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一年级劳技教案第一课整理书包教学目标:1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同 的分类标准可以有不同的分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点:怎 样把学习用品有条理地装进书包。教学难点:按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 教学准备:书包、课本。教学时间:1课时教学过程: 一、导入新课同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑 好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上 学我要把它背,放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品, 我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着 书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它 回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势 背书包,正是这节课要学习的内容。二、讲授新课:装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、 橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课 本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、 铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排 列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品 德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一 顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课 下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。2、装书包。所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要 先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。装好后,同桌要互 相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用 品。反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果 在家里,可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。三、讲授背书包1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前, 使用最多的是双肩式书包。2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或 右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过 头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需要注意的是,无论 哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。四、练习背书包。可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走走。五、小结。第二课整理书桌教学目标:使学生们认识到整理书桌的意义,学习整理书桌的 方法。教学重点:学会按物品种类及数量摆放。教学难点:摆放物品要整齐,要有一定的顺序。课前准备:带有抽屉的书桌14张,每桌配有大小不同的书、 杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文 具用品,还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。 教学时间:1课时教学过程:一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书 桌的。通过一起讨论,让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对 提高学习效率是有好处的,而且知道我们要养成注意整洁、做事 有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌 的。在整理的过程中,要注意请这些同学向大家说明乱放物品有 什么坏处,为什么要这样整理。从而让同学们知道:1、物品乱堆乱放,会浪费桌面和抽屉的空间,摆放整齐会 使可利用的空间扩大。2、物品堆放太多或放置杂乱,既防碍书写和展书阅读,又 会干扰视线,使人的注意力分散。3、物品乱堆放,取用时要东翻西寻,很不方便,浪费了时 间,而且难以清点,甚至是遗失了也不清楚。4、乱堆放易损坏物品。三、可引导学生观看课文插图,判断怎样摆放才合适。四、由于各人家庭条件不同,所以各人的书桌大小、物品种 类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆 放物品的,这样放带来什么好处。五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前,教师摆放物 品时,在物品种类,数量和位置上都要作些变动,以培养学生据 不同条件整理的能力,同时也增添比赛的气愤。六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学 生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理,然后进行 检查、评定,提出表扬。第三课时安全第一教学目标:学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况,保 证人身安全。教学重点:流鼻血的自救与护理。教学难点:学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教 学准备:手指被铁门压破的故事。教学时间:1课时 教学过程:一、谈话导入谈谈注意安全的必要性。二、学学做做1、防灾的安全:地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时 的安全。2、外出的安全3、门户的安全4、受伤后的自救:手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护 理。三、想想练练1、讨论图中小朋友的做法是否正确。2、同学们一起讨论,还有哪些方面应注意安全,怎样才安 全?3、进行安全知识游戏。第四课打扫校园教学目标:学习打扫校园,创造干净整洁的校园环境。教学重 点:清扫水沟。教学难点:保持环境卫生。教学准备:扫帚、撮箕、水桶、 铁铲、竹竿等。教学时间:1课时教学过程:一、创设情境,导入新课二、学学做做卫生委员分派清扫任务1、打扫操场2、清扫水沟3、清扫墙壁注意不要让灰尘落入自己的眼睛。三、想想练练参加清扫校园的劳动,比一比,看谁的清 扫任务完成得最好。第五课整理学校小花园教学目标:学会整理花园,爱护花草树木,维护小花园。教学重点:学会整理花园。教学难点:清除杂草。教学准备:铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入学校美丽的小花园,将校园装饰得绚丽多姿。 爱护校园的花草树木,整理、维护小花园,是我们每一个小学和 责任和义务。二、学学做做1、修理小路:需要将小路修整成中间高、两边低的龟背 形。2、清除杂物和杂草。3、摆放花木:把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适 宜地方;没有开花的盆栽花卉,应摆放在适宜它们生长的环境中。三、想想练练1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的龟背形?2、了解花园里植物和名称。第六课制作不倒翁教学目标:学会制作不倒翁,了解其制作原理。教学重点:制作不 倒翁的过程。教学难点:在乒乓球上画动物或人物的样子。教学准备:剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。教学时间:1课时教学过程:一、学学做做1、猜谜导入2、做底部1、剪破损的乒乓球。2、配重。3、做上部先用绘图纸剪一张扇形纸样,再把扇形纸样粘贴成一个 圆锥。4、组装二、想想练练不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作?可以用方形的东西来制作吗?想一想,这是什么道理。三、改进与创新怎样将不倒筋做得更精致、美观。第七课制作纸手提袋教学目标:学会用纸制作手提袋,变废为美,美化生活。教学重点: 制作手提袋的式样。教学难点:在年历反面折线、贴好手提。教学准备:剪刀、胶水、年历纸教学时间:1课时教学过程:一、学学做做(一)展示老师自制的手提袋,向学生介绍。(二)准备材料。(三)画折线。按书中规定的尺寸,在年历纸反面用铅笔、直尺画 好折线、贴面,并定好提绳孔位,然后按各折线将纸折叠一次。(四)做纸袋。(五)上提绳。注意要用打孔器打孔。二、想想练练如果没有打孔器该怎样打孔?请你动动脑筋,定能想出很多办法 来。第八课制作小挂饰教学目标:学会制作小挂饰,变废为美,美化我们的生活环境。教学重点:用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。教学难点:设 计好虎头形象。教学准备:剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入1、展示各种不同的小挂饰。2、激发学生制作的兴趣。二、学学做做(一)剪底板。先设计好虎头形象,再复印在厚纸上,并一一剪 下来。(二)包布。(三)拼贴。三、想想练练用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想,练一练,看 谁做的小挂饰最好。第九课洗头教学目标:1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法,学会洗头。2、使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头,爱清洁讲卫生 的习惯。教学重点:掌握洗头发的方法。教学难点:用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。课前准备: 一、教师用:脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛 巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。二、学生用:每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个, 毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。教学时间:1课时教学过程:一、洗头的意义。二、可通过提问或谈话的方法提出这个问题:三、1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?2、有时候我们为什么会觉得头部发痒?讲述头发的作用:人的 头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如 粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳 动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物, 甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、 发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤 洗头,保持清洁,使仪容整洁。四、指导洗头的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让 学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程:(边讲解边适当板书。)1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。4、冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗 发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏,可重复2、3步骤。5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。五、想想做做第十课纸条编织教学目标:学习纸条编织的方法,学会用纸条编小动物等。教学重点:学习纸条编织的方法。教学难点:介绍用纸条编织小狗 的方法。教学准备:绘图纸(或年历纸),剪刀等。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入编织是一项有着悠久历史的民间工艺,编织工艺 品种繁多,材料各异。二、学学做做教师边讲解,边演示,学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法:1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。2、按下图进行编织。编织时,纸条一前一后纵横穿插。3、编织完后,再折头,并在头部剪出耳朵,最后把四条腿和尾巴 过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。三、想想练练按今天学到的方法,用纸条编织一头毛驴。
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