数字在生活中 小学数学 讲课教案 课件

数字在生活中数字在生活中雷丹雷丹成都市盐道街小学成都市盐道街小学数字是怎样产生的呢？数字是怎样产生的呢？人类最初也完全没有数量的概念，在漫长的生活实践中，由于记事和分配生活用品等方面的需要，才逐渐产生了数的概念。比如捕获了一头野兽，就用1块石子代表。捕获了3头，就放3块石子。古时候的数字是什么样的呢？古罗马的数字：I（代表代表1）、）、V（代表代表5）、）、X（代表代表10）、）、L（代表代表50）、）、C代表代表100）、）、D（代表代表500）、）、M（代表代表1,000）。）。我国春秋战国时的数字：数字的发展数字的发展 随着生产、生活的需要，人们发现，仅仅能表示自然数是远远不行的。于是就产生了：零、分数、正数、负数我们现在使用的数字：是阿拉伯数字1 1 2 23 3 4 4 5 56 6 7 7 8 8 9 90 0我们不学数字行吗我们不学数字行吗?NO!数字在生活中的运用数字在生活中的运用:计算要用数字：计算要用数字：1+1=2电话号码：电话号码：83176.记录数据记录数据:还有还有.所以我们一定会学好所以我们一定会学好数学，用好数字！数学，用好数字！资料来源：资料来源：数字的创造：数字的创造：http:/ .asp?id=11筹算图片：筹算图片：