超越普通交往的界限而过早萌发出对异性的情爱。早萌发出对异性的情爱。l虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但表面上虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但表面上却作出排斥异性、拒不接纳的姿态。却作出排斥异性、拒不接纳的姿态。l对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性的任何形式的基础与交流。性的任何形式的基础与交流。如何建立起积极向上、健康发展的异性关系如何建立起积极向上、健康发展的异性关系（1）l自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。分夸张，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。变得不舒服或不自然。l适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。如何建立起积极向上、健康发展的异性关系如何建立起积极向上、健康发展的异性关系（2）l真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要像结交同真实坦诚。这是指男女生交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。性朋友那样结交真朋友。l留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。把握好双方关系的程度。l男女生之间的交往以集体交往为宜。男女生之间的交往以集体交往为宜。实际交往中遇到的问题实际交往中遇到的问题以上介绍都只是些理论的上的介绍，而我们在实际中会遇到更多想象不到的问题，接下来我们将通过活动二来了解一些解决的方案案例一案例一l李磊是一位又矮又瘦的男生，他觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕和女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生很自然地和女生交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难题，便鼓起勇气，带着几分紧张向一位学习成绩很好的女孩子张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来时再一起讨论。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿与女生交往了。l讨论：李磊在男女生交往中存在哪些问题？该怎么办？案例二案例二l刘明借小晴的字典用，用完了，刘明还给了小晴，并对她说:“字典里夹着一个好东西”。小晴一看，原来是张纸条，上面写着：小晴，我已经默默的注视你好多天了，每天上课我都要把目光偷偷地转向你，晚上一闭眼，全是你的影子，我已经学不下去了，我想聆听你的心声，和你做不一般的朋友今天晚上7：00到河边谈一谈好吗？l讨论：小晴面对这事该怎么办？请为她出出主意。案例三案例三l进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课时常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受、小红为此苦恼。l讨论：小红这种想法正常吗？她应该如何走出困境？案例四案例四l有位成绩优秀的女生，最近一段时间她发现自己特别喜欢坐在她后面的一位男生，每天都忍不住回头想看他几眼，听到这位男生大声的说笑，她心里就发颤，有一种异样的感觉，她为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了，又怕同学知道后取笑她，就拼命地压抑自己的这种想法，为此，她变得精神恍惚。l讨论：如果你是心理咨询师，你会如何开导她？案例五案例五l一位女生收到以为男同学还来的作业本，里面夹着一张电影票，有三种处理方法：第一种，女生大方地问男生，别的同学有吗？第二种，女生把票给老师;第三种，女生把票给同学们传看看，大家嘲笑这位同学。l讨论：如果你遇到了这件事，将要怎样处理？一一 句句 话话 希望每一位同学都能希望每一位同学都能在与异性同学的交往中在与异性同学的交往中感受到积极向上的力量！感受到积极向上的力量！结束语结束语 正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱。同学们！用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷！使自己的青春真的无悔！祝祝 愿愿 每一位同学都能渡过一个青春、亮丽的人生！