我是魔术师中班教案幼儿园中班科学教案《变色魔术师》

我是魔术师中班教案 幼儿园中班科学教案变色魔术师 教学目的：1、激发幼儿对色彩变化的美，产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。教学准备：眼镜人手一副、颜料(红、黄、蓝)勺子、透明杯子、红、黄、蓝标记、课件。教学过程：一、激发幼儿对周围生活中色彩的关注，引起幼儿的兴趣。1、看一看，幼儿戴上眼镜观察周围的变化。2、说一说，戴上眼镜看东西有什么新的发现，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变，看不同色的东西颜色会改变。3、玩一玩，让幼儿自己操作，把两幅不同色的眼镜合在一起，试一试，有什么发现，我们一起寻找答案。二、情境魔术表演，激发幼儿探究的欲望。1、今天老师和小朋友一起来当一回变色魔术师，请魔术助手介绍魔术台上魔术材料：(红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯)请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮助，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍，小朋友仔细看清楚了，这三种颜色宝宝非常的淘气，他们两种颜色宝宝在一起会变成一种新的颜色，你们信不信，魔术师要开场变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!我把红色和黄色放在魔术杯子里，轻轻摇摆瓶子，变变变，请幼儿观察，变成什么颜色了?让幼儿猜一猜。(橙色)2、让幼儿说一说还可以哪两个好朋友在一起，(黄色和蓝色、红色和蓝色)这两个魔术留给小魔术师们来变了。三、幼儿动手操作尝试，探究颜色的变化。1、师：你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇摆，看看有什么变化。和身边的朋友说说自己的发现，互相间比拟一下各自变出的新颜色。2、老师讲解操作时考前须知：如今，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求：(1)小心不能把颜料弄在衣服或者桌子上。(2)在玩的过程中要学会让一让、等一等，慢一点没关系。(3)在玩的过程中跟你的好朋友说一说你的发现，比拟变出来的新颜色。四、集中交流：我的发现。幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。刚刚把两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告诉大家你发现了什么?五、幼儿再次进展尝试活动。1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水一样颜色的标签。那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来，等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记，你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记。2、幼儿操作，老师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。五、幼儿再次操作。探究三种颜色的变化。红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?幼儿探究操作，三种颜色混合在一起变成了黑色。1、小结：放视频：小朋友真聪明，学会了变色魔术师的本领，老师把刚刚你们在操作时的发现变成了一首好听的儿歌：名字叫色彩谣红色黄色手拉手，变出橙色画橘子，黄色蓝色手拉手，变出绿色画叶子，蓝色红色手拉手，变成紫色画葡萄。红色、黄色、蓝色手拉手变成黑色画眼睛。2、在老师的带着下念儿歌。六、完毕活动：今天我们又学会了一个新本领，国庆节马上到了，我们把变出来的颜色去打扮我们的教室。好吗?教案设计频道WTT幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学方案第 4 页 共 4 页