中心小学2018年工作总结及2019年工作思路

中心小学2018年工作总结及2019年工作思路 一年来，我校牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，在教育主管部门的精心指导和全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学年初所提出的各项目标任务。现总结如下：一、加强师德建设，全面提升教师形象。学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一年来，我校组织全体教师认真学习相关教育法律法规，要求各校利用每周政治学习时间，组织广大教师观看教师礼仪系列片，进一步规范教师行为。九月初，我校组织全体教师认真学习和讨论新修订的中小学教师职业道德规范，全体教师接受再教育、再提高，充分认识到教师是人类灵魂的工程师光辉荣誉，深刻懂得了做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的学生榜样和成长的引路人。我们为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍开展不懈的工作。二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。截止本学期期末，我校教师大专以上学历已经达到71%，本科毕业达10%，在读本科生占31.4%。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如：吴英等老师在数学教师技能比赛中获#县教育局优秀奖。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。三、加强教育科研，全面提高教师的科研能力。当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章，其中，陈校长撰写的提纲编写能力的培养是习作教学中的重要环节、江校长撰写的提高古诗词课堂教学的有效性举隅、詹老师撰写的我们该给孩子什么样的语文课堂、叶老师撰写的浅谈点拨教学在小学高年级语文教学中的运用、翁老师撰写的浅谈小学语文激励性评价、林老师撰写的智慧就在孩子们的手上、叶老师撰写的如何培养小学生的英语学习兴趣分别发表在县教学论文集上；此外，林等二十七位老师撰写的教学论文也汇编在中心小学2018年论文集。四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。2、发挥少先队在德育工作中的重要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。3、组织好“元旦”、“三.八”、“清明”、“五.一”、“五.四”、“端午”、“六.一”、“七.一”、“八.一”、“中秋”、“十.一”“春节”等纪念日的庆祝活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校爱家感恩教育，以此开展活动，把爱国主义教育落实到日常工作之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。特别是充分利用我县德育基地，每年的清明节，组织学生参加清明祭扫活动。 4、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。5、抓校园文化建设。优美的校园环境，充满教育意义的环境布置，对学生起着潜移默化的教育作用。本年度根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，投资二十多万多元对中心小学本部硬化操场、过道等面积达二千平方米，铺设八百多平方米的地砖，新建五个学生乒乓球桌和四十多米的花圃等，进一步利用围墙完善文化长廊，对教室、走廊、橱窗等环境进行重新布置，基本做到“墙壁会唱歌、空地会跳舞”的新局面。同时各班抓住纪念日、传统节日，开展富有教育意义的活动，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成了良好的道德行为。6、抓学生规范的养成教育。全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。结合新颁布的中小学生日常行为规范，加强中小学日常行为规范、小学生守则教育，加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查。检查以学生为主，专人负责，确保检查的公正性。7、加大对学生的学先进、跟先进、评先进的各种各样活动。如：讲故事比赛、诗朗诵比赛、感恩教育演讲比赛等活动把整个评奖活动推向高潮，让学生深受革命先烈高尚品德与为国爱国的革命理想教育。8、学校坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。五、加强教学管理，全面提高教学质量。（一）、加强业务学习，不断提高教师的业务能力。1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。开学初，教务处重新下载并打印语文、数学新课标，认真组织全体教师进行学习，明确所教年级所教科目的教学目标与任务，做到有的放矢地进行教学，避免教学的盲目性。2、每隔两周就组织全体教师进行一次业务学习。学习内容有：新课标，教学刊物有关文章，收看光盘中教学讲座与教学实况，农远网培训等，并做好业务学习记录。3、每个年段都派有关教师到外地学校参加学习与研讨，借鉴外地学校先进经验。全年共派出教师达六十多人次。并要求有关教师回校后结合本班实际扬长避短开好校内公开课。（二）、重视对新教师的培养，使他们尽快成长。1、本学期我校新分配的青年教师共有十人。