高三基本能力一轮复习计划.doc

潍坊一中高63级基本能力高考备考第一阶段复习计划“基本能力”测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。山东省高考基本能力考查的知识源于课本而高于课本，基于单个学习领域而超越单个学习领域，体现知识、能力、素养、情感与价值观等要素的综合性运用，重点考查考生理解能力、推理能力、判断能力、分析综合能力、表达与应用能力、艺术鉴赏能力等人文科技综合素质。因此，基本能力各科第一轮复习要注重双基，全面掌握教材，提升灵活运用的能力。高考强调学科知识结构中基本的、核心的内容，充分表现对基础知识、基本技能的考查。一、复习指导思想。在一轮复习中，贯彻“全面、系统、扎实、灵活”的指导思想 。基本能力各学科在一轮复习中，以课程标准为框架，以单元知识板块为单位，以章节为主线，尽快使学生构建起比较完善的知识网络，形成完整的认知结构。在第一轮复习重要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。牢固把握科学提高教育教学质量这一中心，在规范办学行为的前提下，遵循教育教学规律，落实教学常规，注重“三基”（基本知识、基本技能、基本方法）和“四度”（放慢进度、降低难度、减缓坡度、拓宽广度），全面、系统、扎实、灵活地完成一轮复习；创造适合的教育，不断拓展学生成才渠道，为我校2012年高考质量的稳步提升打下坚实的基础 二、复习的时间安排和进度一轮复习的时间：9月1日12年3月25日，总共7个月的时间。基本能力课时安排：每周4个课时。体育与健康，每周2课时，1节室外体育活动，1节室内理论学习；艺术，每周1课时；技术，每周1课时。一轮复习课时安排，扣除考试、放假等因素，基本能力总体复习计划，按课时设计每科的教学计划，体育与健康课时。三、任务目标经过高一、高二两年的专业学科学习，学科的基础已经建立起来了，现在需要做的工作就是解决遗忘、查缺补漏、范围拓展，能力提升。按一轮“全面、系统、扎实、灵活”与二论 “巩固、完善、提升、整合”的指导思想，通过一轮复习实现学生基本能力大幅度提高的复习目标，适应基本能力高考的要求。因此基本能力的复习任务，包括六大领域十二个学科，在短时间内，完成知识网络的构建，达到知识整合和能力适度提升的目标。四、复习策略以“立足学科、夯实基础；联系实际、适度整合；有效训练、提高能力”为整体复习策略，通过“练、讲、考、评”，实现学生基本能力大幅度提高的复习目标要求，进行专题复习训练。进一步研究11年高考试题和高考说明，用其精神指导复习，以学科内综合为主，适当进行跨学科综合。通过复习使学生对知识进行系统归纳、总结，构建起牢固的知识结构、完整的知识体系、明晰的知识网络，灵活掌握、运用知识，以达到提升学生分析和解决生活中问题的能力。针对网上阅卷的特点，在全面复习基础知识的同时，重点强化能力和答题技巧的训练，规范答题格式和书写，为二轮专题复习做好基础。五、采取具体的措施：加强学习教育教学的科学规律理论，构建自主、高效的优质课堂教学模式，尽快提高课堂效率。 研究“知识梳理课、练习课、讲评课”的理论，贯彻于课堂教学中，提高复习效率。1、构建和谐和战斗力强的备课组。团队的力量是无穷的。因此充分信任每一位教师，尊重每一位教师的劳动，发挥集体的智慧和力量；做到“三多三少三是”： 多理解、多关心、多鼓励； 少指责、少冷漠、少打击； 关心的是时候， 激励的是时机， 批评的是地方2、加强集体备课。深层次学习、领会高考考试说明和试题。备考情:认真研究近三年的高考试题，把握高考命题范围、内容和题型的变化。考试说明是高考命题的依据，五年的高考，试题命题基本成熟，考查的能力点分布和试题的形式具有一定的模式。因此只有深刻理解、领会了考试说明和试题的精神，预测今后的变化趋势，发挥大家的聪明才智，集思广益，才能在以后的复习中，高瞻远瞩，有的放矢，使复习具有针对性和高效性。3、加大知识梳理和练习课的模式研究，提高课堂效率。备教情：认真研究复习内容，明确重点、难点、易错易混点，展开讨论，研究教法，精心设计课堂教学的每一个环节。基本能力学科的复习基本上是知识梳理课和练习课两种模式，因此，加强这两种课形的学习。