渔歌子－教学教案-小学五年级语文教案

渔歌子教学教案-小学五年级语文教案第二课时一、导入新课1、背诵?忆江南?，引入古诗词意境。2、出示?渔歌子?，介绍张志和。对于本首词的作者要详细理解，更能体会词的内在深意，继而为体会诗人的人生志趣铺垫。先给学生交流作者生平的时间，然后教师补充。这样才会使学生查找资料的愿望长久保持下去。3、请学生板书课题。二、学习新词1、谁愿意把这首词写在黑板上，其他同学边看边小声地读，把生字的读音读准。2、读这首词，边读边想，这首词都描写了哪些自然景物？引导学生关注词中描写的景物，为想象画面做准备。3、白鹭、套话、流水、鳜鱼、微风、细雨，这使一幅多生动自然的春天的景象，能用自己的语言，来展示这一幅春的画面吗？开展语言是语文学习的目的之一，借助这些词汇所展示的画面，边想象边组织语言，用生动的现代语言描绘西塞山边的美丽，既承受古代汉语的熏陶，有开展现代语言，一举两得。4、有感情地都自己创作的小散文。5、出示图象。观看图像，结合自己的想象，引起共鸣。6、再次有感情地朗读这首词。三、体会情感1、齐读?渔歌子?，说说如何理解“不须归.指导学生理解不归哪儿，体会作者不回家，弃官隐居，一去不返的原因。指导学生结合张志和自称“烟波钓徒来理解。2、带着体会到的、作者热爱淳朴美丽的大自然的情感，有感情地朗读这首词，能背下来更好。3、总结。四、课堂练习1、读下面的句子，想象画面，用自己的话描绘出来。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2、背诵一首描写春天的诗。五、理论活动为了更好地理解张志和、白居易，请同学们查找白居易、张志和的诗词，并有感情地诵读，开一个古诗文朗读会，从朗读中赏析古诗词。板书设计;词两首日出江花红胜火让人魂牵梦绕的江南春日胜景春来江水绿如蓝白鹭、桃花、流水让人流连忘返的西塞山边美景鳜鱼、斜风、细雨渔歌子一文