他们刚走上工作岗位，缺乏教学经验。为了使他们尽快胜任教学工作，乡中心小学领导非常关注这些教师的成长：一是给他们压担子，其中就有三位新教师安排毕业班教学工作；二是经常找他们谈心，激发他们的工作热情；三是要求他们虚心好学，积极主动向老教师学习，多听老教师的课；四是请学校领导多次进课堂听新教师的课，发现问题，及时交流反馈，发现优点及时给予肯定与鼓励。陈必文校长还专门为新教师、年青教师开了几节示范课。2、本学期乡中心小学三次聘请县进修校小学组与培训处的老师来我校对新教师教学进行研训与研讨。在进修校老师的热心帮教下，他们的教学方法有了很大改观，教学能力也在不断提高；中心幼儿园为山区片开展了一次县级开放日活动，得到县进修校、各兄弟园的高度评价。3、每次派员参加县级教研活动，尽量多派新教师前往参加，学习先进学校的先进教学理念与经验。（三）、扎实抓好校本教研工作，使教研工作形成制度化、规范化。1、每周星期三下午第三节定为校本教研活动时间，逢单周语文科任教师参加教研，数学科任教师到班上上课；逢双周数学科任教师参加教研，语文科任教师到班上上课。每次活动由语数教研组长安排教研活动内容：或集中评课，或集中学习教学刊物上经验文章，或探讨课改中的困惑，或交流个人的教学体会，或收看教学光盘。2、要求每位教师一个学期至少都要上一节校内公开课。开学初教学正常后，就要求每位教师在一周时间内申报好开课的具体时间与内容，然后再由教导处统一安排（每周不超过四节）并作适当调整，打印成安排表并以此表为准正常开展校本教学研讨活动。每次校本教研由教研组长通知有关教师参加听课与评课，并做好记录。每学期末都要上交一份教学经验总结。3、积极开展教研活动。每学期，均要求各辅导片开展一次片级教研活动，中心校本部应开展全乡性教研活动，本年度四月二十五日、十月十五日，乡中心小学在本部举行了全乡教研活动：本部均有五位教师分别开了六年语文和数学、五年英语、一年语文和数学、三年语文数学共十节教研课，受到了听课教师的好评。（四）、强化教学常规管理与落实工作，促进提高教学质量。1、开学初，教务处对教师的备课与上课，听课与评课，作业设计与批改，教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求，先通过组织学习，再逐项加以落实。2、定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与学生作业、单元试卷的批改情况。每学期都要进行了一次抽查和二次全面性的检查，并做好检查教案、作业的情况记载与反馈工作，评出等次列入教师业务档案。3、加大巡课与听课力度，督促教师上足上齐省颁课程，严格按课程表上课。平常要调整课程的教师事先要征求教导处的同意，方可调课。4、实行坐班制度，要求无课的教师要自觉在办公室备课或批改作业，不随便离开。校行政领导经常进行巡岗了解教师的坐班情况。5、校领导不定期检查教师的备课与上课情况，经常听推门课，发现问题，及时提出整改意见。6、规范教师的教学行为，平常要求教师做到语言健康流利、仪表端庄、教态自然、书写规范工整，能正确使用教学仪器与设备，科学合理运用现代教育技术手段进行上课。还要求语文、数学、英语教师按农远课程安排，精心制作课件，每周至少到多媒体教室上一节课，课后并要做好记载工作。另方面严禁教师体罚与变相体罚学生，上课做到不坐着，不吃零食，不吸烟，不接手机，不接客人，不迟到，不早退，不拖课。7、关注一年级新生的学习习惯的培养与拼音验收工作。要求一年级教师对学生的坐姿、执笔、看书、发言等习惯都要重视正确加以引导，从小培养好。拼音教学要面向全体，认真教好，过好拼音教学关。半期考前，教务处还对一年级学生拼音掌握情况进行了验收并对存在的问题提出了整改意见。8、努力做好培优补差工作。期初要求语数科任制定培优补差计划，选好培优补差对象，然后根据教导处统一印发的表格填写，安排进行定期辅导，同时还要记录每次辅导的内容、时间、单元考成绩与期中期末考试成绩进行跟踪，前后对比，使培优补差工作不留形式，落到实处。六、加强体卫艺教育，全面提高学生整体素质。学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由校长主管学校的科技、体育、卫生、艺术工作，而且每块工作都有相应的分管领导和相应的责任教师，活动开展有声有色。五月份开展“班班有歌声、班班在美展”活动，在五月三十日还开展专场文娱汇演活动，还认真积极组织田径运动员参加县田径运动会。七、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用早会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗、每天五分钟的安全教育等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真开展安全演练活动（消防安全、防震抗震演练活动），认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。八、重视学校硬件建设。1、投资140万元新建中心园教学综合楼，基础现已全面封底，月底将完成基础建设；投资近五万元完善中心园流水洗手、套间等设备并在开学初交付使用；投资近万元添置了两台电钢琴。2、小学在局长的热心关照下，投入20万元对学校环境建设、基础设施等方面进行整修改善。3、小学在局长亲自莅临的关爱与支持下，投入近1万元添置了学生餐厅的桌椅，油漆了学生的床架与学生吃饭的桌椅。计划在寒假期间投入近十万元拆建师生食堂，并准备于新学年开始时投入使用。4、小学师生热水问题一直未能解决，10月份在学校的努力下，投入近0.8万元解决了师生的热水工程。5、在主管局的支持下，小学拆建了师生共用的厕所，整修了教师办公室，共投入近5万元。