遵循学生的认知规律，构建学生自己的认知结构，设计完整的课堂结构。注重知识梳理复习课的环节探索，自学预习、构建网络展示交流、合作深化矫正反馈、总结归纳、点拨升华训练检测、巩固拓展迁移课外延伸、培优补弱。4、立足学科基础，注重学科能力训练，扎扎实实学好基础知识。备教学策略：将知识有机的整合和拓展，把能力适度的提升和延伸，设计好教学情境。按课标要求，以章节为主线全面拉网式复习，不留死角。 在复习过程注重以下两个方面： 加强知识整合，构建知识网络，学会从整体上把握知识 。按照课程标准的要求，把本学科的课标与教材分析透彻，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化、网络化，通过复习让学生形成自己的认识结构。基本能力的高考越来越脱离教材本身，接近生活，要求以教材为基本载体，重在进行学科的思维方法、基本能力的训练与培养；学生基本的、宏观的知识结构的建立成为学科能力知识学习的主要目标。注重学科间知识的联系，加强学科间知识的渗透，提高综合思维能力 。基本能力考试的测试能力，不是各学科考试能力单打独斗的考核，而是考查考生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际、强调技术、艺术、体育与健康、自然科学与人文社会科学的交叉、渗透、融合的综合能力，这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习训练是难以形成的。5、设计好学案，提高课堂复习效率。备学情：要依据预习学案，了解学生实际水平，备薄弱环节，帮助学生查漏补缺。理清知识间的内在联系，帮助学生将零散的知识系统化、条理化，构建完善的知识网络。一个好的学案会起到画龙点睛、事半功倍的作用。严格按照学校学案的设计要求，精心备每节课，注重学生运用知识解决生活中问题的能力拓展训练。在案例选取中要关注社会热点，掌握学科知识重点，提高联系实际分析和解决问题的能力。社会热点问题是高考命题的情景，知识重点是设计命题中的考查点。 注重对知识的理解和贯通；切忌死记硬背，千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囫囵吞枣、一知半解。要培养对知识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学知识，注重全方位多角度理解、应用知识。练习要精选，内容要恰当，难度要适中。试题的答案要有一定的开放性。6、以考带练，讲练结合。经过高一、高二两年的专业学科学习，学科的基础已经建立起来了，现在需要做的工作就是查缺补漏、范围拓展，能力提升。由于信息技术必修内容就一个模块，所以每两节课，除完成学科知识的学习后，增加一套综合试题训练，学生在做练习题的过程中，一方面熟细了高考的考试模式，第二，理解了学科知识在高考中以什么形式考和怎样考？使以后的复习有针对性。7、把基本能力的基本功，强化训练在平时的课堂教学。基本能力也是有规律可寻的，根据考试说明和学科特点，针对网上阅卷总结了以下四点：知识的归类积累。对于文科的科学，理科的人文与社会，在复习到相关知识点，学会归类进行理解记忆，完成知识的积累。例如：生活中的人文与科学。分析、推理判断技能的思维模式。由于六大领域，知识面广，对解决问题需要的所有知识都来理解记忆，难度很大。主要掌握能通过对情景问题的分析归纳判断，作出选择的思维方式和技能。这种技能是建立在丰富知识、阅历的基础之上的。答案开放中的科学性。基本能力命题的指导思想中，就有所设计高考试题答案的开放性。因此设计高考试题的答案的标准就具有了一定的宽泛度，学生对试题做答时就注意它的模糊性。例如文科的科学问题，理科的人文与社会的问题。但是不要犯科学性的错误。书写规范，描述要严谨。网上阅卷对书写提出了更高的要求，清晰、工整的书写，给人以赏心悦目之感。阅卷得分是以要点计算的，因此简答试题的答案的描述，尽量组织的材料要严谨、条理。对于以上的要求在平时训练中，强化规范，养成自觉的行为习惯。8、关注边缘生，充分挖掘高考增长点。 备课组每人3个班级负责制。落实任课教师的本科边缘生弱科承包制。对学生的薄弱学科进行集中补弱和个别指导。