幼儿园大班数学教案《买玩具》幼儿园大型玩具教案

幼儿园大班数学教案买玩具 幼儿园大型玩具教案认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。WTT为大家整理的：幼儿园大班数学教案买玩具，仅供参考。幼儿园大班数学教案买玩具活动设计意图：幼儿园教育指导纲要中提出数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；老师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最根本原那么。认识人民币并学习使用人民币进展购置的活动，是非常贴近幼儿生活的活动，本活动为了进步孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原那么，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进展了设计。以智力闯关引入，以买玩具为活动情境主线，让幼儿从一开场就进入活动情境，在紧张、有趣的游戏情境中感知10元以内货币的换算，进一步加深幼儿对数概念的认识，体验数学和生活的亲密联络。在游戏中，也培养了幼儿的责任心，可以认真负责的完成自己所承受的任务。活动目的：1.认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。2.可以在游戏中学会遵守规那么。3.体验数学和生活的亲密联络。活动准备：人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵假设干，贴有价签的玩具假设干。幼儿原有程度：幼儿认识人民币，理解人民币的面值大小及种类，有过与父母共同购物或单独购物的经历。活动重点：在游戏中感知10元以内货币的换算。活动难点：可以将换算关系运用到游戏当中。活动过程：一、智力闯关师：今天我们要玩开玩具商店的游戏，首先我要招聘收银员，收银员要认识人民币、会使用人民币，并能正确点数人民币。孩子们，你们敢挑战吗？第一关：给人民币排序引导幼儿把仿真人民币按面值大小排序。第二关：点钞大赛。收银员还要学会清点人民币，数一数一共有多少张纸币。引导幼儿用自己的方法数一数点钞劵，最快最准确完成的点钞的两位幼儿可以赢得收银员的角色。第三关：我是计算小能手引导幼儿根据老师提出问题，进展10以内人民币的换算。如：5元里面有几张1元？10元里面有几个1元？10元钱可以用哪两张人们币来表示？ 6元可以用几张人民币表示？分析p ：兴趣是幼儿主动参与的关键，招聘收银员进展闯关活动，极大调动了他们的积极性，使他们乐于、敢于尝试参与闯关活动，从而认识人民币，并在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。二、角色游戏买玩具师：我们买玩具怎样能知道各种玩具的价格？怎样知道自己的钱够不够买这种玩具？引导幼儿说出出看价格标签，可以问效劳员等。师：我们先来认识一下价格标签。引导幼儿认识各个玩具的价格标签。师：请小朋友拿上你的人民币去买你喜欢的玩具吧。请2名幼儿做收银员，其他幼儿当顾客。顾客挑选自己喜欢的玩具，然后到收银台缴费，收银员询问价格，顾客报价格付钱，收银员找零钱，进展买卖活动，可以调换角色，游戏反复进展。分析p ：鼓励幼儿尝试自己解决游戏中的数学问题，购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程。三、延伸活动在区角设计小商店，满足孩子购物活动的需求。推荐阅读：幼儿园大班数学教案：找座位幼儿园大班数学活动单数和双数幼儿园大班数学活动10以内数的连加教案设计频道WTT幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学方案第 4 页 共 4 页