6、初小在村委的努力下投入10万元修缮校园环境，解决师生上厕所难、教师住宿难的问题。7、中心小学本部为改旱厕为水厕，新建学生厕所108平方米，投入资金11万元；修缮师生食堂112平方米，投入资金近10万元；解决学生热水工程投入5万元；硬化学校操场面积1880平方米，投入资金10万元；铺设操场地砖800多平方米，投入资金4万元；新建学生乒乓球桌五台，投入1.2万元；拆建升旗设备投入2万多元；新建花圃40多米，投入0.4万元；铺设多媒体教室、实验室、工会办公室、会议室等五间教室地砖，共投入资金近3万元。以上各项共投入资金47万元。二0一九年工作思路1、学校硬件建设。（1）加快中心幼儿园综合楼建设，争取早日竣工。（2）小学师生宿舍拆建早期准备工作，并准备于8月底竣工交付使用。（3）拟拆建小学旧食堂，并于2月份竣工交付使用，入校路与操场准备于2019年暑期硬化。（4）拟更换小学综合楼北面木窗户面积约200平方米。（5）拟解决小学饮水问题。（6）拟拆除#小学旧教学楼，并修建师生宿舍楼楼梯、平整操场。（7）拟更换400套学生课桌椅，全面解决几个完小校课桌椅破旧问题。（8）解决各完小校学生热水工程。（9）全面启动校园文化中的利用围墙建文化长廊。2、教师成长与培训机制。（1）组织全体教师保质何量参加主管局组织的各项培训。（2）请进修校教研员来校完成跟踪指导。（3）请由本校调到实小、#中心小学以及其它平原校表现出色的教师回校上些示范课和作现身说法报告。（4）倾力为教师走出去学习创造条件。（5）加强校本研究，以有经验教师、骨干教师的示范课带动年青教师的公开课、教研课，以集备方式提高年青教师的备课效率、课堂教学效果；提高年青教师的课堂教学过程的实效性。3、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会战略全局出发，明确了新形势下推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则和战略举措。总结4年农村改革发展的实践经验，凝聚全党集体智慧，反复修改形成的这个决定，体现了继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的要求，适应当前农村发展的阶段性特征和亿万农民的共同心愿，是新形势下推进农村改革发展的行动纲领。4、加强教师职业道德建设。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。各校要进一步地加强学习、学习、再学习，深入领会其精神实质，做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的青少年学生成长的引路人。5、增强道德教育实效。各校以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，继续培养学生良好的道德品质和行为习惯，扎实开展“八荣八耻”学习教育活动及学生行为习惯养成教育，共同创设规范文明、协调有序的学习环境。6、引入教师绩效考评机制。教师绩效考评机制作为一种对教师工作的数量、质量、效益和贡献等方面进行全面评价的新型的教师队伍管理模式，对于调动人的积极性，变人才资源为人才资本，提升学校竞争优势，促进教育事业健康发展起到了积极的作用，已日益引起人们的重视和关注。7、加强学校目标管理，努力提升教育教学质量。管理出质量，管理出效益。加强学校管理工作是一个学校能够有序、高效运行的根本保证，也是使学校各项工作得以落到实处，办学质量稳步提升的关键所在。而一个学校是否具有一支思想正、知识广、能力强、作风硬、勤政高效的领导队伍决定了一个学校的质量、效益和出路。为加强对学校领导的队伍管理，强化领导责任意识，提升中层领导班子的管理水平和业务能力，进一步提高#中心小学的办学质量和社会效益，我们制定了各项工作管理目标，希各校认真贯彻实施，让学校管理规范化、常态化，从而促使教育教学质量的全面提高。8、稳步推进课程改革。以新课程、新理念、新课堂为主题，引导教师对新课程进行深入学习与深层探讨，使教师在参与培训中切实领会新课程的各项要求，进而实现推进课改、提升质量的目的。9、加强学校校园文化建设。校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校教育管理的重要内容之一，也是学校实施素质教育的重要途径。校园文化具有强烈的、恒久的隐性教育功能，对师生的政治素质、思想品质、道德情操有着潜移默化的导向和熏陶作用。各校要把校园文化建设做为学校的重要工作来抓，要摆上学校的议事日程。10、积极培养骨干教师。由于连续几年的教师调动，目前我乡的师资正处于青黄不接的阶段，3550周岁的中青年教师已经断层。为了加强师资队伍的建设，造就高素质、高水平的教师队伍，我校将不断选拔和培养优秀中青年骨干教师和学科带头人，并把这项工作作为一项重要的常规工作，使之制度化、规范化。对选拔出来的培养对象，学校将努力创造条件采取措施，搭建平台，让他们有锻炼和展示的机会。力争在几年内把骨干教师和学科带头人培养成为政治思想过硬，教学效果优秀，学术水平较高，教科研能力较强的专家型教师。今年将组织部分骨干教师外面参加教研和学习活动。11、加强教学常规管理。教学质量关系到千家万户，要提高质量，需要严格、科学、规范管理。各校要建立健全各种规章制度，建立有效的激励机制和保障机制，充分调动教师积极性，真正做到有为就有位，无为就让位。教导处要做好学校教学的具体管理和指导工作。每学期两次检查教师的教案，不定期抽查学生的作业，要有检查有记录，并及时反馈给教师。校长每学期听课不少于20节。教导不少于30节。每位教师要认真编写教案，批改作业，每周听一节课，每学期开一次公开课，写一篇教学总结。中心校行政人员不定期下校蹲点检查，把教师编写教案、批改作业、上课情况记录下来，载入教师业务档案，作为教师评先、评优、晋级和绩效考评的依据之一。