资源描述
教学目标教学目标 理解分式乘方的运算法则，熟练地进理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算行分式乘方的运算. . 重点：熟练地进行分式乘方的运算重点：熟练地进行分式乘方的运算. . 难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. . 类比类比有理数的乘方有理数的乘方突破难点的方法：突破难点的方法：教学重点、难点教学重点、难点第第6 6课时课时 16.2.1 16.2.1 分式的乘方分式的乘方（一）复习回顾（复习（一）复习回顾（复习+ +问题）问题）（二）（二）探究归纳探究归纳（类比（类比+ +归纳）归纳） （三）（三）例题设计（原例题设计（原1+1+补补3 3）（四）（四）配套练习（课本配套练习（课本P15+P15+补充）补充）（五）（五）归纳小结（归纳小结（3 3点点+1+1个）个）（六）（六）课后作业（课本课后作业（课本P23-3P23-3（3 3）（）（4 4）) )（四）教学过程六环节（四）教学过程六环节（一）复习回顾（一）复习回顾幂的运算法则都有什么？幂的运算法则都有什么？(1) aman am+n ；(2) amanam-n；(3) (am)namn； (4) (ab)nanbn；?3ba?10ba?)(nba?2ba计算计算（二）探究、归纳（二）探究、归纳分式乘方要把分式乘方要把分子分子、分母分母分别乘方分别乘方nba nnbbbaaa即：即：nnnbaba一般地，当为正整数时，一般地，当为正整数时，分式的乘方法则：分式的乘方法则： nbababannba分式乘方要把分式乘方要把分子分子、分母分母分别乘方分别乘方即：即：nnnbaba分式的乘方法则：分式的乘方法则：（二）探究、归纳（二）探究、归纳例例1.判断下列各式是否成立，并改正判断下列各式是否成立，并改正. 做乘方运算要先确定做乘方运算要先确定符号符号注意：注意：正确运用正确运用幂的运算法则幂的运算法则（三）例题设计（三）例题设计例例2（课本（课本P14) 计算：计算：22321 cba）（23332222acdacdba）（混合运算顺序：混合运算顺序：先算乘方先算乘方,再算乘除再算乘除）原式（解1:22232）（）（cba22494cba）原式（ 23332）（）（cdbaad2322)2( ac9336dcbaad23224ac6338cdba例例3（补充）计算：（补充）计算：22222)(2bababababa）原式（解1:2)(）（）（bababa22）（）（babababa （四）课堂练习（四）课堂练习1.课本课本P15第第2题题2.（补充）计算（补充）计算2()xyxy1xy)(yx2()xyxy22222xxyyxyxyx ) 1 ()2()()(2222bababababab3,21ba3.3.化简求值化简求值其中其中（四）课堂练习（四）课堂练习1、掌握乘方运算；、掌握乘方运算；2、牢记幂的运算法则及运算顺序、牢记幂的运算法则及运算顺序1.课本课本P23习题习题16.2第第3(3)(4)题题2.补充习题（后面）补充习题（后面） （五）归纳小结（五）归纳小结（六）课后作业（六）课后作业21()3aa) 1( a291aa1.1.计算：计算：baab223223baab2)(21ba 22.2.化简求值化简求值其中a2,b32.补充习题补充习题
展开阅读全文