中班主题《我升中班了》教学反思

中班主题我开中班了教学反思主题名称：我升中班了主题环境的创设我们对主题的环境创设，也有了自己的思考，主题进行的方式在此主题活动中我们主要安排了以下活动：社会我升中班了，音乐好朋友 , 综合漂亮的新家 , 语言别说我小， , 综合活动给老师画像等等。根据每一节课的特点在活动之前我们搜集了不同的活动教具，如：在儿歌别说我小中我们利用孩子带来的小时候的衣物进行比较让孩子感知自己已经长大; 在漂亮的新家我们和孩子一起动手制作（ 虽然孩子做的不太好） 把我们的“家”装扮得很漂亮。一日活动中主题内容的、渗透主题中欣赏的儿歌别说我小歌曲好朋友，老师在饭前、点心后等等活动中渗透，一方面能减少孩子消极等待的时间，另一方面也让幼儿获得了知识通过这些活动的开展，很多幼儿都发生了很大的变化，主题目标的完成原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了” , 而且，大部分幼儿能自己走上二楼。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了。在认识了新朋友后，还会把自己的朋友带回家。但是主题中也存在一些不足：有的活动在本班难以实施，因为孩子太多组织起来有困难，如“我会用筷子了”活动，可以在区域活动及宝宝在家里时由父母的指导组织，专门的集体活动时间可以简单化进行。家园合作进行活动之前，请家长帮助准备全家福照片和孩子小时候的衣物等。根据本班幼儿的清况，设立了“宝贝向前冲 ! ”好孩子评比栏，宝宝们可以每天看到自己的进步。家长们每天都能看到孩子的优缺点在哪。主题内容的延伸通过活动我是值日生的开展孩子们在家在幼儿园都成了大人们的小帮手，同时也是体现感恩亲情的一种方法，也是为下个主题做很好的铺垫。主题活动的不足因为有新伙伴的加入，所以可适当的增添一些活动，如“谈谈新朋友”“画朋友”等。同时也可结合教师节在此主题的开展过程中也可适当的渗透更多的节日内容