一年级心理健康教案 我上学了.doc

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一年级心理健康教案郑新丽第一课 我上学了教学目的:使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。教材分析重点:使学生了解自身清洁的重要性,会自我服务。 难点:掌握自我服务的一系列行为方法。教具 大镜子一面 电化教学 教学过程一、 导课:同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗?上学前你们做了哪些事情?二、 板书课题:干干净净上学去。三、 看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样?(很干净。)四、 看看图上的小朋友上学前作了哪些事情?(叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣) 教读儿歌:早晨梳洗准备好, 干干净净上学校。五、比一比谁最干净。 教学过程把一面大镜子放在讲台前,没组请3名同学到讲台前照镜子,打量自己,并向同学说一说自己早上起来作了什么准备,自己是否干净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出3名最干净的同学,作为大家的榜样。六、 作业:想一想:怎样做到干干净净上学去。板 书 设 计我上学了 早晨梳洗准备好,干干净净上学去。第二课 老师就像我妈妈教学目标:1、怎样的老师是学生心中的好老师2、孩子应该怎样和老师相处呢?3、了解教师节的来历。教学重难点:让学生了解教师,关心教师,尊敬教师教学过程: 一、心理聚焦1、情景一介绍我们的数学老师,请同学们观察他有什么特征?再介绍我们的语文老师,他又有什么特征呢?2、情景二龙龙没有完成作业,被老师请去办公后,会发生什么事呢?二、心理氧吧1、我们已经和老师相处一个多学期了,你有什么感受呢?2、老师在你们心中是怎样的呢?三、心理调适我们应该怎样和老师相处呢?四、心理体操你认识学校里的哪些老师?他们叫什么名字?说说心理话,制作小卡片,把你的心里话写在卡片上,送给你喜欢的老师。五、课外知识了解教师节的来历。第三课 我爱我的新朋友教学目标:1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。教学过程:一、轻松活动营造轻松的心理氛围 (播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请同学随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。老师配乐解说:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!”(请大家睁开眼睛) 二、游戏找朋友 主动与别人交流同学们面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。1、师生认识2、同学游戏,相互认识“想不想认识一下新朋友?” (1)讨论: 怎么认识新朋友呢?(2)老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。(3)找个新朋友聊聊天。3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友三、游戏树林散步 关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、) “同学们,想到树林去散步吗?”2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。4、相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。四、游戏跟我不一样 勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。 随机表扬主动认错的孩子。3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐五、游戏马兰花尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则:(一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开了几瓣花?老师:三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。没有找到朋友的同学继续举起小手,大声说“对不起,我错了。”2、学生游戏。老师注意忽易忽难,最后让每个学生都享受成功的喜悦。六、小结:老师希望同学们天天快乐,做个人人喜欢的快乐伙伴。第四课我是整理东西的小能手一、活动目的:今天的儿童将是未来主人,是未来的建设者和创造者,通过“我是自理小能手”主题班会,教育学生自己的事情自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快,大脑也会更发达、更聪明。二、活动准备:1、在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带;2、学会整理自己的文具盒、书包;3、学唱我有一双勤劳的手;三、活动过程:(一)引入主题1、敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题班会我是自理小能手。首先,请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们!2、开始之前,先让大家猜个谜语,这是我们以前学过的一篇课文,知道这个谜语的可以跟着老师一起说:一棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(全体回答:手)3、我们都有一双勤劳的手,样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听歌曲我有一双勤劳的手。(会唱的可以跟着唱)(二)看一看,议一议1、同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一些小朋友啊,他们也有一双勤劳的手,我们一起来看看吧。(出示课件:小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包)2、他们在干什么?平时你们的手都会做些什么呢?(学生:我会,我会,我会)3、小朋友真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整理,就会丢三落四的,第二天来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个自己的事情自己做的好孩子。4、同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?我们先来看一些图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾)5、图上的小朋友在做什么?你们也为别人做过什么事情呢?(学生自由发言)老师总结:别人的事情帮着做。6、同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。(学生齐说:嘿嘿,我真棒!)7、我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会做的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友在看妈妈洗碗) 8、学生讨论后小结:不会做的事情学着做(三)比一比,赛一赛1、我们都有一双勤劳的手,自己的事情要自己做!今天就来比一比,看谁做得又快又好!我们特意邀请了几位听课老师做评委,大家欢迎!请嘉宾老师宣布比赛内容和规则。2、嘉宾老师:比赛的第一个项目是叠衣服,看谁在最短的时间内完成!第二个项目是穿衣服、系鞋带,规则和第一个项目相同。第三个项目是整理书包,规则同上。(每项比赛每组派1名同学参赛,最后评出1、2、3名,再根据名次分别加4颗星、3颗星、2颗星,其余为参与奖,加1颗星)3、学生开始比赛,由听课老师做评委。最后综合学生的表现选出三名“自理小能手”,并颁发奖状。(四)总结、颁奖。1、好紧张的比赛场面呀!从比赛中我们欣喜地看出,一(2)班小朋友们真棒。今天我很高兴看到活动中同学们个个那么能干,真为你们感到高兴,希望你们今后能继续加油,千万别做衣来伸手,饭来张口的小皇帝,小公主,要学会做一些力所能及的小事。2、颁奖。(请嘉宾老师根据刚才的综合表现,评选出班级“自理小能手”)3、老师们,同学们,一年二班我是自理小能手主题班会到此结束!(鼓掌)同学们,让我们再次用热烈的掌声感谢其他老师的光临、指导第五课我是课堂的小主人教学目标:1、了解课堂中出现的现象。2、知道在课堂中应该怎样表现。3、遇到错误的做法时应该怎样做。教学重点:在课堂中应该怎样做才是正确的。教学难点:做错时应该及时改正。教学过程:一、情境引入老师正在课堂上认真地讲课,可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。老师提醒冰冰坐好,认真听讲。冰冰立即改正,认真听老师讲课。当老师提问时,她马上就能大声回答出来。二、心理氧吧1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂,经常在上课时随便说话。2、如果有这些不良的行为,你应该怎么做?3、小组讨论:怎样尽快适应小学的学习环境。三、心理适应1、上课时要做好充分准备,也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性,然后就会在课堂上表现出色。2、从心理上认识。3、怎样从行动上表现出来。四、心理体操下面的做法对吗?学习上课守纪律朗读名人名言第六课不做任性的小皇帝教学目标:1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病。教学重点:认清任性的坏处。教学难点:改掉任性的坏毛病。教学过程:一、课前准备小品任性的“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计)。1、教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品。2、出示思考题:(1)谁是任性的“小皇帝”。(2)“小皇帝”有那些坏毛病。(3)任性又有那些坏处。3、提出观看要求:认真观看、积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重。二、讨论1、讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心、仔细地听取别人的见解。2、就以上问题分四人一组相互讨论。3、根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些坏毛病和坏处。三、展开1、自我测试,完成调查卷(要求认真、如实的填写,告诉学生诚实是一个人的美德)2、找出克服任性的方法3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。四、小结1、自我评价:这堂课我们主要讨论了一个什么问题?你认清了任性的坏处了吗?在你身上是否存在任性的问题,找到改正的办法了吗?你学会讨论的方法了吗?你有收获吗?2、教师小结:今天我们讨论了“任性”,大家都很认真,也在克服任性方面动了不少脑筋,相信同学们一定不愿做任性的孩子,对吗?总结:任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友.
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