xx幼儿园园长家长会演讲稿

XXXX 幼儿园园长家长会演讲稿幼儿园园长家长会演讲稿 尊敬的各位家长朋友： 大家好! 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支 持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼 儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起 着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力 把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关做法和家长 育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成 共识。 一、幼儿园的基本情况： 我们幼儿园始建于 1994 年,是一所学校附属幼儿园。 幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、 充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发 潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好 的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了 “爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、 笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环 境。近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表 彰奖励，先后被评为山东省优秀辅导员、市(县)级优秀教 师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿 园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、 平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。 在上级幼教办 开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到 了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子 的教育观点的问题。 我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很 多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就 认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算 10 以内甚 至 20 以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我 们并不要克意去追求孩子学多少知识。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同， 西方国家的家长去接孩子的时候问什么 ?问的是：今天你 玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥， 个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究 性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三 的学。 幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养 良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个 人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。 幼儿园教育是基 础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识 和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技 能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成 终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一 生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分 研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题 形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实 践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项 能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成， 弱化知识点的追求” 。 下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市 选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要 是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以 主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行 持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知识建 构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、 社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形 式展现出来。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学 工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长 园地，这个家长已经有所了解。 同时，我们还开设了四项市、县级 xx 规划实验课题， 将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生 活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为 幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。 我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比 如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌 习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一 对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼 儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育 对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分 重要的。 家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意 教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励， 让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自 己孩子的缺点，并老是把“你真笨” “真糟糕”等斥责的词 语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子 学习、生活的积极性。 文章来源： 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善 交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了 解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样 的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重 要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子 的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性 格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可 能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给 孩子” 。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子 的发展,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子, 一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境 中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母 应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的 亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应 该永远镇定,永远和善,永远富有爱心地对孩子,永远知道管 教孩子的恰当方法,永远愿意花时间陪孩子共同成长,永远 对孩子抱有信念,永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲 的作用也永远不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、 睿智。 所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能 推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父 亲是个“新闻迷” ，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了 这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化， 久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后， 老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文 来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。 刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她认识字吗? 他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。 而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一 遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就 用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩 子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松， 。 因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯 和学习习惯。 四、幼儿在园的安全问题： 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子， 而是送来了 一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我 们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能 力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为 能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园 意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以 中华人民共和国教育部于 xx 年 3 月 26 日发部了第 12 号令， 颁布了学生伤害事故处理办法(含幼儿园在内)。 学生伤害事故处理办法第三十入条指出：幼儿园 发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人 的特点，参照事故处理办法处理，幼儿园应当承担的 法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规 定的标准或者有明显的不安全因素。 安全保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大安 全隐患，未及时采取措施的。 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合 国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造 成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿 的监护人。 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子 摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任(带子受过) 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。 即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕 碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责 任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只 是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家 长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所 说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。 也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属 不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。有的 幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、 平衡能力、运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有 的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象， 这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并 重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。 五、理解、支持老师的工作 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我 们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后 录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、 忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播 知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩 子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。 他们阳光、可爱、充满 激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱 他们,他们就像我的亲姐妹。我不会忘记，每年九月份新招 收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭 又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言， 仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的 焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会忘记，老 师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得给自己的 孩子做午饭，甚至自己来不及回家吃饭;我更不会忘记，当 老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看 病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的 身旁。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到 他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他 们,看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我 打心里疼她们。是她们,我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩 子,扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们 理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师， 面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。 六、搞好家园联系 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家 庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ” 因此，我们教师更 殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中 来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交， 而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们 的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家 长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共 育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸 福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能 互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋， 在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成 效地发展。 其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离 园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏， 懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。 最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议， 再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合: 为贯彻执行山东省中小学(含幼儿园)管理基本规范 和济南市幼儿园安全工作规定 ，特别是为了孩子们的学 习与安全 (1).请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子， 上午 8：008：30 入园，12：0012：30 离园;下午 2：002：30 入园，5：005：30 离园。 (2).严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自 接送幼儿， 如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任 请假，并填好请假条。 (3).无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走 (怕孩子不小心摔伤身体)，不要在教学楼大厅内穿行，因 为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，一定要按 学校规定的路线走。 各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作 伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的 沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展 而共同努力! 下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流,希望您 能提出宝贵的建议。 最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢 谢大家!