学校教师教学常规月考核工作方案

昌吉市硫磺沟镇中心学校教师教学昌吉市硫磺沟镇中心学校教师教学 常规工作月考核实施方案常规工作月考核实施方案 二二 0 0 一五年三月一五年三月 昌吉市硫磺沟镇中心学校教师教学常规工昌吉市硫磺沟镇中心学校教师教学常规工 作月考核实施方案作月考核实施方案 “教学常规”是为维护教学秩序、提高教学质量而制定的关于教 学的基本规章制度，是教师教学工作的常态准则和要求。切实执行 “教学常规”是提升教学质量，深化教学改革，提高教师专业化水 平，提升教学管理能力的基本途径。本学期，结合我校教师实际情 况，特制定本考核实施方案。 1、指导思想：指导思想： 完善、健全教学管理制度，深化学校内部管理改革，逐步建立 客观、公正、科学的评价考核机制，体现“按劳分配、效率优先” 原则，强化教学过程和细节管理的力度。 2、考核内容：考核内容： 从教学态度、教学水平和教学实绩等方面对教师教学常规工作 的全过程进行考核，内容包括：计划、备课、上课、作业、辅导、 成绩考查、总结、研修等各项。每月根据教学工作的特点抽查上述 教学常规中的若干项目进行评定，每学期期末以每月教学常规检查 汇总结果以及教学中心工作的落实情况做为每学期末的考核评定依 据。 3、考核方法：考核方法： 考核分每月月考核和每学期期末考核。由考核领导小组成员通 过每月检查、每学期期末综合评定的形式，以我校各科教师教学常 规工作的具体要求为考核指标，对各项教学常规工作进行分级、分 类考核，量化积分、定性评等，奖励金额于学校绩效工资挂钩。 4、考核领导小组及分工责任：考核领导小组及分工责任： 组组 长长: : 何富强何富强 分管考评教师职业道德行为 副组长：金副组长：金 弘弘 分管教师总体教学常规考评整体工作 组组 员：王员：王 乐乐 分管教师总体教师教学月常规考评检查和量 化打分工作落实 刘省玲刘省玲 分管语文组任课教师教学月常规考评检查和 量化打分工作落实。 田彦民田彦民 分管数学组任课教师教学月常规考评检查和 量化打分工作落实。 刘刘 丹丹 分管综合组任课教师教学常规月考评检查和 量化打分工作落实。 赛力克赛力克 分管任课教师远程教育、多媒体、计算机使 用次数。 5、 具体实施要求：具体实施要求： （1）职业道德（职业道德（10 分）分） 1、政治方向（2 分） （1）坚持科学发展观，无违背中小学教师职业道德规范的行为 （1 分） （2）认真学习党的方针政策，无因失职或不认真完成教学工作，给 学校或师生造成损害或不良影响的(1 分） 2、政治学习（2 分） （1)政治学习笔记齐全（1 分） （缺一次扣 0.5 分） （2)积极参加政治学习（1 分） （缺一次扣 0.5 分） 3、为人师表（6 分） （1）遵守师德规范，维护教师形象，言行举止文明得体，不在学生 在校期间，在教室、校园抽烟（1 分) （2）不涉黄、赌、毒（2 分） （3）积极参见集体活动，遵守各项集体活动纪律（1 分） （4）顾全大局，团结协作，服从学校安排，对相互吵架、斗殴者各 扣（0.5 分） ，在办公室公开辱骂他人的扣（0.5 分） ，对领导的工作 失误可以有组织的反映和指正，不得采取不正当手段，否则一次扣 （0.5 分） （2 分） （二）教学工作（二）教学工作 （90 分）分） 1.备课（备课（20 分）分） （1）认真研读课标和教材，制定教学计划，完成对全册教材分析、 单元分析。 （3 分） （2）写好教案。教案基本上应包括下列内容： 教学目标、分课 时教学目标； 教学重难点、分课时教学重难点 教学过程（有 前置性作业设计预案、小组合作的内容、要有自己见解的批注） ； 每单元一反思（手写） ； 板书设计。 （15 分） （3）完善教案，及时做好课前的“同步分析” 。 （2 分） 2.2.课堂教学（课堂教学（3030 分分) ) （1）教学目标明确、具体、可测；（3 分） （2）教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣； （3 分） （3）课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序， 有纪律，并重视良好学习习惯的培养。 （5 分） （4）教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；（6 分） （5）确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑， 学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；（6 分） （6）关注不同层次学生的课堂表现和感受，照顾不同层次学生的需 求。 （5 分） （7）板书设计合理，字迹工整规范，使用普通话，效果好；（2 分） 3 3 作业批改（作业批改（1010 分）分） （1)批改有特色，鼓励教师倡导多样化的、富有实效的作业检查或 批改方式的探索。如：使用激励性评语（3 分） （2）作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难 度适当，倡导作业形式的多样性。 （ 2 分） (3)学生作业字迹工整,作业本干净整洁,养成良好的书写习惯。 （1 分） (4)反馈及时，对错题的订正有统一要求。作文必须多采用旁批。 教师旁批时，语言要用提示学生修改的语气。高年级作文批改教师 可组织学生互评、互批，但学生批改后教师仍要进行批改。（4 分） 4 4、培优扶困（培优扶困（5 5 分）分） （1）在课堂教学基础上，有培优补困计划、总结。 （2 分） （2）培优扶困记录详实，有验证资料，符合我校学生学习特点。 （1.5 分） （3）注意指导学生的学习方法，在学生中开展互帮互学活动。 （小 组合作学习） （1.5 分） 5 5、成绩考核（、成绩考核（5 5 分）分） （1）考试后要及时评定成绩，进行质量分析，并在学生中小结讲评， 对学有创见的学生应予鼓励，努力形成你追我赶奋发向上的竞争气 氛。 （2 分） （2）命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题 解决问题的能力。 （1 分） （3）及时、认真批改试卷，无错批、误批、漏批现象。 （2 分） 6 6、教研和进修（、教研和进修（6 6 分）分） （1）在教研组长领导下，积极开展教研活动，认真及时完成教研组 布置的任务，积极参加集体备课及外出培训学习活动。 （2 分） (由教研组长根据教研活动记录打分) （2）教法要立足于改革，不断提高教学效率。教师“一帮一”活动 记载详实，被帮扶教师有明显的进步。推门听课、集体备课、优质 课资料能及时整理上交。 （1 分） （3）要努力形成虚心学习相互切磋的良好教研气氛，教师每学期要 求听课不少于 15 节，教研人员、骨干教师不少于 20 节，教务主任 不少于 40 节。 （2 分） （查听课笔记少一节课扣 1 分） （4）要注意总结经验，每学期撰写教学论文，小课题学习心得，教 学总结,每项不少于一篇。外出学习心得两篇，存入业务档案。 （1 分） 7 7、课时工作量（、课时工作量（4 4 分）分） 满工作量（4 分） 注意：超一课时加 0.1 分，加到 5 分为止 少一课时减 0.1 分，减到 5 分为止 8、附加项附加项 教师本人或指导学生获得市以上各级各项竞赛奖励（包括论文） （1）获得全国级奖励加 20 分 （2）昌吉州、市一等奖者或等奖加 15 分； （3）获得昌吉州、市二等奖加 10 分； （4）昌吉州、市三等奖加 8 分； （5）信息发表分别为省级及以上 10 分，昌吉州级 8 分，昌吉市级 5 分。 （6）参加教科研及两校交流讲课的教师加 5 分。 （7）承担兴趣小组课程，表现较为突出的教师加 3 分。(如:教育科 研日中有成果展示的小组负责教师)