中考语文小说阅读复习 人物形象分析1

小说阅读复习 人物形象分析,小说的考点,考点一、揣摩人物形象,考点二、注意环境描写,考点三、把握故事情节,考点四、概括主题内容,考点五、理解小说标题,考点六、分析写作技巧,考点七、品味语言特色,1、训练速读文章，理清情节的能力。 2、掌握分析概括人物形象的方法。 3、读懂小说人物形象，从而理解小说内涵,学习目标,第2题：人物形象分析 结合作品内容，说说校长这一人物形象具有怎样的特点,2.结合作品具体内容，说说校长这一人物形象具有怎样的特点。（4分,答案示例：校长亲自登门家访，说明他是一个亲近、关心学生、以身作则的人；知道张小花家里贫穷，除了送上慰问品，还不忘鼓励他们一家树立信心，战胜困难，善于激励学生。 （能恰当指出一个特点，并能结合具体内容分析，得2分，能指出两个特点即可得满分。,问题自己找,答题存在主要问题,一、人物性格特点概括不全面，忽视人物性格的多重性。 二、概括人物性格特征没有分清主次，舍本逐末。 三、忽略人物职业身份，用词不当,校长进门就握住了张小花爸妈的手，诚恳地说：“我们早该来看看你们，对你们关心不够，是我们的失职啊！明天是教师节，借此机会，我们”妈妈打断校长的话，搓着手说：“教师节到了，我们还没来得及给老师准备礼物，明天一定”“小花妈您听我说，”校长认真地说，“往年一到教师节，家长学生忙着给老师表示，劳民伤财，在社会上也造成了不良影响。教书育人，是教师的本分，不能让金钱财富腐蚀了纯洁的师生之情。”“所以，今年学校规定老师不准收受学生的礼物。而应以教师节为契机，多到学生家里走一走，看一看，和家长多接触，更多地了解学生。”吴老师补充说。校长、吴老师坐下来和张小花爸妈聊起了天，鼓励他们树立信心，战胜困难，还称赞张小花是一位聪明好学的好学生,1.人物职业身份,2.面对什么问题或矛盾冲突,答案示例：校长亲自登门家访，说明他是一个亲近、关心学生、以身作则的人；知道张小花家里贫穷，除了送上慰问品，还不忘鼓励他们一家树立信心，战胜困难，善于激励学生。 （能恰当指出一个特点，并能结合具体内容分析，得2分，能指出两个特点即可得满分。,老师支支招,3.他是怎么说怎么想怎么做的,人物形象分析题表述要点,xx是一个的人。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格特点（思想品质,大家练一练,水平提升：完成文段信仰第1题,1、结合作品具体内容，说说你是怎样看待老头这个人物形象的？（4分,1.他的职业身份？ 2.他面对什么问题或矛盾冲突？ 3.他是怎么说怎么想怎么做的,答案示例：老头是一个执着、正直，心中有信仰有追求的老党员（2分）。他为了纠正入党时间的错误不断上访可见其执着；他对他人的批评和对自己的反省，可见其重视和维护党的神圣性和先进性；他对战友奉献精神的赞美和敬佩，是以对方为榜样，可见其心中有信仰。（性格特点和分析各占2分,老人和工作人员 对党和党员的不同认识,人物形象分析方法,三、品析人物描写，感知人物形象。 （外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写,二、分析情节发展，概括人物性格。 1、全面、恰当、实事求是。 2、注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。 3、分清主次，把握人物主要性格特点。 4、把握人物性格的发展变化,一、探读人物之间矛盾冲突，认识人物性格,我来归纳,我的收获,我们想一想,作业,2、完成信仰2、3、4题,1、整理人物形象分析方法的相关笔记