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4. 1比例线段班级 姓名 评价学习目标1. 了解四个数成比例的有关概念；2. 掌握比例的基本性质，并能运用其进行比例式的变形.我预学国旗法对国旗的制作有明确规范.国旗尺寸分2种规格(单位cm)：规格长(cm)宽(cm)2号2401606号6644你发现了什么结论：四个数a、b、c、d中，如果其中：a,d 叫做.(或&：垢c： d),那么这四个数a, b, c , d成b ab, c 叫做.我探究1 .做一做:分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积.0.3 _ 0.6V2_ 12 一 4V6 V3总结：比例的性质：.比例的基本性质：-=_- (a、b、c、d都不为零)()()2.下列各组数能否成比例？如果成比例，请写出一个比例式.(1) 3, -9, -2, 6(2) 而瑚面，逐(3) 3,75，很,2我应用【例1】根据下列条件，求a:b的值.(l)2a=3b(2) | *5 4练一练：求下列比例式中的x.(1) 4:3 = 5:xx-【例2】已知：亏,判断下列比例式是否成立，并说明理由./ . a+b c + d飞/ 、a(2)b =a+cb + d我挑战1.练一练：已知- = 求生土的值；已知旦=2,求奖邛的值b 4 bb 4 a + 2b2 .思考下面问题已知- = - = 3,求竺的值(A + d更0)b d b + d已知+ 6 + 6 的值(/? + / 0)b d f b + d+ f根据(1) (2)小题的结论，有发现了什么规律？(4)根据以上发现的规律，直接写出答案 已知 = = = 2,则 2a + 3c-4e =b d f 52b + 3d 4f
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