任课教师要将这部分学生的错题成因进行归类分析，找准原因，进行集中讲解，个别分析，分层指导，跟踪解决。（2）建立边缘生学习档案。 每位教师要建立边缘生学科学习档案，对每次大型考试成绩进行跟踪分析，查找他们进线、近线情况，逐一帮助学生查找失分原因，找到提高成绩的着力点六、复习进度按学校教学计划，基本能力的课堂教学落实到每科课时较少，扣除节假日，顺序按实际教学周次依次顺延。各科教学计划通用技术1必修技术的性质设计的原则在生活中的灵活运用21.技术试验2设计的评价技术试验的分类评价报告3发现、明确问题、方案的构思2图样的绘制、产品的使用保养方案的构思方法和三视图。产品说明书4模型制作及工艺模型的作用及工艺的种类5必修常见结构的认识,稳固结构的探析结构的受力分析与形式结构的稳定性与强度6简单结构的设计经典结构的欣赏结构设计的方案欣赏的角度7生活和生产中的流程流程的设计流程的表达流程的设计步骤8流程优化流程优化的方法和内容9系统的结构系统分析系统的基本特性、系统分析的基本原则10系统优化系统设计系统优化的方法、系统设计的方法11控制的手段与应用控制的含义12闭环控制系统的干扰与反馈控制系统的设计与实施干扰因素、反馈、功能模拟和黑箱法信息技术必修复习计划1信息与信息技术信息编码2信息的来源与获取检索的策略和技巧3信息的加工文字、图表、图象加工处理的软件、过程和方法4信息的管理信息管理的方法5信息的表达与交流学会使用交流软件6网页的设计与制作网页的制作7信息技术与社会网络道德和知识产权的保护8科学常识文科的科学常识补充9人文与社会理科的人文与社会常识的补充10科学常识文科的科学常识补充11人文与社会理科的人文与社会常识的补充12科学常识文科的科学常识补充音乐复习计划1人民音乐家聂耳、冼星海2国之瑰宝京剧京剧常识3民歌不同地区的优秀民歌及特点4地方戏地方剧种及曲目5古代音乐古琴、古曲6西方音乐史西方音乐发展时期、优秀音乐家及作品7中国民间乐器民间器乐演奏形式及作品8外国地方音乐欧、亚、非、拉音乐9山东民间音乐山东民间文化10现代音乐流行风 新时代11音乐素养简谱、视唱、简单乐理知识12音乐素养简谱、视唱、简单乐理知识美术复习计划1美术鉴赏及其意义美术的主要分类方法。2走进具象、意象、抽象艺术意象艺术与具象艺术的区别3艺术美和形式美美术鉴赏方法的具体运用。4分析理解美术作品的创作意图美术作品的意义与价值判断理解创作意图、意义5中国古代绘画撷英同政治、经济、文化、宗教等相关因素的结合。6外国古代绘画撷英不同历史时期的绘画风格。7中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑创作意图与美术品的内容和形式之间的关系8外国雕塑撷英美术作品的意义与价值与时代性和地域性有着密切的关系，9西方现代艺术、中国现代艺术不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系10中国古代工艺美术美术作品同政治、经济、文化、宗教等相关因素的结合。11中国民间美术对优秀代表作品能加以分析和鉴赏12中外建筑艺术与园林艺术不同民族雕塑与特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。著名书法作品、碑文辨析体育复习计划1田径田径2篮排足乒羽球、健美操武术游泳，新兴项目3新兴项目、民族民间体育;学生体能体质锻炼、民族民间体育、学生体能体质锻炼4日常体育健身、常见运动损伤闭合性、开放性、溺水、日常体育健身、常见运动损伤闭合性、开放性、溺水5准备活动、放松活动，酸碱性食物准备活动、放松活动、酸碱性食物的调剂6体育锻炼食物、艾滋病、艾滋病7地方病、传染病、男女健康交往地方病、传染病8抑郁、焦虑、亚健康、精神障碍、奥运会及单项运动会男女健康交往、抑郁、焦虑、亚健康、精神障碍9奥运会及单项运动会、体育精神、体育道德奥运会及单项运动会、体育精神、体育道德10运动会相关知识运动会相关知识11环境保护行为、日常意外防护环境保护行为、日常意外防护12日常意外防护，三防、减震防灾、户外运动、野生救护、三防、减震防灾、户外运动、野生救护高三基本能力备课组2011年8月25日